在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。

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包含此试题的试卷

幼儿园为家长工作、学习提供便利条件幼儿园为幼儿健康成长提供条件幼儿园为小学教育提供基础幼儿园是对幼儿进行照看

幼儿园小学中学高中

教师幼儿家长环境

师德为先、幼儿为本、知识为重、终身学习德育为先、教师为本、能力为重、终身学习师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习德育为先、教师为本、知识为重、终身学习

更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感更好了解幼儿园，认识自己未来的工作环境有利于丰富知识，提高个人素质创造性运用幼儿园管理理论

师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习

师德为先、学生为本、知识为重、终身学习德育为先、教师为本、能力为重、终身学习师德为先、学生为本、能力为重、终身学习德育为先、教师为本、知识为重、终身学习

布置家庭书写作业没有区域环境，没有为幼儿提供自主游戏和探索学习条件，要求家长统一购买各种幼儿教材超额编班随意占用户外活动时间提前教授小学内容和强化性训练每天只有集体教学，无小组、个别活动

更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感理论学习应该是一个再创造的过程有利于丰富知识，提高个人素质创造性运用幼儿园管理理论

符合幼儿关键期的教育要求彰显了关爱幼儿的教育理念不符合全面发展的教育理念违背了幼儿的身心发展规律