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“光子”的科学概念得以建立是源于()在1916年的论文。

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1905年  1909年  1913年  1916年  
智力水平  智力年龄  比率智商  离差智商  
1869年元素周期律的发现  1803年原子学说的建立   1771年氧化学说的建立  1661年提出了化学元素的概念  
黄帝发明的文字使用至今   今天的汉字是从商朝的甲骨文发展而来   我国有文字记载的历史,从商朝开始   秦朝的“书同文”对文字的规范化使用有重要意义  
亚当•斯密,1776年  亚当•斯密,1860年  泰勒,1911年  泰勒,1916年  福特,1908年  福特,1916年  
如果利用紫光照射某种金属可以发生光电效应,改用红光一定不能发生光电效应  大量光子产生的效果往往显示出波动性  当氢原子的电子吸收光子时会从较低的能量态跃迁到较高的能量态,吸收的光子的能量由频率条件决定  一个处于n=3能级的氢原子向基态跃迁时最多可以释放3种不同频率的光子  在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子之间发生碰撞时,将一部分动量转移给电子,所以光子散射后波长变长  
1776年  1840年  1873年  1916年  
智力水平  智力年龄  比率智商  离差智商  
企业制度  员工培训  业绩提升  社会形象  
智力水平  智力年龄  比率智商  离差智商  
1862年  1917年  1916年  1840年  
20世纪50年代  20世纪60年代  20世纪70年代  20世纪80年代  
智力水平  智力年龄  智力商数  智力量表  
1898年  1916  1917年  1918年