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影响学生的学习方式,同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是()。

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学习动机属于学习者的非智力特征因素  学习动机越强,越有利于学习和保持  学习动机和学习效果是相互影响的关系  学习动机可分为内部动机和外部动机  
学习动机属于学习者的非智力特征因素。  学习动机可分为内部动机和外部动机。  学习动机越强,越有利于学习和保持。  学习动机和学习效果是相互影响的关系。  
丰富教学内容  激发学生的学习兴趣  转变学生的学习方式  提高学生学习的主动性  
情感因素  外部因素  认知因素  非动力因素  
智力影响学习的深浅  智力影响学习的速度  智力影响学习的方式  智力影响学习的效果  
智力水平  性格特点  学习态度  认知方式  
学习只靠外部激励并不长久,而更考内在的动力。  学习动机越强越好。  学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。  大学生学习活动中产生的许多困惑与问题,与学习方法、学习习惯没有关系。  
学习动机属于学习者的非智力特征因素  学习动机可分为内部动机和外部动机  学习动机越强,越有利于学习和保持  学习动机和学习效果是相互影响的关系  
认知方式没有好坏之分。但影响学生的学习方式  智力影响学习的速度、数量和质量  智力测量可以测量学生的聪明程度  认知差异主要体现在智力上  

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