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影响课堂交往的因素诸多,以下影响因素中是课堂交往的先导和学生掌握知识的起点是()。
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教育学《教育学》真题及答案
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对课堂交往可能会产生影响的心理因素有
认知障碍
注意的分配
兴趣与动机
交往技能障碍
影响师生课堂交往的主要因素有
学生的年龄特征
学生的兴趣与动机
教学节奏
教室环境
为提高教师和学生的课堂交往教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略其中是课堂交往中最主要的媒体是师生
手势
眼神
语言
知识
人际交往是教师和学生在课堂里______沟通思想和交流情感的过程
下列属于影响课堂交往的环境因素有
教室的物理环境
教学节奏问题
时间因素
认知障碍
在课堂观察中主要可以围绕教师和学生之间的关系来进行对学生来说可以围绕参与状态思维状况情绪状态和
交往状况
回答问题的准确性
上课的坐姿
课堂气氛
由于教师在课堂教学中起着主导作用教师的教学教师的领导方式教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课
影响课堂气氛的主要因素有______教师对学生的期望教师的情绪状态
简述大学生人际交往的特点大学生人际交往的影响因素以及大学生人际交往的原则和技巧
什么是人际交往影响大学生人际交往因素
影响课堂交往的因素主要是
生理因素
班级规模
心理因素
环境因素
社会因素
由于教师在课堂中起着主导作用教师的领导方式教师对学生的以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素
艾米斯认为是影响学生采取何种目标取向的首要因素
课堂任务
学习活动的设计
评价学生的方式
课堂中的责任定位
分析影响师生交往的因素并论述教师应如何利用这些因素与学生建立良好的关系
成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了
课堂情境
课堂气氛
人际关系
群体因素
课堂心理气氛形成受多方面因素的影响其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用
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集中体现韩愈的教育思想的文章是
赞可夫在一书中提出五条新的教学原则不在此例的一条是
陶型知提出的教学做合一的涵义是
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提出必须以儿童为中心让儿童从做中学的教育家是
是教师所具有的特定的学科知识它是教师开展教学的前提
教育学心理学方面的知识是教师应具备的
罗杰斯提出的充分发挥作用的人的显著特征是有洞察力有创造性和有选择性
克拉夫基的范例教学对教学内容三个质的规定性它们是
提出了最优化教学的思想它的实质在于运用综合性观点调动和创设有利于发挥教学最优功能的各种因素尽力做到以较经济的时间和精力取得最佳的效果
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被称为中国式掌握教学法是由提出的尝试指导——效果回授教学
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在罗杰斯的非指导性教学中教师起到的是
美国教育家布鲁纳提出了发现教学的思想与分析性思维相比他更加突出了
学科性知识占主导的教师是
朱熹提出的相当有效的教育方法是
专家型教师他们以哪种知识为主
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