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同时掌握普通话和方言不是一件容易事 会了普通话，没有多大必要再去学方言 方言主要用来传播文化，不是用来沟通 普通话和方言作用不一，不能等同视之
要有初中以上文化水平 能够讲普通话 具有一定学习能力和语言表达能力 不用会讲普通话
同时掌握普通话和方言不是一件容易事 学了普通话，没有多大必要再去学方言 方言主要用来传播文化，不是用来沟通 普通话和方言作用不一，不能等同视之
支持推广普通话，认同取消方言 支持推广普通话，反对牺牲方言 反对推广普通话，支持保留方言 反对推广普通话，反对保留方言
客家话与普通话的距离最大 闽语与普通话的距离最大 吴语与普通话的距离最大 湘语与普通话的距离最大
普通话和汉字 普通话、方言和汉字 普通话和规范汉字
同时掌握普通话和方言不是一件容易事 学了普通话，没有多大必要再去学方言 方言主要用来传播文化，不是用来沟通 普通话和方言作用不一，不能等同视之
客家话与普通话的距离最大 闽语与普通话距离最大 吴语与普通话的距离最大 湘语与普通话距离最大
推广普通话和“保卫方言”实际上是相得益彰的 推广普通话和“保卫方言”并不矛盾 普通话体现的是工具性，而方言更多的是文化性 在推广普通话的同时还应兼顾“保卫方言”
普通话是在一定的方言基础上建立起来的。 方言在普通话的影响下将最后消失。 普通话对方言的影响越来越大。 方言将逐步向普通话靠拢。
文化交流就是文化传播 在校学习是传承文化的最佳方式 教育是文化传播的重要途径 日常生活是文化传播的重要途径
在任何场合都说普通话，不说方言 在正式场合和公共交际场合说普通话 只在学校里说普通话
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