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科学实验对象的受控性使得实验认识方法更富有必然性 科学实验对象的选取受主观影响,因此具有偶然性 科学实验组成的特殊性结构充分反映了科学实验的认识具有主客体互动性 实验类型的多样化反映了实验认识模式的多元性
通过实验直接得出的 通过理论推导出来的 可以用实验直接验证 是以实验事实为基础,通过概括、推理得出的
在探究遗传物质的实验中,艾弗里对DNA和蛋白质等大分子进行了分离 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础 萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学的
科学实验是人们获得认识的唯一途径 科学实验是人们认识的一个重要来源 科学实验是人类最基本的实践活动 科学实验是认识的最终目的
奥斯特实验证明了电流的磁效应
马德堡半球实验证明了大气压的存在
电解水实验导致了氢原子和氧原子结构的发现
米勒模拟实验支持了生命物质可由非生命物质转化的可能
奥斯特实验证明了电流的磁效应 马德保半球实验证明了大气压的存在 电解水实验导致了氢原子和氧原子结构的发现 米勒模拟实验支持了生命物质可由非生命物质转化的可能
空气中各成分的含量相对稳定 氮气约占空气总质量的78% 稀有气体可用作工业生产和科学实验中的保护气 氧气可以提供呼吸,支持燃烧
科学实验是人们获得认识的唯一途径 科学实验是人们认识的一个重要来源 科学实验是人类最基本的实践活动 科学实验是认识的最终目的
牛顿做了著名的斜面实验,得出轻重物体自由下落一样快的结论 胡克用逻辑推理的方法得出了胡克定律 伽利略开创了科学实验之先河,他把科学的推理方法引入了科学研究 亚里士多德认为力是改变物体运动状态的原因
需要专门的实验设备和特定的实验室 科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象 儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材 实验操作技术简单,要求低
在探究遗传物质的实验中,格里菲斯对DNA和蛋白质等大分子进行了分离 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础 萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学的
科学实验是人们获得认识的唯一途径 科学实验是人们获得认识的一个重要来源 科学实验是人类最基本的实践活动 科学实验是认识的最终目的
在探究遗传物质的实验中,格里菲斯对DNA和蛋白质等大分子进行了分离 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础 萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学的
在探究遗传物质的实验中,格里菲思对DNA和蛋白质等大分子进行了分离 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础 萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”经实验证明是科学的
实验的内容应为儿童生活中常见的科学现象 实验的设备和条件应达到实验室的标准 实验的结果应是已有的科学结论 实验的操作应简单,且具有游戏性