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下表表示不同陆地生态系统的生产和分解的有关数据(单位:thm-2y-1)。请分析回答: 热带雨林温带草原温带落叶林北方针叶林冻原净光合量507.511.57.51.5枯叶输入456.01...
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信息技术教师招聘考试《问答》真题及答案
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7.填入下面一段文字横线处的语句最恰当的一句是森林生态系统是巨大的碳储存库和重要碳汇森林通过碳汇功能
人们公认森林是陆地生态系统中最大的碳库,是最为有效的生物固碳方式
森林是陆地生态系统中最大的碳库,人们公认它是最为有效的生物固碳方式
森林是陆地生态系统中最大的碳库,并被公认为最为有效的生物固碳方式
人们公认森林是最为有效的生物固碳方式,而且是陆地生态系统中最大的碳库
地球上各种生态系统的总初级生产量占总入射日光能的比率都不高那么初级生产量的限制因素有哪些分析水域和陆
下图为某陆地生态系统食物网示意图请据图回答1请写出影响该陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素__
介于陆地和水生环境之间的过渡带是
草原生态系统
森林生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
3.填入下面一段文字横线处的语句最恰当的一句是森林生态系统是巨大的碳储存库和重要碳汇森林通过碳汇功能
人们公认森林是陆地生态系统中最大的碳库,是最为有效的生物固碳方式
森林是陆地生态系统中最大的碳库,人们公认它是最为有效的生物固碳方式
森林是陆地生态系统中最大的碳库,并被公认为最为有效的生物固碳方式
人们公认森林是最为有效的生物固碳方式,而且是陆地生态系统中最大的碳库
下表表示不同陆地生态系统的生产和分解的有关数据单位thm-2y-1请分析回答 研究发现
下表表示不同陆地生态系统的生产和分解的有关数据请分析回答几种类型生态系统的生产和分解特点比较几种类型
地球上最大的生态系统是
陆地生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
生物圈
下表表示不同陆地生态系统的生产和分解的有关数据单位thm-2y-1请分析回答 生态系统
下表表示不同陆地生态系统的生产和分解的有关数据请分析回答几种类型生态系统的生产和分解特点比较几种类型
陆地生态系统按照人为影响的强度不同可分为和人工生态系统
地球上的生态系统可分为陆地生态系统和空间生态系统
按生态系统空间环境性质把生态系统分为和陆地生态系统
下表表示不同陆地生态系统的物质生产分解的有关数据请分析回答生态系统的构成中最主要的成分是
下表表示不同陆地生态系统的物质生产分解的有关数据请分析回答以上生态系统中恢复力稳定性最高的是
地球上最大的生态系统是
森林生态系统
生物圈
陆地生态系统
海洋生态系统
下表表示不同陆地生态系统的物质生产分解的有关数据请分析回答据上表数据枯叶分解率和气温之间的关系是
下列生态系统中单位面积的净初级生产量最高的陆地生态系统是
海洋
热带雨林
温带草原
耕地
下表表示不同陆地生态系统的物质生产分解的有关数据请分析回答进一步调查得到某生态系统各营养级和分解者能
陆地生态系统的分解者动物分为哪些类群
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下列汉字的笔画数全是五画的一组是
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阅读下面文字完成问题 老人与海故事梗概 原著/[美/]海明威 古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了头40天还有个叫曼诺林的孩子和他在一起后来孩子的父母嫌老头背运就叫孩子搭了别的船老人睡觉不像年轻时总梦见海浪沙滩而常常梦见狮子 第85天一大早孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食送老人出海这天天气很好老人决定到更远的大海深处捕鱼黎明前他已在钓丝上装上沙丁鱼放到适当深处让小船随海水漂流老鹰在上空打着旋老人把钓丝插到一英里深的海里突然看见伸在水面上的绿色竿子急遽地坠到水里他知道这是一条马林鱼正在吃钓尖和钓把子上的沙丁鱼老人灵巧地握着钓丝感到下面的分量越来越重中午时分大鱼终于上钩了老人用双手拼命收着钓丝但依然不能提起一英寸渔船和人都在水面慢慢漂流太阳落山了大鱼依然未浮出水面老人想我拿它没有办法它拿我也没有办法 太阳又升起来了鱼依然向北游老人疲惫不堪左手在抽筋他吃些生鱼以增加分量鱼终于跳出海面比小船还长两英尺哩老人放出更多的钓丝紧紧拽住手已皮开肉绽涌出鲜血第三天大鱼开始打转最后银花花的肚皮终于翻出水面老人使尽平生的力气把它杀死并将它绑在船边那家伙足有1500磅或许更重 死鱼的__味引来了鲨鱼群它们围着船打转老人用鱼叉扎用桨舵柄刀子等与鲨鱼拼死搏斗他深信“人并不是为了失败而生的一个人可以被消灭但不能给打败”最终鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉仅仅留下一副大鱼的骨架子夜时分老人终于驶进小港回到他的小茅棚天亮后当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候曼诺林送来了热咖啡并告诉老人以后和他一起出海路边的小茅棚里老人又睡着了他依旧脸朝下睡着孩子在一旁守护他老人正梦见狮子 这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子对此应如何理解
连抛两次骰子得到的点数分别为m和n记平面向量=mn与=1-1的夹角为θ则θ∈0π/2]的概率为
阅读下面文字完成问题每小题2分共6分 中国诗歌之所以能历久而不衰一个重要的原因是它本身有一种调节功能其语言形式处在不断变化的过程之中从四言到五言到七言随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式随着诗经时代的结束而趋于僵化此后的四言诗如曹操短歌行那样的佳作实在不多中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言四言诗一句分成均等的两半节奏呆板五七言前后相差一个音节寓变化于整齐之中节奏活泼所以五七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式为什么七言没有继续加长发展为九言呢我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度加长到九言读起来呼吸急促这样的诗行不容易建立起来 在音节变化的同时格律也在逐渐严密化中国诗歌是从自由体古诗走向格律体近体诗但格律体确立之后自由体仍不衰退而是和格律体并存着各有其特长就一个诗人来说固然有的擅长自由体有的擅长格律体但两方面的训练都是具备的在自由体与格律体之间始终没有分成派别它们互相补充各擅其能共同促使中国诗歌的繁荣发展 从深层考察诗歌的发展乃是性情与声色两种因素的交互作用从重性情到重声色是中国诗歌史的第一个转变这个转变发生在晋宋之际具体地说是在陶谢之间这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候明代的陆时雍说“诗至于宋古之终而律之始也体制一变便觉声色俱开谢康乐灵运鬼斧默运其梓庆之鐻乎”具体地说这个转变主要表现在两个方面即从重写意转到重摹象从启示性的语言转向写实性的语言文心雕龙·明诗篇说“俪采百字之偶争价一句之奇情必极貌以写物辞必穷力而追新”指出了转变后的状况从陶到谢的转变反映了两代诗风的嬗递正如沈得潜所说“诗至于宋性情渐隐声色大开诗运转关也”说诗晬语重声色的阶段从南朝的宋延续到初唐一方面丰富了表现技巧另一方面也建立起严密的格律到盛唐性情与声色完美地统一起来遂达到了诗歌的高潮 但是性情与声色的统一毕竟不能维持多久盛唐半个世纪一过二者便又开始分离重性情的声色不足求声色的性情不完此后二者统一的诗作虽然不少但能以二者的统一维持一个时代的再也没有了中国诗歌史总的看起来是辉煌灿烂的但其顶峰也不过只有这么一个盛唐半个世纪而已 下列表述完全符合原文意思的一项是
为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾14分
下面文字的空缺处要依次填入关联词语最恰当的一组是 钟本是古代的乐器后来一早一晚用钟和鼓报时到了西洋时钟传入中国它是按时敲打的形状不同管它叫钟慢慢地时钟不再敲打了钟的名称不变这就跟古代的乐器全不相干了
下列说法错误的是
关于阅读教学的含义下列表述恰当的一句是
阅读下面文字完成问题 老人与海故事梗概 原著/[美/]海明威 古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了头40天还有个叫曼诺林的孩子和他在一起后来孩子的父母嫌老头背运就叫孩子搭了别的船老人睡觉不像年轻时总梦见海浪沙滩而常常梦见狮子 第85天一大早孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食送老人出海这天天气很好老人决定到更远的大海深处捕鱼黎明前他已在钓丝上装上沙丁鱼放到适当深处让小船随海水漂流老鹰在上空打着旋老人把钓丝插到一英里深的海里突然看见伸在水面上的绿色竿子急遽地坠到水里他知道这是一条马林鱼正在吃钓尖和钓把子上的沙丁鱼老人灵巧地握着钓丝感到下面的分量越来越重中午时分大鱼终于上钩了老人用双手拼命收着钓丝但依然不能提起一英寸渔船和人都在水面慢慢漂流太阳落山了大鱼依然未浮出水面老人想我拿它没有办法它拿我也没有办法 太阳又升起来了鱼依然向北游老人疲惫不堪左手在抽筋他吃些生鱼以增加分量鱼终于跳出海面比小船还长两英尺哩老人放出更多的钓丝紧紧拽住手已皮开肉绽涌出鲜血第三天大鱼开始打转最后银花花的肚皮终于翻出水面老人使尽平生的力气把它杀死并将它绑在船边那家伙足有1500磅或许更重 死鱼的__味引来了鲨鱼群它们围着船打转老人用鱼叉扎用桨舵柄刀子等与鲨鱼拼死搏斗他深信“人并不是为了失败而生的一个人可以被消灭但不能给打败”最终鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉仅仅留下一副大鱼的骨架子夜时分老人终于驶进小港回到他的小茅棚天亮后当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候曼诺林送来了热咖啡并告诉老人以后和他一起出海路边的小茅棚里老人又睡着了他依旧脸朝下睡着孩子在一旁守护他老人正梦见狮子 解释文中画线句子表达的意思 1人并不是为了失败而生的一个人可以被消灭但不能给打败 2曼诺林送来了热咖啡并告诉老人以后和他一起出海
在[1d21f638b54e89af1b67d6175c447146.JPG]的展开式中常数项为
一树干被台风吹断折成与地面成30°角树干基部与树尖着地处相距20米则树干原来的高度为
依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是 一滴水在宇宙中不过是一个微小的点___ ①这就意味着整个太阳已经被“压缩”进一个水滴之中 ②我们的眼睛不过几厘米大小却能看到整个星空只有整个星空的信息被浓缩进空间的每一个点上这才有可能 ③可是它却能反映出整个太阳 ④当我们凝视少女那秋潭般碧澈的眼睛时似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙 ⑤于是当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈
已知点p是三角形ABC所在平面内一点若其中则点p一定在.
下面的诗是一位小学六年级的同学写的请你给这首诗写出评语不少于100字 轻轻诉说 小湖清粼粼/我向你轻轻诉说/我对纯洁的喜爱/也许只有你懂 天空蓝莹莹/我向你轻轻诉说/我对宽容的赞美/或许只有你知晓 微风轻轻拂/我向你轻轻诉说/我对奔走的渴望/大概只有你明白 我对心灵轻轻诉说/却只见那诉说/洒在儿时的床
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阅读下面文言短文完成问题各4分共8分 陈亢问于伯鱼①曰“子亦有异闻乎”对曰“未也尝独立②鲤趋而过庭曰‘学诗乎’对曰‘未也’‘不学诗无以言’鲤退而学诗他日又独立鲤趋而过庭曰‘学礼乎’对曰‘未也’‘不学礼无以立’鲤退而学礼闻斯二者”陈亢退而喜曰“问一得三闻诗闻礼又闻君子之远③其子也” [注]①伯鱼孔子的儿子出生时鲁君送鲤鱼为礼故名鲤字伯鱼②此句的主语是孔子③远不亲近不偏爱 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 1他日又独立鲤趋而过庭 翻译 2不学礼无以立 翻译
下列句子中标点符号使用不合规范的一句是
任选一题作文1阅读下面的文字根据要求作文1996年春瑞典的克洛普和其他12名登山者一起攀登珠峰在距离珠峰峰顶仅剩下300英尺时他毅然转身独自下山在离峰顶近在咫尺之处克洛普为什么独身而返原因在于他预定返回的时间是下午2点虽然仅需45分钟就能登顶但那样他会超过安全返回的时限无法在夜幕降临前下山而与克洛普同行的另外12名登山者大多数登上了峰顶实现了自己多年的梦想不过他们都因为错过了安全返回的时间葬身于暴风雪要求选择一个角度构思作文自主确定立意确定文体确定标题不要脱离材料内容及含义的范围作文不要套作不少于600字2离别的回眸是不舍关切的回眸是注目人生的回眸是记忆而历史的回眸是正视请以回眸为话题写一篇文章要求除诗歌外文体不限不少于600字
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