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已知点p是三角形ABC所在平面内一点,若,其中,则点p一定在().
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信息技术教师招聘考试《单选题》真题及答案
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已知点P.为等边△ABC内一点∠APB=112°∠APC=122°若以APBPCP为边长可以构成一个
下列说法错误的是
三角形的三条高一定在三角形内部交于一点
三角形的三条中线一定在三角形内部交于一点
三角形的三条角平分线一定在三角形内部交于一点
三角形的三条高所在直线可能相交于外部一点
已知O.N.P.在△ABC所在平面内且则点O.N.P.依次是△ABC的
重心 外心 垂心
重心 外心 内心
外心 重心 内心
外心 重心 垂心 (注:三角形的三条高线交于一点,此点为三角形的垂心)
如图14已知三角形ABC及三角形ABC外一点D.P平移三角形ABC使点A.移动到点D.并保留画图痕迹
在等边△ABC所在的平面内求一点P.使△PAB△PBC△PAC都是等腰三角形具有这样性质的点P.有
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若O.是△ABC所在平面内一点且满足则△ABC一定是
等边三角形
直角三角形
等腰三角形
等腰直角三角形
.已知O.是三角形ABC所在平面内一点且满足则点O.在
AB边中线所在的直线上
∠
平分线所在的直线上 C. 与AB垂直的直线上
三角形ABC的外心
已知等边三角形ABC的高为4在这个三角形所在的平面内有一点P若点P到AB的距离是1点P到AC的距离是
已知等边三角形ABC的高为4在这个三角形所在的平面内有一点P.若点P.到AB的距离是1点P.到AC的
在平面几何中有如下结论三边相等的三角形内任意一点到三边的距离之和为定值.拓展到空间类比平面几何的上述
是△ABC所在平面内的一点且满足则△ABC的形状一定是
)正三角形 (
)直角三角形 (
)等腰三角形 (
)斜三角形
点O.是三角形ABC所在平面内的一点满足则点O.是的______填重心垂心外心内心
如图14已知三角形ABC及三角形ABC外一点D.P平移三角形ABC使点A.移动到点D.并保留画图痕迹
若O是△ABC所在平面内一点且满足则△ABC的形状是
等腰三角形
直角三角形
等腰直角三角形
等边三角形
已知点S.是正三角形ABC所在平面外的一点且SA=SB=SCSG为△SAB边AB上的高
已知等边三角形ABC的高为4在这个三角形所在的平面内有一点P若点P到AB的距离是1点P到AC的距离
等边三角形ABCP为等边三角形ABC所在平面上一点△PAB.△PCB与△PAC都是等腰三角形这样的点
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点P.是等边三角形ABC所在平面上一点若P.和△ABC的三个顶点所组成的△PAB△PBC△PAC都是
下列说法中①三条线段组成的图形叫做三角形②三角形的角平分线是射线③三角形的三条高所在的直线相交于一
4个
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已知P是三角形ABC所在平面内一点现将一粒黄豆随机撒在三角形ABC内则黄豆落在三角形PBC的概率是
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一 科学就是探求真理在探求真理的过程中人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程常常有这样的情形由于研究的角度不同掌握材料的差异以及认识方法的不同就会出现横看成岭侧成峰远近高低各不同的情况以至引起学术争论因此有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助李四光说没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动歌德也说赞同的意见使我们处之泰然反对的意见才使我们的思想获得丰产这都是因为赞同的意见未必正确反对的意见未必错误退一步说即使错误的反对意见对自己的科学研究也是很有好处的 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律进行了长达几年的辩论最后普鲁斯特成为辩论的获胜者发现了定比定律但是他并未因此趾高气扬相反他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情他说要不是你的质疑我是难以深入地去研究定比定律的他还宣告发现定比定律贝索勒有一半功劳 要成为一个有作为的科学工作者就要具有宽广的胸怀只有虚怀若谷才能容得下百川之流听得进反对意见 第一段中加点词语要经历艰苦曲折的过程指什么用文中语句回答 1分 答__________________________________________________________________ _______________________________________________________
下位学习包括两种形式∶和
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一 科学就是探求真理在探求真理的过程中人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程常常有这样的情形由于研究的角度不同掌握材料的差异以及认识方法的不同就会出现横看成岭侧成峰远近高低各不同的情况以至引起学术争论因此有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助李四光说没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动歌德也说赞同的意见使我们处之泰然反对的意见才使我们的思想获得丰产这都是因为赞同的意见未必正确反对的意见未必错误退一步说即使错误的反对意见对自己的科学研究也是很有好处的 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律进行了长达几年的辩论最后普鲁斯特成为辩论的获胜者发现了定比定律但是他并未因此趾高气扬相反他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情他说要不是你的质疑我是难以深入地去研究定比定律的他还宣告发现定比定律贝索勒有一半功劳 要成为一个有作为的科学工作者就要具有宽广的胸怀只有虚怀若谷才能容得下百川之流听得进反对意见 本文的中心论点是1分
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二 二世元年七月发闾左適戍渔阳九百人屯大泽乡陈胜吴广皆次当行 为屯长会天大雨道不通度已失期失期法皆斩陈胜吴广乃谋曰今亡亦死举大计亦死等死死国可乎陈胜曰天下苦秦久矣吾闻二世少子也不当立当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故上使外将兵今或闻无罪二世杀之百姓多闻其贤未知其死也项燕为楚将数有功爱士卒楚人怜之或以为死或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕为天下唱宜多应者吴广以为然 下面句中加点的以与扶苏以数谏故的以用法相同的一项是 1分
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二 二世元年七月发闾左適戍渔阳九百人屯大泽乡陈胜吴广皆次当行 为屯长会天大雨道不通度已失期失期法皆斩陈胜吴广乃谋曰今亡亦死举大计亦死等死死国可乎陈胜曰天下苦秦久矣吾闻二世少子也不当立当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故上使外将兵今或闻无罪二世杀之百姓多闻其贤未知其死也项燕为楚将数有功爱士卒楚人怜之或以为死或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕为天下唱宜多应者吴广以为然 简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由2分 答一是_______________________________________________________ 二是____________________________________________
一 科学就是探求真理在探求真理的过程中人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程常常有这样的情形由于研究的角度不同掌握材料的差异以及认识方法的不同就会出现横看成岭侧成峰远近高低各不同的情况以至引起学术争论因此有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助李四光说没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动歌德也说赞同的意见使我们处之泰然反对的意见才使我们的思想获得丰产这都是因为赞同的意见未必正确反对的意见未必错误退一步说即使错误的反对意见对自己的科学研究也是很有好处的 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律进行了长达几年的辩论最后普鲁斯特成为辩论的获胜者发现了定比定律但是他并未因此趾高气扬相反他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情他说要不是你的质疑我是难以深入地去研究定比定律的他还宣告发现定比定律贝索勒有一半功劳 要成为一个有作为的科学工作者就要具有宽广的胸怀只有虚怀若谷才能容得下百川之流听得进反对意见 本文使用的论证方法有______________________2分
阅读教学是之间对话的过程其中应当是对话的中心
试述遗忘的原因及其影响因素
二 二世元年七月发闾左適戍渔阳九百人屯大泽乡陈胜吴广皆次当行 为屯长会天大雨道不通度已失期失期法皆斩陈胜吴广乃谋曰今亡亦死举大计亦死等死死国可乎陈胜曰天下苦秦久矣吾闻二世少子也不当立当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故上使外将兵今或闻无罪二世杀之百姓多闻其贤未知其死也项燕为楚将数有功爱士卒楚人怜之或以为死或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕为天下唱宜多应者吴广以为然 上文选自陈涉世家作者是该作者用毕生精力著成了我国第一部体通史2分
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