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既实现了任务目标,又实现了过程目标 仅实现了任务目标,没有实现过程目标 没有实现任务目标,仅实现了过程目标 既没实现任务目标,也没实现过程目标
中国传统大同思想 近代空想主义 对普及教育的美好生活的追求 对美好生活的向往
人们的虔诚 对美好生活的向往 对社会现实的批判 对功利的追求
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19世纪早期 19世纪中期 19世纪晚期 20世纪初期
发展的趋势是前进性与曲折性的统一 矛盾的特殊性通过普遍性表现出来 解决好主要矛盾,有利于次要矛盾的解决 同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾