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化学世界绚丽多彩,请选择适当的序号填空. A.无色B.黑色C.暗紫色D.白色 物质 高锰酸钾 二氧化锰 ...
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教案备课库《皖东南初中三校2017-2018学年第一学期 九年级第一次联考化学试卷 及答案》真题及答案
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我们生活在绚丽多彩的物质世界里下列色彩是由化学变化呈现出来的是
节日的礼花
夜晚的霓虹灯
雨后的彩虹
彩色的图画
我们生活在绚丽多彩的物质世界里下列色彩由化学变化呈现出来的是
雨后彩虹
夜晚的霓虹灯
彩色的图画
节日礼花
化学使世界变得更加绚丽多彩下图是物质间发生化学反应的颜色变化其中无色溶液X.是
稀盐酸
澄清石灰水
稀硫酸
硫酸钠溶液
化学世界绚丽多彩请选择适当的序号填空A.无色B.绿色C.黑色D.白色E.紫黑色F.淡黄色①高锰酸钾固
我们生活在绚丽多彩的物质世界里下列色彩是由化学变化呈现出来的是
雨后的彩虹
夜晚的霓虹灯
节日的礼花
彩色的图画
化学世界绚丽多彩请选择适当的序号填空. A.绿色B.黑色C.紫黑色D.白色
化学世界绚丽多彩请写出下列物质的颜色.①高锰酸钾固体_________②镁条__________③碱
化学世界绚丽多彩请选择适当的序号填空.A.红色B.绿色C.黑色D.白色E.黄色F.紫黑色①高锰酸钾固
化学使世界变得更加绚丽多彩.如图是物质间发生化学反应的颜色变化其中无色溶液X是A.稀盐酸B.澄清石灰
化学世界绚丽多彩请选择适当的序号填空A.蓝色B.绿色C.黑色D.白色E.无色F.红色①硫酸亚铁溶液②
在绚丽多彩的物质世界里下列色彩是由化学变化呈现出来的是
雨后的彩虹
夜晚的霓虹灯
节日的礼花
彩色的图画
化学使世界变得更加绚丽多彩.如图是物质间发生化学反应的颜色变化其中无色溶液X.是
稀盐酸
澄清石灰水
稀硫酸
硫酸钠溶液
我们生活在绚丽多彩的物质世界里下列色彩是由化学变化呈现出来的是
雨后的彩虹
燃放礼花
夜晚的霓虹灯
彩色的图画
化学使世界变得更加绚丽多彩化学研究物质的___性质以及变化规律的科学
化学世界绚丽多彩请选择适当的字母填空 A.红色B.绿色C.黑色D.白色E.蓝色F.紫黑色 1高
化学使世界绚丽多彩下列生活中物质属于单质的是
大理石
金刚石
生石灰
小苏打
化学使世界变得更加绚丽多彩如图是物质间发生化学反应的颜色变化其中无色溶液X.是
稀盐酸
澄清石灰水
稀硫酸
硫酸钠溶液
化学使世界变得更加绚丽多彩社会的文明和进步离不开化学下列事实中与化学无关的是
新能源的开发与利用
研究生命的起源和进化
火箭新型燃料的研制
化肥和农药的研制
化学使世界变得绚丽多彩.如图是铁与其他物质之间的关系及颜色变化.请写出1编号①处表示铁能与反应2发生
化学世界绚丽多彩请选择适当的序号填空. 无色B.黑色C.暗紫色D.白色
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如图是关于氧气化学性质的部分知识网络关于该图说法正确的是
知识整合是巩固化学知识的一种重要手段请看下面某同学的知识整合A.B.C.E.F.G.H.甲乙都是中的常见物质它们之间有如下转换关系已知A.为暗紫色固体B.为黑色固体甲和E.常温下都为液体乙和F.H.都为白色固体其中反应⑤是烟幕弹里的主要化学反应1H.的化学式为D.属于混合物或纯净物2反应①的符号表达式能写化学方程式最好为3反应③的符号表达式能写化学方程式最好为4反应⑤的反应条件是反应类型为在我们所学的化学知识中反应⑤还常用于测空气中氧气的含量在此测定中可能出现氧气的含量偏大的情况写出其中一条可能的原因5从微观的角度分析甲与E.的化学性质不相同的原因是区别甲与E.的方法是6反应①②的共同点有答一点
写出下列反应的化学方程式式并用题前的序号填空1铁丝在氧气中燃烧2硫在空气中燃烧3木炭在氧气中燃烧4过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气以上各反应属于化合反应的是属于氧化反应的是属于分解反应的是
右图为空气成分示意图按体积计算其中c代表的是
化学是以实验为基础的自然科学通过实验现象的观察和分析得到结论.1A.实验是利用可燃物消耗瓶内的利用原理来推测空气中氧气的含量.2判断B.实验中发生化学变化的依据是有关的化学方程式为.
对下列实验中出现的异常情况的原因分析不合理的是
为测定空气中氧气的含量某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器如图和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器将足量的白磷放入试管后用橡皮塞塞紧试管并夹紧弹簧夹.用酒精灯加热白磷燃烧结束后等到试管冷却后松开弹簧夹观察现象.①正式开始实验前应先.②若实验成功实验后可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约刻度处.A.4mLB.8mLC.12mLD.16mL③下列实验操作对实验结果有影响的是A.装置有点漏气B.白磷的量不足C.用干燥的红磷代替白磷做实验.
某化学实验小组用两种方法验证空气中的氧气含量方法一如图A.所示进行1写出图A.中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式___2小星同学对该实验提出质疑木炭在燃烧过程中氧气浓度降低参加反应的木炭[mC.]与氧气[mO2]的质量之比在__范围内生成的CO对实验结果会产生误差方法二如图B.所示进行3写出图B.中红磷燃烧的化学方程式__4实验测定数据如表集气瓶的容积为100mL组别123456进入集气瓶中水的体积/mL302119221520分析实验数据第2346组验证出氧气约占空气体积的_第5组出现较大偏差的原因可能是___
某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功6分【查阅资料】白磷的着火点为40℃【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL注射器中水的体积为50mL该装置气密性良好【实验探究】装入药品按图所示连接好仪器夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水中白磷很快被引燃然后将锥形瓶从热水中取出【现象分析】1将锥形瓶底部放入热水中白磷被引燃说明燃烧不能缺少的一个条件是▲足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧说明瓶内剩余气体▲燃烧填支持或不支持写出白磷燃烧的符号表达式▲2在整个实验过程中可观察到气球的变化是▲3待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后打开弹簧夹还可观察到的现象是①注射器中的水自动喷射出来②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流导致上述两个现象发生的原因分别是▲▲【得出结论】氧气体积约占空气总体积的1/5
图K5-5是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图试回答下列问题图K5-51选用的细铁丝应先用砂纸打磨这个变化属于________变化2铁丝的一端所系火柴的作用是__________________________绕成螺旋状的作用是__________________瓶中放水的作用是_____________________________________________________3在实验中可以观察到的现象是铁在氧气中____________________生成一种______色的固体其反应的化学方程式为____________________________4若将氧气换成空气则化学反应________进行其原因是_________________________________
氧气是一种非常重要的物质.1鱼儿能在水中生存其原因是填字母序号.A.水的组成中含有氧元素B.水能分解生成氧气C.水中溶解一定量的氧气2航天飞船发射过程中常以液氢作燃料液氧作助燃剂反应的文字表达式或符号表达式.
汽车安全气囊内所装化学物质能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体该气体是
某化学兴趣小组的同学采用了下图所示装置测定空气中氧气含量在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气给装有细铜丝的玻璃管加热同时缓慢推动两个注射器活塞至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内观察密闭系统内空气体积变化1在实验加热过程中交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是2写出该实验过程中玻璃管内的现象为写出该反应的符号表达式3小强实验操作均正确测得实验结果如下反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL20mL该实验得出的结论为小红同学实验误差较大请你帮她分析造成误差的原因写出一条即可
实验是学习化学的一条重要途径同学们想对铁丝在氧气中燃烧的现象进行探究【提出问题】铁丝在氧气中为什么会产生火星四射现象【查阅资料】A.纯铁丝燃烧无火星四射现象B.含碳细铁丝燃烧时其中的碳粒生成的二氧化碳气体在熔融液态物质中形成气泡熔融液态物质因气泡炸裂引起火星四射现象【设计实验】取纯铁丝的含碳量分别为0.1%0.32%0.52%0.69%的铁丝直径均为0.20mm分别在氧气中进行实验1铁丝的末端系一根火柴的作用▲集气瓶底部放少量水的目的▲2铁丝为什么要绕成螺旋状▲3铁丝在氧气中燃烧的符号表达式▲4下表是实验中所记录的实验现象含碳量纯铁丝0.1%0.32%0.52%0.69%实验现象无火星四射现象熔断有短暂火星四射现象火星四射现象明显燃烧比K0.32%剧烈火星四射更明显燃烧比0.52%剧烈火星四射更明显【得出结论】铁丝燃烧喷射火星情况与其含碳量的关系为▲
某校兴趣小组同学在老师的指导下将课本测定空气中氧气的含量实验装置如甲图改进为新的实验装置如乙图以下对改进后的实验装置评价较恰当的是
某化学兴趣小组根据铁生锈原理利用还原铁粉食盐水活性炭布包设计如右图所示的实验测定空气中氧气的体积分数1实验原理:①铁生锈是铁跟等物质发生的复杂的化学反应;②食盐水可以加速铁的锈蚀2实验步骤:①检查装置气密性良好;②按图装配仪器一段时间后水逐渐被吸入集气瓶中铁粉会变成色③当水不再滴入集气瓶时测得烧杯中剩余水的体积为mL;④计算得氧气的体积分数为18%3实验反思:①实验中所取铁粉必须过量目的是;②实验结果略低于实际值的原因可能有填字母A.布包内的活性炭与铁粉混在了一起B.没有考虑铁粉体积对实验的影响C.测量剩余水的体积时集气瓶内的气体温度仍略高于室温
空气是人类最宝贵的自然资源空气中氮气的含量最多氮气在高温高能量条件下可与某些物质发生反应图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥NH4HCO3的流程.请按要求回答下列问题1步骤①中可利用氮气和氧气的▲不同分离出氮气和氧气2若图中○表示氢原子●表示氮原子图1中步骤②反应的微观示意图如下①图中属于化合物的化学式为▲②上述反应中参加反应的和的个数比为▲反应类型为▲③由上述微观示意图可以获得的关于化学变化的一个信息是▲3写出步骤③中发生反应的符号表达式▲4图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明碳酸氢铵具有的性质是▲填字母A.易溶于水B.有挥发性C.受热易分解5这种化肥含氮量是否达到16%呢带着这些问题兴趣小组的同学取了一些化肥样品进入实验室【查找资料】①碱石灰能够吸收H2O和CO2但是不吸收NH3②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2【性质探究】该同学设计了如下的实验装置①用A.装置给碳酸氢铵加热装药品前必须进行的一步操作是▲②取适量碳酸氢铵加入试管连接A.B.装置加热B.中的现象是▲③碳酸氢铵在受热时发生反应的符号表达式是▲【含量分析】将装置A.C.D.依次连接加入20g化肥样品加热至A.中固体完全消失她称量装置D.的质量如表实验前D.装置的质量149g实验后D.装置的质量152.4g④由此分析得知反应中产生氨气的质量为▲g⑤通过反应的表达式可以知道氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵假设杂质中不含氮元素请计算此化肥含氮元素的质量分数写计算过程2分▲▲
如图所示等体积的甲乙两集气瓶内充满空气燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳点燃使其充分反应冷却至室温打开止水夹出现的现象是
鉴别氧气空气和二氧化碳三瓶气体最简单的方法是
某课外活动小组在学习了空气中氧气含量的测定实验后知道P2O5不能随便排放到空气中否则会对空气造成污染所以对该实验进行了改进:图5在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气如图5所示然后给装有红磷的玻璃管加热同时交替缓慢推动两个注射器的活塞至玻璃管内的红磷变成白烟且较长时间内无进一步变化时停止停止加热后待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内请根据你对上述实验的理解回答下列问题:1实验结束后注射器内的气体体积理论上应该减少约mL2在加热过程中交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是写出该反应的文字表达式:3上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法你认为造成该实验不够精确的可能原因是写出其中一种
写出有关化学反应的文字表达式[并注明12反应的基本类型化合反应或分解反应]1细铁丝在氧气中燃烧_______________________2用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_____________________3加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气_______________________4红磷在空气中燃烧5硫在氧气中燃烧_______________________
节日期间的商场里顾客很多有人会感觉闷热缺氧测定出氧气的体积分数可能是
保护环境是我国的基本国策下列措施合理的是①城市中严禁燃放烟花爆竹②大量植树造林③禁止使用含铅汽油④一次性塑料杯方便袋的大量使用⑤禁止使用煤石油
根据下图实验示意图回答问题1实验A.中区分软水和硬水要加入的试剂是2由实验B.得出氢气具有的化学性质3写出反应C.的文字表达式瓶中的水的作用是4实验D.中燃烧匙中所盛药品为红磷由该实验可得到的结论是若发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的1/5可能的原因是写一条即可
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量进行探究【提出问题】空气中氧气的含量是多少【查阅资料】①红磷和白磷都能在空气中燃烧都生成五氧化二磷但红磷的着火点可燃物燃烧所需的最低温度为240℃白磷的着火点为40℃②氧化钙能与水反应生成氢氧化钙同时放出大量的热能煮熟鸡蛋③生石灰的主要成份是氧化钙【设计方案】兴趣小组的同学将一个具有刻度和可滑动活塞的玻璃管其中有空气和白磷放在装有生石灰的烧杯的上方如图所示用此装置进行实验请你一同参与【进行实验】①检查图中玻璃管的气密性②按图示装好药品后的操作是向烧杯中加入适量的水该操作的作用是【记录现象】实验过程中观察到的现象是至少写三点【实验结论】【拓展与应用】已知2Mg+O2点燃2MgO3Mg+N2点燃Mg3N2据此反应能否用镁代替磷测定空气中氧气的体积含量由此你对氮气的化学性质有何新的认识
下列有关说法正确的是
下列方法能鉴别空气氧气和二氧化碳3瓶气体的是
下列实验现象描述正确的是
甲乙小组按右图所示实验探究蜡烛的燃烧产物获得了不同的实验现象甲组烧杯内壁有无色液滴乙组烧杯内壁有无色液滴烧杯底部附着有黑色固体【提出问题】同学们查阅教材实验得知无色液滴是水但黑色固体是什么呢【猜想】同学们猜想黑色固体的主要成分是碳【实验验证】利用下图所示装置甲乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证实验操作实验现象甲组取少量该黑色固体于a中通入空气点燃酒精灯加热黑色固体燃烧①b中溶液变浑浊乙组取少量该黑色固体于a中通入②点燃酒精灯加热黑色固体剧烈燃烧发出白光b中溶液变浑浊【分析与结论】1实验结束时停止通入气体后续实验操作顺序应是填字母序号A.熄灭酒精灯停止加热B.将试管b移走2b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了由此可推断猜想正确理由是【反思】进一步实验发现罩在火焰上方的烧杯位置越低产生黑色固体越多查阅资料可知蜡烛+氧气足量→二氧化碳+水蜡烛+氧气少量→一氧化碳+水由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是
下列对有关实验现象的描述正确的是
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