莱布尼茨认为，认识可分为模糊的和明晰的，明晰的又可以进一步分为明确的和混乱的。模糊的认识不可能成为知识，因此用不着去研究它。明确的明晰认识即理性认识，是逻辑学研究的对象。而那种既混乱又明晰的认识值不...

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任意浮动汇率自由浮动汇率管理浮动汇率联合浮动汇率盯住浮动汇率

进一步强化政府管治进一步明晰产权实现凯恩斯主义取代市场机制

引导教师深刻认识加强师德建设、提高师德素养的重要性和必要性进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵自觉将师德规范内化为自己的师德修养，提升教师人文素养和心理健康水平，强化教师法律法规意识加强教师职业责任，规范职业行为，优化职业作风，真正做到教书育人，为人师表

一定范围内浮动自由浮动管理浮动联合浮动盯住浮动

任意浮动汇率自由浮动汇率管理浮动汇率联合浮动汇率钉住浮动汇率

正常类进一步细分为正常一、二、三级关注类进一步细分为关注一、二、三级次级类进一步细分为次级一、二级可疑类进一步细分为可疑一、二级损失类进一步细分为损失一、二级

倾听—理解—沉默—进一步提问—提供建设性反应—模仿—改善倾听—理解—沉默—进一步提问—提供建设性反应，保留模糊性—模仿—改善倾听—提供建设性反应，保留模糊性—进一步提问——模仿—改善倾听—沉默—进一步提问—提供建设性反应，保留模糊性—模仿—改善

模糊的认识虽然是一种知识，但研究起来会有很大困难明晰的认识可分为明确的认识和模糊的认识那种混乱又明晰的认识是没有研究价值的逻辑学的研究对象是理性认识即明确的明晰认识

航路区域机场定位

依法明晰纳税人权利义务简化税费优惠享受程序扩大企业跨省迁移办理程序试点持续推进减税降费,降低企业税费负担

应核尽核权责明晰程序完备处置及时

进一步坚定理想信念，提高党性觉悟进一步增强政治认识、大局认识、核心认识、看齐认识，坚定正确政治方向进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用

运行热备用冷备用检修