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有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有( )。

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人们常说聪明早慧大器晚成这表明了人的身心发展具有

阶段性互补性顺序性差异性

有人大器晚成或少年英才有人长于数理运算或善于言辞这是心理发展的

连续性阶段性差异性不均衡性

有人大器晚成或少年成才有人长于数理运算或善于言辞这是心理发展的

连续性阶段性差异性不均衡性

少年早慧和大器晚成表现了

能力类型差异能力水平差异能力表现早晚的年龄差异

下列哪项是表示能力的水平差异

智力落后大器晚成早慧中年成才

有的人早慧有的人大器晚成这说明人的发展具有阶段性

有的儿童天生早慧有的儿童大器晚成有的儿童有某些艺术特长有的儿童思维活跃请论述影响个体身心发展的因素

少年早慧和大器晚成表现了

能力类型差异能力水平差异能力表现早晚的年龄差异能力结构差异

人们常说的聪明早慧或大器晚成是指个体身心发展的不平衡性

人们常说的聪明早慧或大器晚成是指个体身心发展具有

有人少年早慧有人大器晚成有人善于言辩有人长于数理运算上述现象表明人的心理发展具有

连续性顺序性不均衡性差异性

下列哪些现象属于身心发展的互补

盲人一般听觉灵敏聪明儿童常常学习不努力坚强的意志能战胜肢体残缺的困难失去双手的人能用口写字有人早慧，有人大器晚成

有些人的优异才能在儿童早期就表现出来即

超常儿童低常儿童早慧大器晚成

人们常说聪明早慧大器晚成这表明人的身心发展具有

阶段性互补性顺序性差异性

读语段根据拼音写汉字或给加点字注音依次填写4分成功没有定律有人早慧有人则大器晚成有人平步青云有人则曲

有人长于数理运算有人善于言辞这说明心理发展的哪个特征

连续性与阶段性不平衡性定向性与顺序性差异性

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