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下列不属于发展型理论的代表人物有()。
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教育心理学《教育心理学》真题及答案
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下列属于结构型理论的代表人物有
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下列不属于南宋时期儒家思想代表人物的是
朱熹
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程颐
王安石
下列不属于维新思想的代表人物有
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梁启超
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李鸿章
下列历史人物中不属于洋务运动代表人物的是
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儿童言语发展后天学习理论的代表人物有
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张之洞
李鸿章
曾国藩
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渐进决策理论的代表人物
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Super
Parsons
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下列不属于法家代表人物的有
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慎到
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庄子
科学理论发展的社会历史观的主要代表人物是美国著名的科学哲学家
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邓狂言
胡适
顾颉刚
下列人物不属于维新变法思想的代表人物的是
康有为
梁启超
曾国藩
严复
历史上有哪些五次对中国绘画发展产生重大影响的理论及代表人物
下列人物中不属于东汉后期士大夫代表人物的是
李元礼
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心理学家新精神分析理论代表人物艾里克森把人的一生分为八个阶段职业院校学生恰好属于艾里克森划分的青少年期在这个时期个体发展的主要任务是发现塑造和巩固其自我独立性
人格因素是指一个人所具有稳定的性格特征的总和它包括需要气质能力等
教师职业倦怠的压力属于
传统的教师角色不具备的角色特征是
职业院校学生的主要心理问题有
教师作为学生管理者与学生的朋友这两种角色之间的冲突属于
如果没有健康智慧就难以表现文化无从施展力量不能战斗„„这是哪位哲学家的名言
从心理学角度来看过度的焦虑对学习有促进作用
人际交往是保证人的心理正常发展的主要渠道
职业院校学生的认知特点有
职业院校学生相比较普通院校学生心理偏差较为严重自卑偏执不服从教育这就要求老师应提升
心理健康教育追求学生人格的健康发展
教师在教育教学实践过程中应不断学习掌握各种社会角色期待和角色情境判断是指教师应具备
职业院校的心理健康教育是预防发展重于矫治
学习归因就是寻找学习成功或失败的动力
决定教师教学工作的意义和性质以及教师行为的自觉性积极性和倾向性的根本因素是
职业院校学生心理发展的特殊性表现为
心理健康标准主要有
教师角色冲突的类型不包括
职业院校学生心理健康教育实施的原则有
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通过教师的价值观理想师爱为人师表等得以体现的是教师的
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创业意识包括创业需要动机兴趣理想信念世界观这六大因素
教师应懂得教育规律和原则是指教师应具备
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教师不仅要善于学习新的知识和技能而且要善于用获取的知识技能的方法和认知策略在更新和运用知识中开发学习潜能自我调控行为从而提高实践和创新能力这段话是指教师应具备
职业院校学生从少年向成年过渡从依赖性向独立性转化从幼稚性向自觉性发展是心理发展产生许多量的变化时期
学历提高职称评定和教师资格重新认定这属于造成教师心理健康问题的哪种因素
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