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远期培训规划制订 年度培训计划制订 季度培训计划制订 单项培训计划制订
唯心主义哲学的基本问题 唯物主义哲学的基本问题 全部哲学的基本问题 一部分哲学的基本问题
制订企业季度的培训与开发计划 确定企业内部和外部的培训与开发资源 制订年度培训与开发预算 实施各类培训与开发计划 制订支持企业经营战略的培训与开发计划
从本体论和认识论出发解决哲学基本问题 从唯物论和辩证法出发解决哲学基本问题 从科学的实践观出发解决哲学基本问题 从自然、社会和思维的关系出发解决哲学基本问题
培训的项目、内容、方式 培训的教师和教材 培训的对象和参加人员 培训的时间
是同一个问题 没有必然联系 历史观的基本问题是哲学基本问题在社会历史领域的具体体现 哲学基本问题是历史观的基本问题的具体化
确定需要解决的问题 确认培训重点 设计培训课程 制订培训计划 实施培训计划
远期培训规划制订 年度培训计划制订 季度培训计划制订 单项培训计划制订
从本体论和认识论出发解决哲学基本问题 从理论和实践的关系出发解决哲学基本问题 从科学的实践观出发解决哲学基本问题 从自然、社会和思维的关系出发解决哲学基本问题
一切科学的基本问题 关于人的本质理论的基本问题 辩证法中的基本问题 人们在实际活动中的基本问题
对员工进行的绩效评价应该每年进行一次 制订好的绩效改进计划可以针对多个项目 应该在指导者的指导下严格按照绩效改进计划进行 在评估面谈中，考核双方应就绩效改进的方向达成一致
动机激励法 主观激励法 客观激励法 谈话激励法 个性吸引法
培训与开发计划是组织进行培训与开发管理的实施规程 培训与开发的签发人就是培训与开发的责任人 培训与开发计划包括计划变更或调整方式 在制订培训与开发计划时，要从企业的实际出发，充分利用各种资源 制订培训与开发计划包括：制定操作程序,选择和设计相应的培训与开发内容,培训与开发方法,培训与开发形式等
古代哲学的基本问题 近代哲学的基本问题 全部哲学的基本问题 现代哲学的基本问题
政府涉及的基本问题仅仅是如何生产和为谁生产 市场体制在不那么复杂的市场发挥作用 稀缺性被消灭了 经济学四个基本问题由政府来回答
前者涉及自然界两大类现象的关系问题，后者涉及人类社会两大类现象的关系问题 对哲学基本问题的不同回答不涉及历史唯物主义与历史唯心主义的对立，对历史观基本问题的不同回答才关乎历史唯物主义与历史唯心主义的对立 历史观基本问题是哲学基本问题在历史领域中的表现 对哲学基本问题的不同回答，只存在着认识根源，没有历史根源；对历史观基本问题的不同回答，既有认识根源，也有历史根源
前者涉及自然界现象的关系问题，后者涉及人类社会两大类现象的关系问题 对哲学基本问题的不同回答不涉及历史唯物主义与历史唯心主义的对立，对历史观基本问题的不同回答才关乎历史唯物主义与历史唯心主义的对立 历史观基本问题是哲学基本问题在历史领域中的表现 对哲学基本问题的不同回答，只存在着认识根源，没有历史根源；对历史观基本问题的不同回答，既有认识根源，也有历史根源
唯心主义哲学的基本问题 唯物主义哲学的基本问题 全部哲学的基本问题 一部分哲学的基本问题
前期准备 培训调查与分析 年度培训计划主体内容的确定 年度培训计划的审批以及开展 年度培训计划客体内容的确定
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