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提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是( )。

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美国教育家布鲁纳的教育过程提出了普及学说和发现法

以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是

学科课程论结构主义课程论实用主义课程论综合课程论

现代教育史上提出结构主义学说并倡导发现学习方法的教育家是

赞科夫苏霍姆林斯基皮亚杰布鲁纳

苏联教育家赞可夫倡导的是

发现学习理论教学过程最优化理论教学与发展理论范例教学理论

以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是

学科课程理论结构主义课程论实用主义课程论综合课程论

认知主义学习理论主要流派是

认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。

在现代欧美教育思潮中主张传授学科的基本概念和原理提倡发现学习的是

改造主义教育要素主义教育永恒主义教育结构主义教育

关于欧美教育流派结构主义发现学习法提倡的发现仅限于探寻人类尚未知晓的事情

发现学习法的提出者是美国的教育家

桑代客布鲁纳布鲁姆皮亚杰

美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种折衷的教学模式

最在教育史上提出结构主义学说并倡导发现学习方法的教育家是

赞可夫布卢姆布鲁纳巴班斯基

强调教学重视学科基本结构和学生能力培养提倡发现学习的教育家是

凯洛夫赞可夫布鲁纳罗杰斯

属于捷克教育家夸美纽斯教学思想的有

结构主义教育思想动作技能目标直观性教学原则强调“儿童中心”，提出“从做中学”的方法

在现代教学方法中发现学习是哪位教育家提出的

杜威布鲁纳赞科夫根舍因

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