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某物理兴趣小组利用图l 4所示的装置来研究斜面的机械效率，实验的主要步骤如下： ①将木板倾斜放置且固定，用刻度尺量出斜 面的长S.，斜面的高h，用弹簧测力计测出重物重G.。 ②将...
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教案备课库《2012年湖南省衡阳市中考物理试卷 试题及答案 解析 真题》真题及答案
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如图21所示在探究斜面的机械效率时萧宏用4N的力可以将重18N的物块匀速拉上长0.5m高0.1m的斜
如图6所示已知斜面长5m高2m拉力为50N利用这个装置将重为100N的物体在5s内匀速从斜面的底端拉
下图是某小组同学测量斜面机械效率的实验装置实验时用木块将带有刻度的平木板垫起构成一个斜面1用弹簧测力
小明对斜面的机械效率与什么因素有关这一课题提出了如下一些值得探究的猜想①斜面的机械效率与斜面的倾斜程
某物理兴趣小组利用图所示的装置来研究斜面的机械效率实验的主要步骤如下①将木板倾斜放置且固定用刻度尺量
在探究斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响时某物理兴趣小组的同学提出了三种不同的猜想A．斜面越倾斜斜面
图所示是某一学习小组探究斜面的机械效率实验装置及实验数据记录表1沿斜面拉动木块时为使测力计的示数稳定
某物理兴趣小组利用图所示的装置来研究斜面的机械效率实验的主要步骤如下 ①将木板倾斜放置且固定用刻
小明和兴趣小组的同学们利用如图所示的装置探究斜面的机械效率同学们对实验过程和装置发表了下列不同的看法
匀速拉动木块时，拉力与摩擦力是一对平衡力
斜面的机械效率与木块被拉动的距离是无关的
匀速拉动木块的过程中，木块的机械能是不变的
匀速拉动时，木块是要克服摩擦力做额外功的
探究斜面的机械效率的实验装置如图所示某实验小组提出了斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关的猜想下表是该
小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因素后联想斜面也是一种机械那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢
用如图所示的装置探究斜面的机械效率用15N的力沿着长50cm高30cm的斜面将重为20N的木块匀速拉
2010宜宾小明和兴趣小组的同学们利用如图3所示的装置探究斜面的机械效率同学们对实验过程和装置发表了
匀速拉动木块时，拉力与摩擦力是一对平衡力
斜面的机械效率与木块被拉动的距离是无关的
匀速拉动木块的过程中，木块的机械能是不变的
匀速拉动时，木块是要克服摩擦力做额外功的
如图6所示已知斜面长5m高2m拉力为50N利用这个装置将重为100N的物体在5s内匀速从斜面的底端拉
如图6所示已知斜面长5m高2m拉力为50N利用这个装置将重为100N的物体在5s内匀速从斜面的底端拉
如图所示是某一科学小组探究斜面的机械效率实验装置及实验数据记录表斜面的倾斜程度物块重N.斜面高m沿斜
如图甲所示用弹簧秤将重为3.9N的物块从斜面的底端匀速拉至顶端拉力如图所示已知斜面的高为2m长为4m
图11所示是某一学习小组探究斜面的机械效率实验装置及实验数据记录表1沿斜面拉动木块时为使测力计的示数
2012全国竞赛预赛用图2所示的装置探究斜面的机械效率用15N的力沿着长50cm高30cm的斜面将重
小明和兴趣小组的同学们利用如图所示的装置探究斜面的机械效率同学对实验过程和装置发表了下列不同的看法其
匀速拉动木块时，拉力与摩擦力是一对平衡力
斜面的机械效率与木块被拉动的距离是无关的
斜面的坡度越小，斜面的机械效率越大
匀速拉动时，木块要克服摩擦力做有用功
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如图2两个滑轮组由每个质量都相同的滑轮组成用它们分别将重物G1G2提高相同高度不计绳重及摩擦下列说法中正确的是
某小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示实验装置如图1从表中数据可分析出实验1是用图做的实验实验2是用图做的实验2通过实验1和实验2的数据分析可得出结论使用不同的滑轮组提升相同的重物时.动滑轮的个数越多滑轮组的机械效率3比较实验1和实验3可得结论使用同一滑轮组可以提高滑轮组的机械效率
如图21所示一根长10m粗细不均匀的金属路灯杆放在水平地面上工人竖直向下用力F.1拉甲滑轮组的绳端使路灯杆的A.端恰好离开地面时人对地面的压力为N.1匀速略微向上提起路灯杆的过程中滑轮组的机械效率保持不变为η1当该工人竖直向下用力F.2拉乙滑轮组的绳端使路灯杆的B.端恰好离开地面时人对地面的压力为N.2匀速略微向上提起路灯杆的过程中滑轮组的机械效率保持不变为η2N.1∶N.2=4∶5F.1∶F.2=9∶5η1∶η2=10∶9每个动滑轮重均为50N滑轮组的绳重绳的伸长和轮轴间摩擦可以忽略g=10N/kg求1工人重G.人2路灯杆重G.杆3起重机将路灯杆保持水平状态吊起时钢缆应系在何处
小明同学利用如图所示的实验装置完成了测滑轮组机械效率的实验以后进行了小组交流下表是各小组的实验数据记录实验小组钩码重G.N.动滑轮G.’N拉力F.N.滑轮组的机械效率η10.50.40.3547.6%20.50.40.3843.9%310.60.6253.8%410.80.7146.9%520.60.9868.0%620.61.0662.9%请你对表格中各小组的实验数据进行分析比较回答下列问题1实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么?_______________________________________________________212两个小组的动滑轮重相同提起的钩码重也相同测出的滑轮机械效率却不同原因不可能是A.滑轮和论与轴间的摩擦力大小不同B.测拉力时没有使测力计匀速上升C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上D.钩码被提升的高度不同3请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议要求写两点:①____________________________________________________②____________________________________________________
某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率实验的主要步骤如下①用轻绳悬挂杠杆一端的D.点作为支点在A.点用轻绳悬挂总重为G.的钩码在O.点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计使杠杆保持水平②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升保持0点位置不变在此过程中弹簧测力计的读数为F.利用刻度尺分别测出A.B.两点上升的高度为h1h2回答下列问题1杠杆机械效率的表达式为η=____________用已知或测量的物理量符号表示2本次实验中若提升的钩码重一定则影响杠杆机械效率的主要因素是:___________3若只将钩码的悬挂点由A.移至C.O.B.位置不变仍将钩码提升相同的高度则杠杆的机械效率将_________选填变大变小或不变
某实验小组在测定滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示第123次实验装置分别右图中的甲乙丙所示次数钩码重G./N钩码上升高度h/m测力计拉力F./N测力计移动距离S/m机械效率η11.20.10.50.3240.11.60.383.3%340.11.10.572.7%⑴实验中应该在________________________时读出弹簧测力计拉力F.⑵第1次实验中所做的有用功是_________J机械效率是_________⑶比较实验1和实验2可得正确结论使用同一滑轮组可以提高滑轮组的机械效率⑷通过实验2和实验3的数据分析可得出结论使用不同的滑轮组提升相同的重物时动滑轮的个数越多滑轮组的机械效率___________
如图2所示小冯分别用甲乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面用甲滑轮所做的总功为W1机械效率为η1用乙滑轮所做的总动为W2机械效率为η2若不计绳重与摩擦则
如图的剪刀剪纸机械效率为80%这表示
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示第123次实验装置分别如图15甲乙丙所示1实验中应该竖直向上拉动弹簧测力计次数钩码重G./N钩码上升高度h/m有用功W.有用/J绳子拉力F./N拉力移动距离s/m总功W.总/J机械效率η/%120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.11.10.50.552比较第12次实验可得结论使用同一滑轮组提起的钩码越重滑轮组的机械效率越3第3次实验中所做的有用功是J.机械效率是_________4第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多动滑轮自重增大对动滑轮所做的额外功选填增大或减小因而由第23次实验可知滑轮组的机械效率与有关
装卸工人用如图所示的装置将重为800N的货物提至高处人对绳的拉力为500N.货物在1min内匀速上升了5m在此过程中求1有用功2拉力做功的功率3滑轮组的机械效率.
如图两个滑轮组由每个质量相同的滑轮组成用它们分别将重物G1G2提高相同高度下列说法中正确的是
一个滑轮组经改装后提高了机械效率用它把同一物体匀速提升同样的高度改进后与改进前相比较
如图4不计绳重和摩擦动滑轮重5N用力F.匀速提起重为45N的重物并使其升高1m则拉力所做的有用功为J.机械效率为%
质量为56kg的中学生提着一捆质量为8kg的书从一楼提到4m高的二楼则他对书做的有用功为J.总功为J.他做功的效率为.g取10N/kg
如图15所示滑轮组提起重630N的货物绳子的自由端拉力F.=300N重物以0.2m/s的速度匀速上升不考虑绳重和摩擦求1此时滑轮组的机械效率2拉力做功功率3当所提货物重力为930N时绳端的拉力为多大此时滑轮组的机械效率是多大
在小型建筑工地常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料其工作原理相当于如图所示的滑轮组某次将总重G.为4000N.的砖块匀速吊运到高为10m的楼上用时40s卷扬机提供的拉力F.为2500N.求在此过程中1有用功2拉力F.的功和功率3滑轮组的机械效率
下面是某同学做探究斜面机械效率与斜面的粗糙程度斜面的倾斜程度的关系实验斜面与水平面夹角小车的重力G./N斜面的粗糙程度h/m斜面的高度F./N沿斜面拉力F./N斜面长S/m有用功W.有/J总功W.总/J机械效率%20°2玻璃面0.10.60.50.20.36730°2玻璃面0.21.10.50.40.557345°2玻璃面0.351.80.5①▲②▲③▲45°2棉布面0.352.00.50.71.0701在实验过程中应沿斜面向上拉动木块使其做_▲__运动2请将上表中空格补充完整.3请你根据表中的实验数据得出要探究的实验结论结论一___________________▲________________________________结论二____________________▲________________________________
如图所示斜面长5m高1m工人用沿斜面方向400N.的力把重1600N.的集装箱匀速推到车上推力对集装箱做的功是______J斜面的机械效率是________.
用如图13所示实验装置测量动滑轮的机械效率.1实验时应竖直向上▲拉动弹簧测力计使挂在动滑轮下的物体A.缓慢上升.2将滑轮从图中实线位置拉至虚线位置的过程中测力计的示数为▲N.已知物体A.重3.6N物体A.上升高度h为0.1m测力计移动距离s为0.2m则动滑轮的机械效率为▲.3如果增加所提物体A.的重力则动滑轮的机械效率将▲选填变大变小或不变
如图14所示用动滑轮将重为10N的物块竖直向上匀速提升20cm拉力为6N此过程中拉力做的功为＿＿＿＿J.动滑轮的机械效率为＿＿＿＿
小明用滑轮做实验1他们研究定滑轮特点时做的实验如甲图所示据此可证明使用定滑轮▲2他们研究动滑轮特点时用动滑轮匀速竖直提升重物如乙图所示据此可知使用动滑轮▲3他们组装了滑轮组发现使用滑轮组提升重物时能省力于是他们想利用滑轮组提升重物能否省功呢为此他们进行的实验如丙图所示请根据丙图信息写出分析数据的具体过程并回答他们的问题
一滑轮组经改进提高了效率把同一物体匀速升高同样的高度改进后和改进前相比较
用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法阳阳和明明各选取一种方法做实验不计绳重和摩擦1阳阳采用了如图17甲所示的绕线方法组装滑轮组他通过滑轮组用2N的拉力F.将物体M.匀速提升了0.1m的距离若物体M.重4.2N则有用功为J.此滑轮组的机械效率为2明明采用了另一种绕线方法组装滑轮组即图17乙中的绕线则用此滑轮组也匀速提升物体M.则拉力F.'为N.
如图所示斜面高为1m长为3m工人用200N沿斜面方向的力将重为420N的箱子推到汽车上在这过程中推力对物体做的有用功是__▲__J机械效率是▲若想增大此斜面的机械效率可采用的方法是________▲_________只要求写出一条措施
小明利用如图所示的滑轮组把重480N的物体提高10m已知滑轮组的机械效率是80%不计绳重和摩擦求1小明做的有用功总功2用此滑轮组吊起600N的物体滑轮组的机械效率又是多大
某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定如图17所示.他们将测得钩码重G.拉力F.钩码上升的高度h测力计移动的距离s并将计算出的有用功W.有用总功W.总和机械效率η数据一并记入下表次序G./NF./Nh/ms/mW.有用/JW.总/Jη122.10.10.10.20.2195.2%221.20.10.20.20.2483.3%320.90.10.30.20.27★1表格中数据★=▲2比较实验12第2次的机械效率较低主要原因是▲3比较实验23影响这两次实验机械效率不同的主要因素是▲使用滑轮组的优点是▲.4在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码装置的机械效率将▲选填变大变小或不变
小勇用图2－5所示的滑轮组拉着物体匀速前进了0.2m则绳子自由端移动的距离为________m.若物体与地面的摩擦力为9N.则他所做的功是________J.如果小勇对绳的拉力F.＝4N.该滑轮组的机械效率为________%.
如图所示用两个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组每个滑轮重为30N.用这个滑轮组把重300N的物体匀速提升2m不计绳重及摩擦则拉力F.大小是N.滑轮组的机械效率为.
在测滑轮组机械效率的实验中小强按正确方法操作如图是他实验中的情景下表是他记录的一组数据.钩码总重G.N钩码上升高度hm测力计拉力F.N测力计移动距离sm20.050.40.151由表中数据可计算出滑轮组对钩码做的有用功为J.人做的总功J..2对以上两个计算结果进行比较其不合理之处是___________结合测力计放大图可知小强的错误是________________________.3在该次实验中所测滑轮组的机械效率应该为_________.4实验中若仅增加钩码的重则滑轮组的机械效率将_______选填增大减小或不变.
装卸工人用如图所示的装置将重为800N的货物提至高处人对绳的拉力为500N.货物在1min内匀速上升了5m在此过程中求1有用功2拉力做功的功率3滑轮组的机械效率.
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