以下可以用来测量创造力的方法有_____

托兰斯创造性思维测验威廉斯创造力测验系统南加利福尼亚大学测验以上都不正确

超高级创造力初级创造力中级创造力高级创造力

环境对创造力的影响创造力成分模式创造力演化系统观创造力投资理论

标准式创造力持续式创造力探索性创造力意外式创造力

创造力与智力高度相关高智力者，创造力也高低智力者，创造力高知识经验与创造力有正相关

智力对创造力的影响人格与创造力的关系性别与创造成就的关系天才与精神病的关系

历史测量法实验法共识法案例分析法

历史测量法实验法共识法案例分析法

以发散思维为指标的创造力测验以创造个性为指标的调查问卷以创造成果为指标的产品评定以韦氏智商为指标的智力测验

以创造成果为指标的产品评定以韦氏智商为指标的智力测验以发散思维为指标的创造力测验以创造个性为指标的调查问卷

可以打破群体思维的方法；尝试充分运用所有员工的创造力；问题必须是封闭式的。思维共振的方法；

从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力从业人员与服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象从业人员与企业组织之间的关系，提高企业的整体创造力和竞争力企业组织和服务对象之间的关系，创造和谐消费环境，提高企业的信誉度

创造力是一种低水平的思维能力创造力是指个体结合敏锐、流畅、变通、独创等思维特性创造力水平的高低一定会反映在学生的学习成绩上创造力与思维的长远发展和个人生涯成就并没有很大的相关性

创造力过程创造力开发创造力执行创造力思路

环境对创造力的影响创造力成分模式创造力系统观点创造力投资理论

标准式创造力持续式创造力探索性创造力意外式创造力

以下可以用来测量创造力的方法有______。