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在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是()
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中学教师招聘考试《中学教师招聘考试(教育理论知识)》真题及答案
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是一种教育理论流派这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人
科学主义教育
科学教育
人文主义教育
人文教育
在人文教育与科学教育的关系问题上应坚持的是
坚持人文教育为主
坚持科学教育为主;
坚持人文教育与科学教育的携手并
要看情况而定
阅读下面语段按要求回答问题近现代西方科学与人文两种文化经历了融合冲突和消解三个时期反映到教育理念上也
渗透 排挤
结合 无视
渗透 轻视
结合 限制
下面有关科学研究的分析正确的是
科学教育应通过提高学生的科学素养促进学生全面发展
科学教育的课程应注重现实性、时代性和综合性
科学教育的过程应重视科学方法,充满科学精神
科学教育与人文教育应相结合
在人文教育与科学教育的关系问题上应
坚持人文教育为主
坚持科学教育为主
坚持人文教育与科学教育的携手并进
要看情况而定
简述素质教育与主体教育科学教育人文教育创新教育实践教育思想的关系
简述当代社会实行人文教育与科学教育统一的必要性
简述人文教育与人文学科教育人文主义教育的关系
科学教育要与相结合要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果要使学生学会用科学的态度对待社会和人
创新教育
实践教育
素质教育
人文教育
关于各种观点与斯宾塞相比赫胥黎更重视科学教育与人文教育的平衡
在人文教育与科学教育的关系问题上应坚持的是
坚持人文教育为主
坚持科学教育为主
坚持人文教育与科学教育的携手并进
要看情况而定
如何做到科学教育与人文教育的结合
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提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是
问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的
德育目标确定了培养人的总体规格和要求但必须落实到
活动和交往是学生品德形成的
通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是
在实际教学过程中知识直观的方式主要有实物直观模象直观和
知识是个体通过与环境相互作用后获得的
为完成特定的教学任务教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为
德育认知模式非常注重
通过摆事实讲道理使学生提高认识形成正确的观点的方法是
下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象
根据知识本身的存在形式和复杂程度知识学习可以分为符号学习概念学习和
学习策略一般包括认知策略元认知策略和
已有研究表明儿童口头语言发展的关键期一般在
根据学习动机的社会意义可以把学习动机分为
问题解决的过程包括发现问题理解问题提出假设和
课的类型的划分依据
德育的实施渠道或形式就是德育的
德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为
1903年在美国出版第一本教育心理学的心理学家是
人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的
创立社会模仿模式的教育家是
短时记忆的容量
最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度成为测量的
由于外部诱因引起的学习动机称作
班级管理的主要对象是
广义的学习指人和动物在生活过程中凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作
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