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司南是哪个朝代发明的?()
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中学综合素质(统考)《单项选择题》真题及答案
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曲辕犁反映的生产工具是在我国哪一朝代发明的
秦朝
汉朝
唐朝
明朝
瓦是哪一个朝代发明的?
夏
商
西周
春秋
右图是2008年1月中国南极科考队在南极内陆冰盖最高点设立的标志华夏苍穹雕塑最上部是中国古代发明的指
①③
②④
②③
③④
图2所示为中国古代发明的一种仪器其名称是
日晷
司南
地动仪
浑天仪
金石学是在哪个朝代发展起来的
唐
宋
元
明
右图是2008年1月中国南极科考队在南极内陆冰盖最高点设立的标志华夏苍穹雕塑最上部是中国古代发明的指
①③
②④
②③
③④
纯蓝色霁蓝釉是在下列哪个朝代发明的
明代
宋代
元代
唐代
我国发明的最初的指南针——司南是在时期
中国古代有许多重大发明下列发明按出现的先后顺序排列正确的是
司南、纸、火药、活字印刷
纸、火药、活字印刷、司南
火药、活字印刷、司南、纸
活字印刷、司南、纸、火药
磁体周围存在着司南是中国古代发明的指示方向的器具它在水平面内静止时勺柄指南说明勺柄是磁体的极
图2所示为中国古代发明的一种仪器其名称是
日晷
司南
地动仪
浑天仪
中国古代有许多重大发明下列发明按出现的先后顺序排列正确的是
司南、纸、火药、活字印刷
纸、火药、活字印刷、司南
火药、活字印刷、司南、纸
活字印刷、司南、纸、火药
中国古代有许多重大发明下列发明按出现的先后顺序排列正确的是
司南、纸、火药、活字印刷
纸、火药、活字印刷、司南
火药、活字印刷、司南、纸
活字印刷、司南、纸、火药
中国是世界文明古国之一一些重要的古代发明创造对世界文明的发展做出重要贡献关于图3所示的四种中国古代发
“日晷”是利用太阳投射的影子来测定时刻的仪器,影子是光的反射形成的
这些“编钟”虽然原材料相同,但是由于大小不同,所以敲击时音色会不同
在点燃的火药发生爆炸这一过程中,发生的能量转化是内能转化为化学能
“司南”能够指南、北,是因为“司南”在地球的磁场中受磁力的作用
中国古代有许多重大发明下列发明按出现的先后顺序排列正确的是
司南、纸、火药、活字印刷
纸、火药、活字印刷、司南
火药、活字印刷、司南、纸
活字印刷、司南、纸、火药
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耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现
王老师播放一首交响曲后学生们便在头脑中产生了相应的视觉想象学生的这种心理活动属于
李红学习了英语语法后加深了对以前学过的中文语法的理解这种现象属于
教育可以改变政治经济制度发展的方向
教师引导学生选择有针对性的格言箴言作为座右铭以自励自警自律使其获得教益的德育方法是
苏联教育理论家凯洛夫主编的以马克思主义为指导系统研究教育问题总结苏联20世纪2030年代教育正反两方面经验并对我国有着广泛影响的教育专著是
简述课程内容的三种文本表现形式
班主任王老师就一位学生的化妆问题先后找她谈了两次话第一次谈话老师今天要你来办公室是为什么学生……老师你看看你烫一头的卷发还涂口红……学生口红怎么啦英语老师也涂口红画眉毛烫发老师老师是老师学生是学生!学生学生就不是人老师学生是人但你的妆化得人不人鬼不鬼的不好好学习一天到晚画眉毛涂口红有什么用人漂不漂亮也不是靠化妆化出来的学生你……漂不漂亮不要你管!呜呜……第二次谈话老师"为您服务"节目看了吗有趣吗学生有趣老师那个要大家评论四张妇女化妆像好坏的节目你觉得怎样你能讲出她们的优缺点吗学生这还不晓得!第一个脸长却梳高发型第二个年纪好大还化浓妆第三个脸大画细眉脸就更大了丑死啦…老师为什么丑死啦学生那妆不合她们的身份和特征老师哦……要是她们都是中学生应该怎么化妆学生我不晓得老师讲讲老师我看中学生应该朴素自然整洁大方健康活泼化妆切记莫乱学别人的浓妆艳抹学生为什么呢老师因为中学生接触的主要是同学和老师浓妆艳抹会在同学之间师生之间造成隔膜青少年应有自然朴素的美过分的化妆会掩盖住青春活力和红润的肤色让人觉得矫揉造作不伦不类学生嗯有道理老师还有中学生应该有蓬勃向上的气质浓妆艳抹会让人以为你是几十岁的妇女把少女天真活泼的自然美都糟蹋了学生想不到化妆还有这么多的学问!老师是啊!穿着也是一样要注意自己的身份体型肤色等特征学生哎!老师我那天化妆就化得……嘻嘻 问题试运用德育原则和方法的相关理论对这两次谈话加以评析
罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响
在教育目的价值取向问题上主张教育是为了使人增长智慧发展才干生活更加充实幸福的观点属于
在教材编写过程中课程内容前后反复出现且后面的内容是对前面内容的扩展和深化这种教材编排方式是
简述品德的结构
保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想情境音乐等强化教学效果的方法是
王老师讲课时迟到的钱冰突然推门而人同学们不约而同地把目光投向了他学生的这种心理活动属于
编写教材教科书的直接依据是
人的高级心理机能是在一定的社会历史文化背景下借助语言通过人与人的社会交往而形成的持这种观点的心理学家是
简述激发与维持内在学习动机的措施
教学的任务就是传授科学文化基础知识培养基本技能技巧
简述思想性与科学性统一的教学原则的含义及贯彻这一原则的要求
桃李不言下自成蹊所体现的德育方法是
2006年修订颁布的中华人民共和国义务教育法规定义务教育实行国务院领导省自治区直辖市人民政府统筹规划实施
在学校教育中学生对客观世界的认识主要借助的是
学生张亮在课堂上出现怪异行为时老师和同学都不理睬他的这种行为便逐渐减少了这种行为矫正法称为
在教育研究中通过考察事物发生和发展的过程揭示其本质和发展规律的研究方法是
在十月革命胜利后苏联专门从事流浪犯罪儿童教育著有教育诗论共产主义教育的教育家是
在一次讨论课上老师问学生"雪融化后变成什么"张红抢先回答"雪融化后变为水"黄阳想了想说"雪融化后变成泥土"柳丽慢条斯理地回答"雪融化后变成了春天"老师评价道"张红反应敏捷回答准确可以得到满分黄阳和柳丽真不知你们怎么想的要是给分只能给0分" 问题1运用心理学知识评价这位老师的教学行为 2这个案例对教师教学有何启发
王老师是数学老师并且相当自信他认为只要他努力就能提高数学学习困难学生的成绩这说明王老师哪种心理特征较好
当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂他们的情绪状态属于
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