用如图甲的装置探究滑轮组的机械效率η与动滑轮重G动的关系：（1）改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图乙的图象．分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效...

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用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G.物的关系改变G.物竖直向上匀速拉动弹簧测力计计算

同一滑轮组机械效率η随G._物的增大而增大，最终将超过100% G._物不变，改变图甲中的绕绳方式，滑轮组机械效率将改变此滑轮组动滑轮的重力为2N 当G._物=6N时，机械效率η=66.7%

小明用如图所示的滑轮组做测滑轮组机械效率实验时将物重G.为3.6N的物体匀速提起时滑轮组的机械效率为

用相同的定滑轮和相同的动滑轮组成甲乙两个滑轮组如图所示用它来提升同一物体甲滑轮组将物体举高l米乙滑轮

甲滑轮组拉力大，它的机械效率低乙滑轮组将物体举得高，所以它的机械效率高甲滑轮组将物体举得低，所以它的机械效率高乙滑轮组做的有用功多，但甲、乙机械效率相等

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示第123次实验装置分别如图中的甲乙丙所示1比

小明用如图所示的滑轮组做测滑轮组机械效率实验时将物重G.为3.6N的物体匀速提起时滑轮组的机械效率为

在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时小林同学要用如图4所示的甲乙两个滑轮组来探究滑轮组的机械效率可能

动滑轮的个数被提升物体的质量承担绳子的段数物体被提升的高度

在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时提出了下列假设1滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关2滑轮组机械

（1）; （2）; （3）; （4）.

小明同学做滑轮组机械效率的实验中用如图所示的甲乙两滑轮组提升同一重物.若物重为120N.每个动滑轮重

用如图5所示的滑轮组提升重物若每个滑轮的重和物体被提升的高度均相同且GA＞GB不计绳重及轮与轴之间的

甲、乙两个滑轮组对重物做的有用功相同甲、乙两个滑轮组的机械效率相同滑轮组甲的机械效率一定大于丙的机械效率滑轮组乙的机械效率可能等于丙的机械效率小于甲的机械效率

用滑轮组提升重1000N的物体作用于绳子自由端的拉力是312.5N此时滑轮组的机械效率是80％不计摩

如图甲是小红测量滑轮组的机械效率的实验装置1实验时小红沿竖直方向拉动弹簧测力计使钩码上升10cm弹簧

同学们在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时提出了下列假设1滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关2滑轮

（1）　
　　  （2）　
　　  （3）　
　　  （4）

同学们在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时提出了下列假设假设1滑轮组机械效率高低可能与动滑动重有关假

如图24甲乙所示研究两定一动和一定两动滑轮组的机械效率请你1在图乙上画出滑轮组的绕线方法所给滑轮都用

小强同学利用如图甲所示的滑轮组将货物运送到楼上不计绳子和摩擦如果所送货物重G.从20N开始逐渐增加每

如图甲是小红测量滑轮组的机械效率的实验装置.1实验时小红沿竖直方向拉动弹簧测力计使钩码上升10cm弹

同学们在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时提出了下列假设滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关滑轮组机

如图甲是小红测量滑轮组的机械效率的实验装置1实验时小红沿竖直方向拉动弹簧测力计使钩码上升10cm弹簧

判断下列说法的正确与错误1不论什么机械越是省力它的机械效率就越高2用甲机械提升一个物体用乙机械提升另

如图7所示甲滑轮组中动滑轮总重为G.甲乙滑轮组中动滑轮重为G.乙且G.甲=3G乙有

B.两个物体，已知G_A=2G_B。用甲、乙两滑轮组分别匀速提升A. 两物体，在相同时间内，物体A.被提升高度为物体B.被提升高度的一半。若不计绳重和轴摩擦，则下列判断正确的是A. 甲、乙两个滑轮组的机械效率相等B. 拉力F₁的功率大于拉力F₂的功率若用甲滑轮组提升B.物体，其机械效率将提高若用乙滑轮组提升A.物体，其机械效率将提高

用如图甲的装置探究滑轮组的机械效率η与动滑轮重G动的关系：（1）改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图乙的图象．分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效...

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