儿童的具体成长过程在不同的年级及年龄阶段具有明显的差异-X题卡

同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的发展是跳跃的发展是平均进行的发展是有个别差异的

相同年龄阶段的婴儿在相观域中的特征性行为表现婴儿在发展过程中具有的个别行为表现婴儿在发展过程中与众不同的差异表现相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

不平衡性顺序性阶段性差异性

不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现不同年龄阶段的婴儿认知能力的表现不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

基础性发展性稳定性未来性连续性

不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现婴儿在发展过程中具有的个别行为表现相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

顺序性个别差异性不平衡性阶段性

顺序性个别差异性不平衡性阶段性

关键期内因阶段性某一年龄阶段的质的特点

同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的发展是跳跃的发展是平均进行的发展是有个别差异的

同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的发展是跳跃的发展是平均进行的发展是有个别差异的

连续性阶段性整体性可塑性

顺序性阶段性不均衡性差异性

顺序性阶段性差异性不平衡性

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

同一方面不同年龄阶段的发展速度不同不同方面发展的相互关系不同不同儿童同一方面的发展速度和水平不同不同儿童的个性心理倾向不同不同时代儿童成熟年龄不同

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学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑

不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现相同年龄阶段的婴儿在特殊领域中的特殊行为表现婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

儿童的具体成长过程在不同的年级及年龄阶段具有明显的差异。