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在小学教育中,往往把学生分为高、中、低三个年级段,这遵循的儿童心理发展规律是( )
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中小学班主任考试《单选题》真题及答案
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在小学教育中往往把学生分为高中低三个年级段这遵循的儿童心理发展规律是
同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的
发展是跳跃的
发展是平均进行的
发展是有个别差异的
某校公布了该校反映各年级学生体育达标情况的两张统计图该校七八九三个年级共有学生800人.甲乙丙三个同
甲和乙
乙和丙
甲和丙
甲和乙及丙
教育储蓄存款的储户要求是
还未入学的学生
小学一年级的学生
小学四年级(含四年级) 以上的学生
小学三年级的学生
在某市中心小学六年级共有三个班级一班与二班的学生人数比是5:4二班与三班的学生人数比是3:2三班比二
50
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D 80
某校公布了反映该校各年级学生体育达标情况的两张统计图该校七八九三个年级共有学生800人.甲乙丙三个同
甲和乙
乙和丙
甲和丙
甲和乙及丙
某企业有三个网络系统研发生产与销售系统的保密性完整性可用性均定性划分为低1中2高3三个等级POPD均
某学校有小学六个年级每个年级8个班初中三个年级每个年级8个班高中三个年级每个年级12个班.现要从中抽
教育储蓄是针对以上正在接受义务教育的学生开办的零存整取业务品种
小学三年级
小学四年级
小学六年
初中一年级
在教育规划的各种工具中虽然教育储蓄具有很强的优势但教育储蓄要求十分严格只有及以上的学生才能办理教育储
小学1年级
小学4年级
小学6年级
初中1年级
在某市中心小学六年级共有三个班级一班与二班的学生人数比是54二班与三班的学生人数比是32三班比二班的
50
60
70
80
某校公布了该校反映各年级学生体育达标情况的两张统计图该校七八九三个年级共有学生800人.甲乙丙三个同
甲和乙
乙和丙
甲和丙
甲和乙及丙
在小学教育中往往把学生分为高中低三个年级段这遵循的儿童发展规律是
同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的
发展是跳跃的
发展是平均进行的
发展是有个别差异的
在某次考试中甲乙丙三个班的平均成绩为8081和81.5三个班的学生分数之和为6952三个班共有学生
85
86
87
88
90
随机从小学六年级三个班中抽取几个学生测得他们的动手能力如下甲班为869254乙班为10498615丙
新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的在课程总目标下把九年分为分别提出阶段目标
小学、初中两个阶段
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为了解某地区的中小学生视力情况拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查事先已了解到该地区小学初中高
简单随机抽样
按性别分层抽样
按学段分层抽样
系统抽样
教育储蓄的对象为在校的学生
小学四年级(含)
小学三年级(含)
小学二年级(含)
小学一年级(含)
育才小学高年级有学生140人中年级有学生175人低年级有学生210人这三个年级每个班的人数都是35人
某校公布了该校反映各年级学生体育达标情况的两张统计图该校七八九三个年级共有学生800人甲乙丙三个同学
甲和乙
乙和丙
甲和丙
甲和乙及丙
客户维度的风险信号视影响大小性质轻重预计损失多少由高到低划分为黄色橙色红色三个等级信号分级遵循多级分
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试述备课的基本内容和要求
世界上最早颁布义务教育法的国家是
我国正在进行的Alit制实验开始于__________年
我国近代教育史上被__称颂为学界泰斗人世楷模的教育家是
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是
教学从本质上讲是
少年期是多事之秋心理学家称之为危险期因此对这一阶段的少年一定要严加看管
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是
教育现代化的核心是
德育过程结构的构成要素是
教师在教学中运用的直观教具可以分为两类一类是实物直观另一类是
学记中的道而弗牵强而弗抑开而弗达所阐明的教学原则是
德育的过程具有多端性
无论我们选教何种学科都必须使学生理解该学科的基本结构这是——的观点
以我们的思想为主题设计一个主题班会活动方案
社会生活的基础和社会发展的决定力量是
在汉语中最早将教和育连起来使用的人是
打乱传统的按年龄编班的做法而按学生的能力或学习成绩编班这是
教师的职业角色有哪些试做简要的说明
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式
实施全面发展教育的基本途径是
德育过程的基本矛盾是与学生已有水平之间的矛盾
教育过程中的师生关系是知识授受的关系
教师职业的最大特点在于
学习教育对个体发展的影响不仅具有即时价值而且具有价值
班级管理应该以学生为核心建立学生为本的班级管理机制
教育学作为一个学科独立的标志是
班主任是班级的组织者领导者和
理想和未来是人生哪个阶段的重要特征
我国的教育目的的理论基础是
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