班级活动是多个班级成员参加的教育活动-X题卡

班委成员班级成员科任老师全校学生

阶段性班级活动日常性班级活动课外班级活动校外班级活动

心理活动类班级活动教育实践类班级活动人际交往类班级活动个性发展类班级活动

教育者受教育者班级活动环境班级教育与管理的内容班级规范

开展班级活动，能有针对性地作好新时期学生的教育工作开展班级活动，能进一步发挥班主任的育人作用开展班级活动，不能推动教育教学改革深入发展开展班级活动，有利于推动学生的全面发展

教育者受教育者班级活动环境班级教育与管理内容

班级管理是直线式发展的静态过程班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体

班级管理是直线式发展的静态过程班级管理的内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性，共同建立良好班集体

班级管理内容主要有班级组织建设,班级制度管理,班级教学管理和班级活动管理班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动班级管理是直线式发展的静态过程班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体

教育者受教育者班级活动环境班级教育与管理的内容班级规范

活动是学生人格的镜子班级活动给班主任提供了一个观察学生的机会班级活动参加人数多活动让学生学会合作

班级活动要主题明确，有针对性在班级活动中，学生不必发挥其主动性班级活动要准备充分，设计合理班级活动要注意及时总结，及时把握教育时效

班级活动是多个班级成员参加的教育活动。