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已知厚度为d的无限大带电导体平板,两表面上电荷均匀分布,电荷面密度均为σ,如图所示,则板外两侧的电场强度的大小为()
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教师职业技能考试《单项选择题》真题及答案
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不带电导体P.置于电场中其周围电场线分布如图所示导体P.表面处的电场线与导体表面垂直ab为电场中的两
a点电场强度小于b点电场强度
a点电势低于b点的电势
负检验电荷在a点的电势能比在b点的大
正检验电荷从a点移到b点的过程中,电场力做正功
一带有电荷为q质量为m的小球悬于一不带电绝缘细丝线一端线的另一端与一无穷大竖直带电导体平板相连处于平
电气间隙是指带电导体之间沿绝缘表面通过的最短距离
当使用直流电时通电导体外面的磁场强度比导体表面上的磁场强度大
奥斯特实验证明了
通电导体周围存在着大量的电荷
通电导体周围存在着磁场
通电导体在磁场中要受到力的作用
通电导体内部存在磁场
属于导体定义或重要特点的是
无限短的时间达到电荷平衡状态
电势为一常数,是一个等势面
无限长的时间达到电荷平衡状态
其所带电荷都分布于表面
一带电总量为Q的均匀带电球体其半径为R0距离接地的无限大导体面为a求球内外空间任一点的电势φ
进行直接接触20kV及以下电压等级的带电作业可以同时接触两个非连通的带电导体或带电导体与接地导体
当使用直流电时通电导体的外面的磁场强度比导体表面上 的磁场强度大
关于导体描述的是不正确的
在静电场情况下内部电场强度处处为零
所带的电荷都分布于表面上
无限长的时间电荷达到平衡状态
处于静电平衡时,其尖端处的面电荷密度最大,由于尖端处电荷过多,会引起尖端放电
下列哪项是绝缘材料的主要作用
隔离带电导体和不带电导体, 使电流只能沿著导体流动
保护带电导体
连接带电导体
引 导带电导体
漏电是由于带电导体的绝缘性能下降或损坏导体间电气间隙和爬电距离变小带电导体接壳或接地造成的
依据中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程__线路带电作业时作业人员不应同时接触两个非连通的带电导
一个不带电的金属导体在电场中处于静电平衡状态下列说法正确的是
导体内部场强处处为0
导体上各点的电势不相等
导体外表面的电荷一定均匀分布
在导体外表面,越尖锐的位置单位面积上分布的电荷量越少
喷涂厚度一般以为宜但总的原则是以喷涂后的涂料在基层表面上均匀分布色调一致
1~2mm
2~3mm
3~4mm
4~5mm
漏电是由于带电导体的绝缘性能下降或损坏导体间电气间隙和爬电距离变 小带电导体接壳或接地造成的
导体内部的场强为导体表面上任何一点场强的方向必定跟该点的表面导体上的静电荷只分布在导体的
等电位联结指与建筑物的金属结构生产用的金属装备以及允许用作保护线的金属管道等用于其他目的的之间的联结
保护导体,不带电导体
带电导体,保护导体
保护导体,带电导体
不带电导体,保护导体
禁止同时接触两个非连通的带电导体或带电导体与接地导体
电气短路一般有两类:一类是带电导体间的金属性短路一类是带电导体对地的短路
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中学化学教学内容的精髓是
关于试讲和常规课堂教学的关系下列选项错误的是
以下哪项属于义务教育阶段化学学业评价
下列关于教案备课库学习的特点叙述错误的是
新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程其价值观是指
下面是一道力学检测题发现四个选项都有人选 题目汽车在平直的公路上做匀速直线运动则下列为一对平衡力的是 A.汽车的牵引力和汽车所受的重力 B.汽车所受重力和汽车对地面的压力 C.汽车的重力和地面对汽车的支持力 D.汽车对地面的压力和汽车所受摩擦力针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题
教育部制订的义务教育化学课程标准2011年版指出对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标技能性学习目标和体验性学习目标按照学习目标的要求设有不同的水平层次采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求这些词语中有的是对学习结果目标的描述有的是对学习过程目标的描述其中认知性目标主要涉及比较具体的知识内容体验性目标主要涉及情感态度与价值观内容 问题 1请选用恰当的词语描述初中"常见酸和碱"一课的教学目标 2请对实现上述教学目标提出相应的教学实施建议
下列说法中正确的是
如图所示小梦同学在"探究凸透镜成像规律"实验时烛焰在光屏上成了一个清晰的像下列说法正确的是
为了使变暗的古代油画恢复原来的白色则需要
下面是在完成探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验后教师对实验改进的教学片断 教师对摩擦现象同学们有了丰富的感性认识经过此节实验课后也知道了摩擦力与什么因素有关这次实验中存在什么不足啊 学生1弹簧的示数在实验过程中在变化 教师对这是需要改进的地方 学生2接触面光滑程度不一样能不能改进 教师根本就没有粗糙程度一样的木板 教师我们可以通过把弹簧测力计和木块固定拉动木板观察弹簧测力计的示数这样可有效减小弹簧晃动带来的误差 经过教师的改进学生们重新设计了实验并得出更接近真实值的结果评析此教学片断指出教师教学存在的问题
某教师在考试中设计了下列试题部分学生的考试结果如下 【试题】下列对实验过程的评价正确的是 A.某固体中加入稀盐酸产生气体证明该固体中含有碳酸根离子 B.某溶液中滴加氯化钡溶液生成不溶于稀硝酸的沉淀该溶液中一定含有硫酸根离子 C.某溶液中滴加无色酚酞试液溶液变成红色该溶液不一定是碱 D.某溶液中加入硝酸银溶液有白色沉淀生成该溶液中一定含有氯离子 【考试结果】部分学生错解为B或D 试根据上述考试结果回答下列问题 1本题正确答案为_______ 2本题的解题思路是____________________________ 3分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的
阅读材料根据要求完成教学设计 材料一义务教育物理课程标准2011年版关于浮力的内容标准为通过实验认识浮力探究浮力大小与哪些因素有关知道阿基米德原理 材料二学生1浮在水面的物体受到浮力上浮的物体受浮力下沉的物体不受浮力 材料三学生2轻的物体上浮重的物体下沉简述阿基米德原理内容
化学课的类型分为两大类即
下面是某教案备课库教师讲授"化学式与化合价"的教学片段 [提出问题1]展示水分子示意图引出问题你能用我们前面学过的符号来表示图片里的意思吗 [建立概念1]通过对图片表示意义的探究引导学生自己总结出化学式的概念让同学们自己阅读课本上的内容深化理解化学式表示的涵义 [提出问题2]通过列表格对比引出问题 请同学们先观察上面的表格并讨论完成表格中的内容然后思考你有什么新的发现 [建立概念2]学生通过对表格内容的讨论和对课本相应内容的阅读老师带领学生总结归纳出化合价的概念标法涵义以及化合物中化合价的确定此外通过师生互动告诉学生快速记住常见元素化合价的口诀 一价钾钠银氯氢二价氧钙镁钡锌三铝四硅五氮磷记变价也不难二三铁二四碳二四六硫都齐全铜汞二价最常见 根据以上材料回答下列问题 1化合物中各元素正负化合价的代数和为_____________________ 22H2代表______________ 3这位老师采用了哪种课堂组织形式 4以该教师的教学为例说明化学概念对发展学生科学素养具有哪些作用
在教育过程中教师如果用简单粗暴讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了原则
设NA为阿伏加德罗常数的值下列说法正确的是
自然常识课上教师通过做水的升温和降温实验让学生观察水的三态变化这种教学方法是
从系统论的观点看化学实验的构成要素不包括
现有浓度均为1mol/L的五种溶液①HCl②HSO③CHCOOH④NHCl⑤NaOH由水电离出的大小关系正确的是
阅读下列三段材料根据要求完成任务 材料一义务教育化学课程标准2011年版关于"分子与原子"内容标准是能用微粒的观点解释某些常见的现象 活动与探究建议观察并解释浓氨水和浓盐酸相互接近时的"空中生烟"现象 材料二某版本教材中关于"分子运动现象"探究实验如下 探究 分子运动现象 1.向盛有约20mL蒸馏水的烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液搅拌均匀观察溶液的颜色 2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中向其中慢慢滴加浓氨水观察溶液颜色有什么变化 3.另取一个小烧杯B加入约5mL浓氨水用一个大烧杯罩住AB两个小烧杯如图3-4观察几分钟有什么现象发生你能解释这一现象吗 材料三教学对象为初中学生初次接触到微小的粒子对分子运动现象有感性认识 要求 1结合新课程标准对实验的要求分析教材中"分子运动现象"的探究实验的优缺点 2完成"分子运动现象"学习内容的教学设计片断内容包括教学目标教学重难点和教学过程
义务教育阶段化学课程的主旨是
元素ABC属于主族金属元素为探究这三种元素某学生将等物质的量ABC分别与足量的稀盐酸反应产生的氢气的体积依次为VAVBVC已知VB=2VCVA=VC+VB则在A的生成物中该金属元素的化合价为
属于化学教学综合方法的是
探究式教学法是教案备课库教学的一种重要的教学方法在化学教学中的使用越来越普遍请简要回答与之有关的问题 1什么是探究式教学法常见的探究活动的类型有哪些 2请简述探究式教学法的实施步骤
8[单项选择题]随着装饰材料进入百姓家庭新装修的居室中常会缓慢释放出污染物进而影响人体健康这些污染物中最常见的是
在进行化学实验记录时不必遵循的原则是
下列内容中应该作为教学和练习重点的是
推动指导支配化学学习行为的内部力量是化学学习的
教案备课库课程标准中确立了化学课程改革的基本理念下列选项与之无关的是
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