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根据迁移的内容,可以将迁移分为()。
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教育心理学《教育心理学》真题及答案
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根据迁移的影响顺序可以将迁移分为
顺向迁移和逆向迁移
特殊迁移和普遍迁移
正迁移和负迁移
横向迁移和纵向迁移
根据迁移内容的不同可分为_________迁移和_________迁移
根据迁移的性质不同可以将学习迁移分为
正迁移
负迁移
水平迁移
垂直迁移
根据迁移的发生方向可以将迁移分为
横向迁移
特殊迁移
普遍迁移
纵向迁移
根据迁移内容的不同抽象和概括水平不同可以将学习迁移分为
正迁移
负迁移
水平迁移
垂直迁移
根据迁移的内容不同迁移分为一般迁移和
根据迁移的内容不同将学习迁移划分为迁移和迁移
根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移可以分为
正迁移
负迁移
一般迁移
垂直迁移
水平迁移
根据可以将迁移分为正迁移和负迁移
迁移的性质的不同
迁移的内容的不同
迁移的不同抽象与概括水平
迁移过程中所需的内在心理机制
根据迁移的内容不同.将学习划分为迁移和迁移
根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分可以分为
水平迁移和垂直迁移
正迁移与负迁移
一般迁移与具体迁移
同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移
根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为
迁移
移
迁移
根据迁移的影响效果不同可以将迁移划分为_____和_____
学习的迁移现象是多种多样的根据迁移的特点并结合教育实际可以从不同的角度对迁移加以分类下列不属于迁移划
迁移的内容的不同抽象和概括水平
迁移的性质不同
迁移的内容不同
迁移过程中所需的内在心理机制的不同
根据迁移内容的不同可以将学习迁移分为
一般迁移
具体迁移
顺向迁移
逆向迁移
根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为
正迁移与负迁移
同化性迁移与顺应性迁移
水平迁移与垂直迁移
一般迁移与具体迁移
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职业教育教学心理学与心理学是具体与一般的关系它既有对教育心理学内容的依存与继承也应具有相对的独立性有其自身的理论体系
职业院校的教师和学生是职业教育教学情境因素中最活跃最核心和最具关键性的两个因素
学校开展心理健康教育是取得实效的根本保证
职业院校学生情感成熟较快的主要表现是
职业教育心理学的研究方法是多种多样的通过查阅材料如班级鉴定教师评语学生的作业等进行分析是教育经验总结法
当代职业院校学生的年龄在16岁至22岁正处于人生最活跃最丰富多彩的时期
世界卫生组织认为同时包括了生理心理社会三方面含义
依赖退缩心理紧张焦虑心理思维定势心理是职业院校学生的表现
职业院校学生的主要心理问题有
是职业院校学生最普遍最常见最突出的心理问题
职业院校学生的认知特点有
所谓是指两代人在进行物质交往和精神交往的过程中发生发展和建立起来的一种心理倾向和相应行为
教育心理学的基本任务是揭示学校教与学情境中人的心理活动及其交互作用的运行机制和基本规律而不仅仅是对学与教中的心理现象进行描述
是人正常生活最基本的条件是心理健康的重要指标
与初高中学生相比职业院校学生的从内容形式至品质都获得了很大发展既有从一般到特殊的演绎过程也有从特殊到一般的归纳过程开始从直觉经验型向理论逻辑型转化
情绪异常往往导致疾病
微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析其中以学习心理为核心以教学心理为主体
认识职业院校学生的心理发展规律与特征是实施职业教育的同时也是职业教育取得实效性的根本保证
另据调查数据显示困扰职业院校学生的两大主要问题是
一般而言职业院校学生的经历了从轻信他人的评价向自己独立评价发展从评价他人向评价自己发展从评价外部表现到评价内在品质从评价行为结果到评价动机和效果的一致性几个过程
职业院校学生心理发展的特殊性表现为
现代职业教育心理学是心理学理论的职业教育学延伸是以心理学为指导来研究职业教育领域现实中的教与学的问题
职业教育心理学是职业技术师范院校学生的教育类公共必修课程普遍受到重视和欢迎
职业院校学生在等意志品质方面也有较快发展和明显进步
的人具有坚强的意志和耐挫力在困难和挫折面前能采取合理的反应方式能在行动中控制情绪和言行
职业院校学生个性心理的主要特点有
心理健康教育的功能与目标可分为个层次
职业教育心理学是心理学与教育学相结合的产物是一门交叉学科因此它既有教育学的性质任务又有心理学的性质任务
应用的职业教育心理学又可分为三个层次
广义的教育是指专门通过教育机构进行的有目的有计划有组织的教育过程
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