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《中小学班主任工作规定》中对班主任的素质要求的具体要求是什么？

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班主任工作的基本任务和具体方法各是什么

请根据班主任工作的基本任务和具体方法谈谈如何做好中小学的班主任工作

中小学班主任工作条例第十四条规定班主任工作量按当地教师标准课时工作量的计人教师基本工作量各地要合理安

三分之一四分之一五分之一一半

中小学班主任工作规定班主任在日常教育教学管理中有采取适当方式对学生进行的权利

批评教育理想教育价值教育政策教育

教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见明确指出班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要岗位

专业性学术性管理性教育性

中小学班主任工作条例第十四条规定班主任工作量按当地教师标准课时工作量的计入教师基本工作量各地要合理安

三分之一四分之一五分之一一半

班主任是中小学的重要岗位从事班主任工作是中小学教师的重要职责

中小学班主任工作条例第十四条规定班主任工作量按当地教师标准课时工作量的计入教师基本工作量各地要合理安

三分之一四分之一五分之一一半

中小学班主任工作规定要求把班主任工作

当做“主业” 看做教学工作以外必须完成的任务看做教学看做德育工作

班主任制度是我国中小学教育的模式班主任在中小学的特殊作用是难以替代的班主任工作是一个重要的专业性岗位

先进成功失败落后

小学班级管理中既是做好班主任工作的基础条件又是决定班主任工作成效的主要因素的是

班主任工作职责班主任自身素质班主任学生的质量对班级学生了解

我国中小学教师职业道德规范的内容与要求主要包含在两个文件之中它们是

《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作条例》《中华人民共和国教师法》和《中小学班主任工作条例》《中小学教师职业道德规范》和《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园工作规程（修订稿）》

中小学班主任工作条例规定教师在担任班主任期间其主业是

班、团委工作教育工作教学工作班主任工作

班主任是日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是中小学生健康成长的引领者班主任要努力成为中小学生

教育部印发中小学班主任工作条例是为了进一步推进未成年人的加强中小学班主任工作充分发挥班主任在教育学生

安全保护工作思想道德建设精神文明建设遵守纪律的意识

教育部2009年印发的中小学班主任工作规定中明确义务教育阶段每个班级应配班主任数量是

一名正班主任二名副班主任一名正班主任一名副班主任一名班主任根据班级情况设定班主任

教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见是哪年出台的意见中对班主任及班主任工作的意义是如何论述的

班主任的下列做法中违反现行中小学班主任工作条例要求的是

深入分析学生思想、心理、学习、生活状况，有针对性地进行思想道德教育组织本班学生自行制定和实施班规，负责收缴学生违规罚款，决定班费开支组织、指导开展班会等班级活动，做好班级的日常管理工作和安全防护工作组织做好学生的综合素质评价工作，评定学生的操行，向学校提出奖惩建议

小学班级管理中既是做好班主任工作的基础条件又是决定班主任工作成效的主要因素是

班主任工作职责班主任自身素质班级学生的质量对班级学生的了解

规定教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业的教育规范性文件是

《教师资格条例》《中小学管理规程》《中小学德育规程》《中小学班主任工作规定》

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