形而上学把世界看作是彼此孤立静止不变的或者把变化看作是某种外力作用而产生的量变-X题卡

把主观意识看作世界的本原把物质归结为物质的具体形态把物质归结为自然科学上的原子把客观精神看作世界的本原

黑格尔：手离开了身体就失去了其作为手的意义 .庄子：一尺之棰，日取其半，万世不竭。赫拉克利特：没有人能两次踏进同一条河流培根：科学在人心目中的价值必须由它的实践来决定

客观唯心主义观点形而上学唯心主义观点形而上学唯物主义观点一切唯物主义观点

庄子：一尺之棰，日取其半，万世不竭培根：科学在人心目中的价值必须由它的实践来决定赫拉克利特：没有人能两次踏进同一条河流黑格尔：手离开了身体就失去了其作为手的意义

形而上学的孤立观点形而上学的静止观点形而上学的否定观点形而上学的发展观

客观唯心主义观点形而上学、唯心主义舰点形而上学唯物主义观点一切唯物主义观点

世界上一切事物和现象是普遍联系还是彼此孤立世界上的一切事物和现象是发展变化还是凝固不变世界的本质是物质还是精神世界是可以认识还是不可以认识

黑格尔：手离开了身体就失去了其作为手的意义芝诺：飞矢不动赫拉克利特：没有人能两次踏进同一条河流培根：科学在人心目中的价值必须由它的实践来决定

世界上一切事物和现象是普遍联系的还是彼此孤立的世界上一切事物和现象是发展变化的还是凝固不变的承认还是否认矛盾是事物发展的动力世界是可以认识的还是不可以认识的

黑格尔：手离开了身体就失去了其作为手的意义庄子：一尺之棰，日取其半，万世不竭赫拉克利特：没有人能两次踏进同一条河流培根：科学在人心目中的价值必须由它的实践来决定

形而上学不能体现人们对整个世界的总的看法和根本观点 形而上学只能与唯心主义相结合 形而上学孤立、静止、片面的观点不符合客观实际 形而上学是非科学的世界观和方法论

形而上学不能体现人们对整个世界的总的看法和根本观点形而上学只能与唯心主义结合形而上学的孤立、禁止、片面的观点不符合客观实际形而上学是非科学的世界观和方法论

世界上一切事物和现象是普遍联系还是彼此孤立世界上的一切事物和现象是发展变化还是凝固不变世界的本质是物质还是精神承认还是否认矛盾是事物发展的动力

形而上学把世界看作是彼此孤立，静止不变的，或者把变化看作是某种外力作用而产生的量变。