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经常同父母谈心，让他们了解自己在学校的生活 有事多和父母商量，听取他们的意见 了解父母的工作以及他们在家庭和工作中面临的压力 别轻易向父母透露自己的小秘密，少让父母替自己拿主意
孩子产生抵触情绪，拒绝改变自己的行为 孩子感觉父母认为自己不聪明 孩子感觉父母不考虑自己的需求 孩子感到内疚
儿童服务． 医疗服务 学校社会工作服务 家庭服务 婚姻治疗
根据自己的兴趣选择自己学习的专业 在公司的会议中提出自己独特看法 指出自己父母观点中不正确的方面 在中国，父母通常认为在学校学习成绩好的孩子才是优秀的
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了解家庭教育方式，与家长沟通，多给孩子自己的空间，尊重他、信任他，多给孩子关爱 孩子有心理问题，建议去看心理医生 让学生反思自己的行为，写出检讨
父母要在孩子面前控制自己 父母不要争吵 父母不要在孩子面前争吵 父母要在孩子面前树立好的形象
到学校除了了解自己孩子的情况，最好也了解一下学校的整体教育情况 家长要尽量满足孩子对老师提出的要求 家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前强化 家长可以跟老师沟通，让老师特殊的时候给予适当的照顾 家长不能因为孩子身体或者行为上的问题，向老师提出特殊照顾要求
要好好教育孩子，让她明白父母和老师的难处 要帮助她去不断尝试新事物，克服内疚，建立与他人交往的自信心 要教育为人父母者与子女建立积极的亲子关系 了解其实小茹的问题是由于家庭管教不当和小茹学习失败而形成的 要改进这个老师的教育方式，要与老师进行沟通
要好好教育孩子，让她明白父母和老师的难处 要帮助她去不断尝试新事物，克服内疚，建立与他人交往的自信心 要教育为人父母者与子女建立积极的亲子关系 了解其实小茹的问题是由于家庭管教不当和小茹学习失败而形成的 要改进这个老师的教育方式，要与老师进行沟通
小明主动与老师交流，寻求老师的指导和帮助 陈放改进了学习方法，尽快掌握各科的特点与学习的规律 赵龙觉的学习紧张了，自己不大适应，便经常与父母老师发牢骚 马岩在学习上积极主动，生活上自理自立自强，行为上严格要求自己
和父母冷战，把日记藏得更隐蔽 发脾气，指责父母侵犯你的隐私权 主动亲近父母，经常与父母交流思想、沟通情感 向父母敞开心灵，让父母信任自己，消除对自己的担心
现有服务对象 自愿型服务对象 非自愿型服务对象 潜在服务对象
凡是自己的事情都要自己做主，不让他人管 逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者 多背书、多做作业、多参加各类考试，才能提高自己 长期坚持上好家教课，解决自己存在的问题
“灾难取向” “缺陷取向” “资源取向” “错误取向” “富有伤害性”
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不需特别关注，坚持送是让孩子适应的最好方法 与老师多沟通以便老师能更多地照顾自己的孩子 孩子哭闹时间太长了，为避免生病暂缓送幼儿园 避免孩子心理受到伤害，等孩子年龄大些再送幼儿园 给予更多的母爱，引导儿童适应幼儿园生活
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