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如图为某反射弧的部分模式图,下列叙述正确的是 (  )

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若图中表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓   若图中表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜   若图中表示看到酸杏分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜   若图中表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢是小脑  
若图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓   若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜   若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜   若图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢是小脑  
神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导    刺激⑤,①会出现收缩   ②受损时,刺激④仍能引起反射活动   ③损伤不会影响排尿、四肢运动等方面功能  
可能是膝跳反射的反射弧模式图   从突触的结构判断e是感受器,a是效应器   刺激b处,在a、e和d处都有膜电位的变化   在该反射弧中信息的传递方式有电信号和化学信号两种形式  
①是感受器   ②是传出神经纤维   ③是由神经元胞体汇集而成的   ⑤能接受刺激并产生神经冲动  
若如图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓中的神经中枢   若如图表示听到铃声进入教室的反射弧,则c代表耳的鼓膜   若如图表示看见酸梅分泌唾液的反射弧,则c代表眼球的视网膜   若如图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢位于脑干  
可能是膝跳反射的反射弧模式图    从突触的结构判断e是感受器,a是效应器    刺激b处,在a、e和d处都有膜电位的变化    在该反射弧中信息的传递方式有电信号和化学信号两种形式  
若此图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓的神经中枢  若此图表示人看到酸酶分泌唾液的反射弧,则a代表眼睛的视网膜  若此图表示学生听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳部结构的鼓膜  若此图表示运动协调和维持身体平衡的反射弧,则c代表小脑的神经中枢  
若该图表示膝反射的反射弧,则c代表脊髓   若该图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜   若该图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜   若该图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢是小脑  
若此图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓的神经中枢  若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜  若此图表示学生听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳部结构的鼓膜  若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,则c代表小脑的神经中枢  
神经调节的基本方式是反射  ①是感受器,③是效应器   膝跳反射中②位于脊髓   “望梅止渴”是简单反射  
兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①   神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导   ②受损时,刺激④仍能引起反射活动   ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能  
若图中表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓   若图中表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜   若图中表示看到酸杏分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜   若图中表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢是小脑  
若该图表示膝反射的反射弧,则c代表脊髓   若该图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜   若该图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜   若该图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢是小脑  
若图表示膝跳反射的反射弧,则 c 代表脊髓   若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则 a 代表耳的鼓膜   若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则 a 代表眼球的视网膜   若图表示维持身体平衡的反射弧,则 c 代表小脑  
若图表示膝跳反射的反射弧,则 c 代表脊髓    若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则 a 代表耳的鼓膜    若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则 a 代表眼球的视网膜    若图表示维持身体平衡的反射弧,则 c 代表小脑  
神经元由细胞体和轴突组成   该反射弧中有3个神经元   神经冲动传递的方向:①→②→③→④→⑤   ③位于骨髓中  
若表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓的神经中枢  若表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜  若表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜  若表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,则C.代表小脑的神经中枢  
①是感受器    ②是传出神经    ③是由神经元胞体汇集而成的    ⑤能接受刺激并产生神经冲动  
若图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓   若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜   若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜   若图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢是小脑  

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