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19世纪的法国思想家托克维尔说:“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的。最大胆的学说”的提出者是
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高中历史《贵州省安顺市西秀区旧州中学2015-2016学年高二上学期第一次月考历史试题Word版含答案》真题及答案
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法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已说既像一个小国那样自由和幸福又像一个大国那样光荣和强大他称赞的
邦联制
联邦制
中央集权制
三权分立
19世纪30年代法国政治思想家托克维尔曾这样评价当时的一个国家既像一个小国那样自由和幸福又像一个大国
摆脱了邦联制的松散,建立了强有力的__
结束了封建__政权,逐步实现了议会制民主
由分裂走向统一,迅速跻身世界强国之列
推翻了封建统治阶级,确立了总统共和制
法国思想家托克维尔对关国的体制称赞不已.说既像一个小国那样自由和幸福.又像一个大国那样光荣和强大托克
邦联制
联邦制
中央集权制
三权分立
19世纪的法国思想家托克维尔说世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最
孟德斯鸠
狄德罗
洛克
伏尔泰
19世纪法国政治思想家托克维尔说美国既像一个小国那样自由和幸福又像一个大国那样光荣和强大托克维尔评说
联邦制原则
中央集权原则
分权制衡原则
两党制原则
法国思想家托克维尔称赞美国的体制时说既像一个小国那样自由和幸福又像一个大国那样光荣和强大他称赞的是
三权分立
联邦制
中央集权制
两党制
一位美国__学家曾写道拿持久性缺乏剧烈骚动法律和秩序的维持力以及对其他国家政治思想和制度的影响程度来
17、18世纪的英国
17、18世纪的美国
18、19世纪的德国
18、19世纪的法国
19世纪法国政治思想家托克维尔说美国既像一个小国那样自由和幸福又像一个大国那样光荣和强大托克维尔评说
分权制衡原则
共和制度·
中央集权原则
联邦体制‘一
法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已说既像一个小国那样自由和幸福又像一个大国那样光荣和强大托克维尔
邦联制
联邦制
中央集权制
三权分立
17.法国思想家托克维尔称赞美国的体制时说既像一个小国那样自由和幸福又像一个大国那样光荣和强大他称赞
三权分立制
联邦制
中央集权制
共和制
法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已说既像一个小国那样自由和幸福又像一个大国那样光荣和强大托克维尔
邦联制
联邦制
中央集权
三权分立
19世纪的法国思想家托克维尔说世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最
孟德斯鸠
狄德罗
洛 克
伏尔泰
19世纪法国政治思想家托克维尔说美国既像一个小国那样自由和幸福又像一个大国那样光荣和强大这主要源于
联邦制原则
中央集权原则
分权制衡原则
两党制原则
19世纪法国思想家托克维尔说世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大
孟德斯鸠
康德
洛克
伏尔泰
19世纪的法国思想家托克维尔说世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最
19世纪的法国思想家托克维尔说世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最
孟德斯鸠
狄德罗
洛克
伏尔泰
21.19世纪法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已说美国既像一个小国那样自由和幸福又像一个大国那样
邦联制
联邦制
三权分立制
总统制
11.19世纪法国政治思想家托克维尔说美国既像一个小国那样自由和幸福又像一个大国那样光荣和强大托克维
联邦制原则
中央集权原则
分权制衡原则
两党制原则
9.19世纪法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已说既像一个小国那样自由和幸福又像一个大国那样光荣和
邦联制
联邦制
。三权分立制
总统制
18世纪法国启蒙思想家系统阐述直接参与的民主思想他的人民主权学说被认为 是直接的或参与制式的民主理论
托克维尔
卢梭
孟德斯鸠
洛克
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33.满分13分在古代希腊罗马文明之后jī dū jiāo 会对西方世界近千年的思想统治使人们的个人意识只受到极大的压制为此不同国家不同领域的杰出人士不顾教会势力的__和世俗的误解在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流带领着人们迈进科学的理性时代请回答114~18世纪的西欧出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流?它们能够兴起的相同的根本原因是什么?4分2请结合各自内容加以说明这三次思想解放潮流各自具有的特点6分3三次思想解放潮流产生的共同影响是什么?3分
24.在过去的世代里人是依附于神的现在已经由神转到以个人为中心个人的发展成为人生的目标和价值人们把这种个人的觉醒和jī dū jiāo 信仰结合起来认为每个人的特性都是神所赐的每个人充分发挥自己的特长才是对神最高的尊崇材料评述对象是
27.阅读下列材料材料一要防止滥用权力就必须以权力制约权力——孟德斯鸠我不同意你说的每一个字但我愿誓死捍卫你说话的权力——伏尔泰国家最高权力属于全体人民人民是国家主权的主体拥有者和行使者如果任何人拒不服从公共意志全体就要强迫他服从这就是说人们要迫使他自由——卢梭材料二文艺复兴的实质是人文主义思潮它有这样的一些基本特征第一反对神权神性宣扬人权人性第二反对蒙昧主义和神秘主义颂扬理性智慧崇尚科学知识第三反对禁欲主义和来世主义重视现世生活追求今生享受第四反对封建等级特权提倡自由平等仁爱这些特点概括起来就是人文主义精神18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗猛烈抨击zōng jiāo 神学和封建__主义宣扬自由平等博爱人权和法制强调发展科学张扬个性追逐功利享受生活建立理性王国不难看出启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续是人文主义精神的继续弘扬——高九江启蒙推动下的欧洲文明请回答1结合所学知识指出材料一中这些启蒙运动的主要代表人物分别提出了哪些主要思想9分2根据材料二并结合所学知识概括指出为什么说启蒙运动是对文艺复兴运动人文主义精神的继续弘扬16分
26.文艺复兴运动与启蒙运动的主要区别在于①是否适应商品经济发展的需要②是否反封建③有无对未来社会的政治设想④是否主张以民主法治取代封建__
22.现代化是人类孜孜以求的目标历史学家认为欧洲近代早期的文艺复兴zōng jiāo 改革科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程这四场运动都
24.奠定康德在思想史上重要地位的著作是
32.14分阅读下列材料材料一至于神我们既然无法真切地感受他们是否存在也不知道他们到底长什么样子有许多东西是我们认识不了的人是万物的尺度是存在的事物存在的尺度也是不存在的事物不存在的尺度――普罗泰格拉材料二文艺复兴时期的作品薄伽丘十日谈但丁神曲等材料三灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰根本不需要教会的繁琐仪式上帝的恩典是上帝给人的礼物只有上帝才能赦免罪人信徒得救不靠行为全凭信仰要得救上天堂不靠教会或行善更不靠赎罪券――路德选集材料四如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手自由便不复存在了因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律并暴虐地执行这些法律如果司法权不同立法权和行政权分立自由也就不存在了如果司法权和立法权合二为一则将对公民的生命和自由施行专断的权力因为法官就是立法者如果司法权同行政权合而为一法官便有压迫者的力量――孟德斯鸠论法的精神请回答1依据材料一概括普罗泰格拉的主要观点2分2材料二三所反映的思想有何相似之处?4分3依据材料四结合所学知识概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的4分4综合上述材料指出不同历史阶段人文主义思想的发展特征4分
21马列主义史观认为:小说鲁滨逊漂流记在描写主人公鲁滨逊的种种经历的同时也展示和剖析了人物的思想性格由于鲁滨逊的形象反映了处于资本主义原始积累时期的新兴资产阶级的要求个性自由发挥个人才智勇于冒险追求财富的进取精神对这一精神产生直接影响的是
27.15分阅读材料完成下列要求材料一伏尔泰认为自然法适用于所有的人对所有人都有好处不偷窃不杀人不淫乱不撒谎敬父母重互助等这些都是自然所颁布的法律制定法包括国家制定的法律和教会法法律是政治的法律是任意制订的纯粹民政的法律若以为一个世俗的立法者有可能不是出于自己的利益而是代表神明制订出哪怕一条这样的政治性法律那就是不了解人类的心意他把对封建__和维护其存在的上层建筑和意识形态的批判作为其理性主义史学的题中之意认为理性是历史前进的动力人依其理性以认识自然也依其理性以改造社会发扬理性就是推动历史蒙蔽理性就是阻碍进步——摘编自南开哲学院启蒙时代的先驱伏尔泰材料二自此以后人类不再以zōng jiāo 的眼光衡量世界的一切反以发扬人的理性为主要价值革命者大都相信人类可以透过理性的观察与设计革除一切社会弊病并获致无限的进步科学方法除了应用在研究自然界的规律也被拿来当做处理人类一切事物的不二法门科学的地位也因此提高相信人是理性的动物是社会科学的哲学基础故必依据某些因素或条件行事而社会科学家的工作即是找出这些因素或条件——摘编自王宏治启蒙运动与法国大革命1根据材料一概括伏尔泰思想主张的主要特点6分2根据上述材料并结合所学知识分析西欧人文主义在不同时期的内涵9分
28启蒙运动在许多方面都明显超载了文艺复兴运动其超越主要表现在
22.心里相信就可称义这一思想在16世纪的欧洲引发了一场改革运动下列对这场运动的评述不正确的是
23马丁·路德认为人的灵魂获救只需依靠个人的信仰而不需要外在的善功及服从教会的权威其主张实质上
12.右侧两幅图反映了
14.孟德斯鸠在论法的精神中写道罗马的立法者又规定被定罪的人的财产应受到尊重为防止财产被人民没收罗马法律规定除了最重大的叛逆罪外不得没收财产其用意在于说明
62在古代希腊罗马文明之后jī dū jiāo 会对西方世界近千年的思想统治使人们的个人意识受到极大的压制为此不同国家不同领域的杰出人士不顾教会势力的__和世俗的误解在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流带领人们迈进科学的理性时代请回答114—18世纪的西欧出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流它们能够兴起的共同原因是什么4分2这三次思想解放潮流所产生的共同影响是什么4分3当欧洲出现思想解放运动时中国明清时期也出现了启蒙思想结合所学知识说明中国明清之际的进步思想为什么没有成为中国近代社会变革的宣言书4分
21.17-18世纪启产蒙运动在欧洲展开的同时中国早期民主启蒙思想也在潜滋暗长然而中西方历史发展轨迹却出现了巨大的反差阅读材料回答问题材料一究天人之际是思想家们永恒的迫求下面是同一时代中西方的思想家们的著名观点国别人物观点或名言希腊泰勒斯万物皆源于水赫拉克利特万物的本原是火普罗黎格拉人是万物的尺度苏格拉底认识你自己中国孔子仁者爱人克己复礼孟子人之初性本善荀子人之性恶其善者伪也材料二启蒙思想家宣扬自由平等思想的同时也撰写了关干人民主权的文章启蒙思想对长久以来存在的社会政治秩序观念构成了一系列挑战欧洲和美洲的革命领导者都毫不迟疑地接受了启蒙思想并将其作为自己的理论依据和推翻旧的政治及社会结构的思想武器一一美杰里•本特利等新全球史材料三16至17世纪的中国新的经济形态还十分微弱脆嫩明清时期的早期启蒙思想家们提不出新的社会方案18世纪的欧洲启蒙思想家则拿出了资产阶级国家蓝图——张岱年方克立中国文化概论材料四14到18世纪是人类历史发展的重要转析时期当欧洲文艺复兴运动兴起的时候中国的理学正在不断发展并占据统治地位当欧洲发生启蒙思想运动的时候中国淸代大兴文字狱1根据材料一的表格概括指出古希腊思想家和古代中国思想家的究内容有何异同2根据材料二并结合所学知识分析与文艺复兴相比较启蒙运动在批判对象及思想特点方面有什么新发展分析启蒙运动在世界近代化过程中的作用3根据材料三并结合时代背景分析明清时期的中国早期启蒙思想家们提不出新的社会方案的原因414到18世纪是人类历史发展的重要转折时期根据材料四和所学知识指出这一时期中西方思想存在差异的表现
30.关于马丁•路德改革意义的表述不正确的是
34.下列各项体现文艺复兴与zōng jiāo 改革共同点的是
16.皮科在其关于人的尊严的演讲中反复强调上帝不仅创造了人和宇宙而且还让人处于一个中央的位置使人容易观察到世界的一切同时上帝在用其法则去限制其他一切生灵的本性时却赋予人自由意志让人按照自己的意愿来自由地发展和塑造自己据此判断皮科应是
20.柏拉图在最后一部著作法篇中明确提出要同时设立两位王而不是一位从而使他们的权力有更加合乎比例的限度甚至在那以后注意到你们的统治者仍旧会有狂热之举就设法限制王族的专横让二十八位长老在处理国务时发出与国王同等的声音引入一个礼仪官的职位由抽签决定作为一种约束这一主张
8.18世纪的欧洲一股前所未有的法语热风靡除了英国之外的几乎整个欧洲就连一些并无特长的法国人仅仅因为会说法语亦纷纷被各国的王宫显贵富商巨贾请人家中担任家庭教师造成这种现象的主要原因可能是
28.严格地说是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义对此理解最准确的是
15.马克思在谈到马丁·路德zōng jiāo 改革时说他打破了外在的枷锁但是给人们的心灵套上了枷锁材料中前后两个枷锁分别是指
25他认为社会所有个人意愿集合形成的‘公意’才是统治的最高准则他相信应该由人民自己而非国王或议会去制定法律材料中的他应是
20.下列不符合人文主义思想的观点是
29.人文主义思潮的实质是
13.特来美修道院唯一的院规是想做什么就做什么他不禁欲敢于大胆瞧姑娘他不节食吃喝抵得上四个人他不怯敌对敌人十分无情曾把入侵之敌打得落花流水这最能体现
26康德说有两种东西我们愈经常持久的思索他就会使我们的心灵充满日新月异和与日俱增的景仰和敬畏之心那就是在我之上的星空和居我心中的道德法则这两种东西体现的思想是
36.中世纪西欧知识界强调人具有高贵的理性人具有伟大的力量这体现了
14.阿伦·布洛克在西方人文主义传统一书中说北欧人文主义传统是zōng jiāo 改革运动最重要的源泉之一路德反对牧师的中间角色以及他坚持个人与上帝的直接沟通很可以被看作是人文主义的自然发展对此理解最准确的是
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