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幼儿园管理的最后阶段,是要进行目标成果评价,一般应实行()相结合。
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教育管理学《幼儿园管理》真题及答案
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幼儿园对事务的管理包括两大部分即对一般事务的管理和对的管理
论述幼儿园健康教育评价的一般程序
下列关于幼儿园工作规程说法错误的是
幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构
幼儿膳食费应实行民主管理制度,保证全部用于幼儿膳食,并每月向家长公布账目
幼儿人园前须进行体检,合格者方可入园
幼儿园须使用全国通用的普通话
进一步提出我国幼儿园的各个领域的目标可以划分 为健康语言社会科学艺术五个领域
. 《幼儿园工作规程》
. 《幼儿园教育纲要》
. 《幼儿园机构管理条例》 D. 《幼儿园指导纲要(试行)》
对幼儿园组织育人的活动应达到的要求和标准的预想就是决定着所办幼儿园的规格和水平
管理目标
教育目标
目标管理
预期结果
幼儿园课程目标有多种层次一般可分为
领域目标
学年目标
单元目标
活动目标
幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的
中期目标
近期目标
远期目标
活动目标
幼儿园管理人员教师幼儿和幼儿家长都是幼儿园教育评价工作的参与者..
简述幼儿园健康教育评价的一般程序
如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动注
幼儿园教育目标是在幼儿园教育这一阶段的具体化是国家对幼儿园提出的培养人的是全国各类型幼儿教育机构统一
是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律采用科学的工作方式和管理手
幼儿园管理
幼儿园行政管理
幼儿园行政
幼儿园治理
幼儿园课程由以下哪些要素组成
幼儿园课程目标
幼儿园课程内容
幼儿园课程实施
幼儿园课程评价
幼儿园环境规划和管理的一般原则有哪些
下列关于幼儿园工作规程说法错误的是
幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构
幼儿膳食费应实行民主管理制度, 保证全部用于幼儿膳食, 并每月向家长公布账目
幼儿入园前须进行体检, 合格者方可入园
幼儿园须使用全国通用的普通话
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贯彻规程充分利用家长资源让家长进入幼儿园课堂
把握科技发展的脉搏在科学活动中培养幼儿创新和实践能力
最传统的资源是以物质形态存在的主要包括人财物三方面
教育目标的确立其次是体现国家对幼儿园教育的总体目标要求
工作计划的全面完整并不代表要面面俱到
幼儿园有相当比例的物品为易耗物品
目标给我们的生活与工作带来极大的影响我们不能没有目标
决策链条说是科学决策理论的提出者提出来的
保护幼儿的生命安全和健康是幼儿园卫生保健工作的任务
保教结合决定了幼儿园保教工作中包含着因素
总务后勤工作特点决定了它对幼儿园的发展具有作用
幼儿园的管理是指科学合理地使用各种经费使有限的经费发挥作用促进幼儿园各项事业的发展
管理职能是指管理活动所具有的职责和功能
计划管理既是管理工作的出发点也是管理工作的归宿
古典管理理论时期的三位代表人物都没有关注被管理者的问题
决策链条说是科学决策理论的提出者梅尔提出来的
幼儿园的赔偿主体有三个幼儿园监护人
幼儿园管理过程是指根据管理的基本原则和原理为了达到幼儿园总目标组织全园共同活动的程序
要创造性的运用幼儿园管理理论
人是幼儿园有效开展各项工作的物质基础
幼儿园管理目标可以定的过高或要求过多
幼儿园管理目标离不开其目标
梅尔对管理科学发展的主要贡献是首次提出以人为中心
促进独生子女的社会性发展尝试混龄教育
民主管理是现代管理的精髓是以人为本管理思想的具体体现
卫生保健工作是幼儿园一项工作
幼儿是班级生活和的主体
幼儿园教育教学有许多规律和特点如果不进行研究很难把握这些规律和特点
幼儿园造成人才浪费的原因之一是人员不能合理作用
幼儿园规章制度的执行要有一定的监督机制加以保证
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