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人们的环境意识尚未觉醒 对自然的尊重和爱护是个人道德素养的重要标志 保护环境，人人有责 遵守环境伦理的原则和规范是保护环境的必然要求
以牺牲经济发展来保护环境 顺应自然 ,是人与自然相处时应遵循的接班原则 保护自然 ,人与自然相处时应承担的责任 尊重自然是人与自然相处时应秉承的首要态度
人类环境即自然环境 人类环境即地球所在的宇宙环境 人类环境即人类周围的所有自然因素的总和 人类环境即影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体
自然环境是社会存在和发展的必要条件 自然环境已成为社会发展的决定性因素 自然环境对社会劳动生产率有重要影响 自然环境对社会发展的影响是一个可变量
抱有敬畏之心、感激之情 尊重规律，善待自然，爱护环境 无节制地使用科技手段，污染环境，破坏生态平衡 保护自然界的动植物
人类对其赖以生存的环境的认识就是环境观 环境观是科学世界观的一部分 环境观决定了人类对环境的态度，并不制约人类在生产和生活中的行为 环境观不仅决定了人类对环境的态度，而且制约着人类在生产和生活中的行为 4.传统的环境观认为 ( )。 A.人与环境之间应协调发展 B.自从人类学会制造第一件工具开始，就开始了对自然的征服，但是只有到了工业社会，人类才真正实现了征服自然的愿望 C.人类不是自然界的主人 D.天人合一 5.下面对人地关系的认识，符合新的环境观的是 ( )。 A.自然环境对人类发展起决定性作用 B.人类可以成为自然界的主宰，可以无休止地向环境索取资源 C.十七大报告中提出了科学发展观，节能减排 D.发展经济必产生环境问题
环境伦理是通过宣言、政策、国策以及法律等手段调整人和自然的关系 政府是保护环境的主力军 尊重和保护环境 环境道德无助于环境保护
鼓励和引导他们自由充分地参与小组活动和决策 创造有利于组员参与和投入的小组氛围 要强调、重视和相信组员有改变自己问题及环境的能力 通过小组工作过程培养起组员民主参与的精神
尊重自然的道德原则 合理利用资源的道德原则 系统综合的道德原则 同步效应的道德原则 面向未来的道德原则
互助互惠 尊重小组组员的权利和能力 民主参与和决策 增强权能 高度个别化
正确发挥主观能动性，可以认识和利用规律 人们可以改变、创造规律，但不能违背规律 规律的存在和发生作用不以人的意志为转移 人们在规律面前是无能为力的
尊重自然原则 环境正义原则 以人为本原则 可持续发展原则
环境伦理强调后代人的价值和利益 环境伦理包括一系列的调整人与自然环境的态度、习惯、传统及善恶判断标准等 享用自然是人类的特权 尊重和保护环境，保护自然界的原始面貌
强调自然地理环境对文明的影响 强调地理环境只能导致个人__ 强调地理环境必然导致民主制度 强调自然地理环境决定制度取舍
要向儿童展示自然环境的多样性 要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系 要培养儿童尊重自然、保护自然的精神 要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存
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