未成年犯的劳动以学习技能为主-X题卡

年龄健康生理认知

将未成年犯与成年犯分开关押教育改造为主，轻微劳动为辅依法监管与感化、挽救相结合管理方法与未成年犯身心特点相适应

在日常管理中，可以对未成年犯试用“学员”称谓在未成年犯的生活卫生方面予以有待要争取更多的社会力量参与到对未成年犯管教所应尽量隔断和外界的联系为了避免未成年犯与外界接触，未成年犯管教所应当尽量隔断与外界的联系。

教育改造为主劳动改造为主从严管理为主行为训练为主

未成年犯管教所人民警察未成年犯管教索索长人民检察院未成年犯教

监狱未成年犯管教所劳动教养所

监狱未成年犯管教所劳动教养所看守所

未成年犯女犯老年犯病犯

未成年犯的劳动以学习、掌握技能为主未成年犯的劳动是为了磨练意志，培养耐心劳动是改造未成年犯的主要手段未成年犯的劳动处于惩罚性质，让他们知道生活的艰辛

未成年犯在家探亲的时间最多不超过7天未成年犯两次探亲的间隔至少在6个月以上所有未成年犯均可离监探亲未成年犯探亲结束可以自己住所

学习劳动生活纪律安全

管理教育为主教育改造为主学习技艺为主劳动改造为主

“以教育改造为主，轻微劳动为辅” 惩罚为主，教育为辅教育、感化、挽救教育、团结、改造

未成年犯管教所建立的警卫机构上一级未成年犯管教所未成年犯管教所的主管部门司法机关

未成年犯的劳动，以学习、（）技能为主。