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在师德报告会上,石老师这样回顾自己的教育工作:一个学生生病了,把刚吃下去的午饭吐了一地,尽管味道刺鼻,但我问自己:如果他是我的孩子,我会嫌弃吗?于是,我拿起工具,弯下腰去收拾干净。 一个学生...
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小学教师资格《材料分析题》真题及答案
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从投资者教育工作形式的时空角度看现场的投资者教育工作主要有
基金业协会及基金公司组织的报告会
专题讨论会
行业主题沙龙活动
以上全部都是
学校举行评选不让老师评选自己班的学生但是一个老师就评自己的学生还让学生说不认识老师用个词
以下对中小学校师德建设的要求表述有误的一项是
将职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程,适时组织培训
严格师德考核,建立奖惩机制,无造成不良影响的失德现象发生
重视并开展教师心理健康教育工作
学生、家长对师德的满意率≥70%
在优秀班主任报告会上古老师这样回顾自己的教育工作一个新生小磊刚刚转来不喜欢说话下课后也不和其他的同学
部分家长认为教育孩子是老师的事自己可以不管孩子对此教师的做法正确的是
引导家长一同做好教育工作
责怪家长对孩子教育不负责
放弃合作,自己好好教育学生
给予理解,家长教育能力有限
心理健康教育档案资料中的综合资料是指
反映学校工作或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料
反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料
反映学生心理或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料
反映学生心理或学校其它教育工作的所有方面的属性或特征的资料
大学生的心理问题具有不同的层次因此帮助大学生解决心理问题也应该建立一个分层次的工作机制构建学生学生工
李老师是新从师范学院分配到学校的大学毕业生刚刚参加工作对如何管理好班级没有什么经验他于是向老前辈王老
由予教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题.所以教育目的是整个教育工作的棱心也是教育活动
在师德报告会上石老师这样回顾自己的教育工作 一个学生生病了把刚吃下去的午饭吐了一地尽管味道刺鼻
假如你是李华现在是一名刚毕业的大学生很想当一名中学教师你在一个网站上看到一个中学的招聘信息本校招聘语
是作者对自己或本单位在某一时期从事的教育教学活动进行全面系统回顾的一种文体
教学方法
教师意见
教育工作总结
文献
阅读材料回答问题材料在师德报告会上杨老师这样回顾自己的教育工作一个学生病了把刚吃下去的饭吐了一地味道
心理健康教育档案资料中的专项资料是指
反映学校工作或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料
反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料
反映学生心理或心理健康教育工作的所有方面的属性或特征的资料
反映学生心理或学校其它教育工作的某一方面的属性或特征的资料
在优秀班主任报告会上古老师这样回顾自己的教育工作一个新生小磊刚刚转来不喜欢说话下课后也不和其他的同学
不认为自己是一个独断专行的人表扬学生并关心学生他的专断的症结在于他的自信他的口头禅是我喜欢这样做或你
仁慈专断型
强硬专断型
放任型
民主型
由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题所以教育目的是整个教育工作的核心也是教育活动的
新学年开始了一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习为了给学生们提供一个更有情趣的学
下列句子中没有语病的一项是
通过老师的一番教育,使我认识到了自己的错误。
中学生上网吧,已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。
是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。
我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
李老师是新从师范学院分配到学校的大学毕业生刚刚参加工作对如何管理好班级没有什么经验他于是向老前辈王老
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是贺绿汀具有鲜明民族风格的钢琴曲
于老师决定在班上组织一次全员参与的特长展示活动学生们陆续在报名表上写上自己的"拿手好戏"手工书法弹琴乒乓球……于老师发现除了小伟其他学生都报了项目 小伟刚从外地转来学习成绩很差很少参加集体活动在班上也没有什么朋友于老师把小伟找来鼓励他报名参加特长展示活动小伟却自卑地说自己没有什么特长于老师启发他说"不管是什么只要是拿手的就可以展示出来!"小伟想了很久急得快哭了怯怯地问"老师我削梨又快又好皮不会断开请问削梨算是特长吗"于老师当即拍板"行!就这个了" 展示活动当天于老师郑重地请小伟表演削梨在大家好奇的目光中小伟拿出了一只黄澄澄的大鸭梨和一把小刀两手飞快地转动不一会儿就把梨削好了削好的梨子圆滑晶莹细长的果皮垂下来足有两米长同学们都情不自禁地鼓起掌来 从那以后小伟开朗多了学习更加用功了学习成绩有了较大提高于老师还注意发挥他肯吃苦爱劳动的优点推荐他担任班上的卫生委员他的表达能力组织能力得到了锻炼 请从学生观的角度评析于老师的教育行为
读书的意义 俞平伯 古人云"读万卷书行万里路"这其实是对一桩事情的两种看法游历者活动的书本读书则日卧游山川如指掌古今如对面乃广义的游览现在因交通工具的方便走几万里路不算什么读万卷书的日见其少了当然有种种的原因最浅显的看法是读书的动机环境空气无不缺乏 讲到读书的真意义于扩充知识以外兼可涵咏性情修持道德原不仅为功名富贵做敲门砖既为功名富贵依目下的情形似乎不必定要读书更无须借光shèng jīng 贤传甚至于愈读书会愈穷这无怪不喜欢读书懂得怎样读的人一天一天地减少了读书空气的稀薄读书种子的稀少互为因果循环 现在有一些人你对他说身心性命则以为迂阔对他说因果报应则以为荒谬对他说风花雪夜则以为无聊不错是迂阔荒谬无聊你试问他不迂阔不荒谬不无聊的是啥他会有种种漂亮的说法但你不可过于信他他只是要钱而已文言谓之好利 好利之心压倒一切非一朝一夕之故古人说"不以利为利以义为利也"以义为利是遥远的古话退一步说以名为利然名利双收话虽好听利必不大惟有不恤声名的干以利为利始专而且厚道德名誉的观念本多半从书本中来不恤声名与不好读书亦有相互的关联 在这一味好利的空气中寻求读书乐岂不难于上青天除非我们把两者混合假如我们能够立一种制度使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书近乎从前科举的办法这或者还有人肯下十载寒窗的苦工严格说来这已失却读书的真意义何况这制度的确立还遥遥无期 1作者认为读万卷书的人很少原因是读书的动机环境空气无不缺乏这里的空气具体指什么
我国法律规定学校不得使未成年学生在危及人身安全健康的校舍和其他教育教学设施中活动明确作出此规定的是
夜晚看星星会感觉星星一闪一闪的这是因为
巴金的激流三部曲不包括
材料一 我原来在小学是个很爱提问的人可是每次提问都被否定了记得有一次甲老师在教古诗春晓时我觉得有疑问就问"老师说诗人春天好睡觉连天亮都不晓得那他夜里怎么能听见风雨声呢"甲老师很不以为然地说"这有什么奇怪的早上起床到外面一看不就知道了吗"我还想再问老师挥手让我坐下环视一下全班同学多少带点嘲笑口吻说道"大家说说看是他对还是老师对"同学们毫不犹豫地回答"老师对!"当时我感到很尴尬竟然对自己的判断产生了无端的怀疑我上了中学以后就很少提问了 材料二 下面是阅读课灰姑娘的一个片断在课堂上乙老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答她所提的最后一个问题是"同学们这个故事里有一处错误谁能把它找出来" 大家纷纷打开课本开始认真地阅读过了一会一个孩子高高举起手说"老师我发现了错误明明说好到午夜十二点的时候一切东西都变回原来的样子可灰姑娘的水晶鞋却没有变这就是错误""太棒了!"老师示意他坐下后对全班同学说"孩子们你们看伟大的作家也会犯错误我敢肯定将来你们中间如果有人成为作家一定比他还要棒我期待着那一天的到来"同学们频频点头 请分析甲乙两位老师不同的学生观教师观
儿童权利公约确立的世界各地所有儿童应享有的基本人权不包括
是一项专门保护教师权益的法律制度
教师内心信念在自我道德评价中主要是通过发挥作用
坚守高尚情操知荣明耻严于律己以身作则关心集体团结协作尊重同事尊重家长作风正派廉洁奉公这体现了新时期教师职业道德规范的哪一项内容
酸雨是指pH值低于5.6的大气降水包括雨雪露霜造成酸雨的主要原因是大气中的
教师整体发展尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动保证达到国家规定的质量要求国家鼓励学校和教师采用教育等教育教学方法提高教育教学质量
子虚乌有一词出自以下哪部作品
有的场所任何时候都不应该允许未成年人进入这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是
学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题你不能马上做出正确的解答这时正确的做法是
在Windows操作环境下要将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中应该使用键
范老师很少留意那些考试成绩一般的学生而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生范老师的做法
苏霍姆林斯基说只有集体和教师首先看到学生的优点学生才能产生上进心这句话提示教师要
享有当代艺术魔法大师盛誉的画家是
三个学生进商店分别买饮料一个人说我喜欢喝果汁味道是甜的另一个人说我喜欢喝咖啡苦中带甜还有一个人说我喜欢矿泉水味道是淡的一个老师听见了若有所思 根据上述材料给你的启示联系实际写一篇作文 要求用规范的现代汉语写作不要脱离材料内容或含义题目自拟立意自定观点明确分析具体条理清晰语言流畅不少于1000字
下列不是PowerPoint视图方式的是
教师认为行政机关的详细行政行为侵犯其合法权益应当自得知具体行政行为之日起日内提起行政复议申请法律法规规定超过此时限的除外
为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉出自艾青的
因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的主要责任人应追究
有人对不到长城非好汉这句名言的理解是如果不到长城就不是好汉假定这种理解为真则下列哪项判断必然为真
沈从文的散文和小说表现了他的
不以物喜不以己悲告诉我们
如果吃很多橘子那么容易上火由此可见
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