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盲道上的爱 ①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。 ②我说...

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蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的蜻蜓整个夏天尽是唱啊玩啊转瞬之间冬天已在眼前了田野里荒凉凋敝阳光灿烂的日子每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子已经逝去了冬天来了好日子过完了寒冷和饥饿一齐逼来蜻蜓不再唱歌了肚子饿的时候唱歌会有什么乐趣呢整天愁眉苦脸嘀嫡咕咕它爬到蚂蚁跟前收留我吧好人儿！在你这里我不久就会强壮起来的让我避寒寄食到春天吧！朋友我可觉得奇怪夏天的工作造就冬天的安乐难道你不明白这个道理在我们暖绵绵的青草窝上唱歌呀跳舞呀一点钟接着一点钟的玩得头都晕了哪有工夫去想工作啊！那么你——我整天唱我的歌满不在乎唱你的歌曲！嘿多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！21蜻蜓为什么变得愁眉苦脸2分22蜻蜓又唱又玩的时候你猜想蚂蚁在干什么呢2分23蚂蚁最后说了一句多美呀这是2分A.赞美蜻蜓的歌B.羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活C.暗地炫耀自己的安乐生活D.讽刺蜻蜓只顾着玩乐不工作结果自作自受还不知悔改
春16分①a桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿b红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味儿闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去野花遍她是杂样儿有名字的没名字的散在草丛里像眼晴像星星还眨呀眨的②吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引＿＿＿＿A.绊B.伴C.拌地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛这时候也成天＿＿＿＿A.嘹B.缭C.燎亮地响着18请给①段文字拟一个小标题2分19解释②段中加点的词2分l卖弄2宛转20在②段括号里选择恰当的词填在方格内它们分别是填序号2分21第①段划线句子运用了什么修辞方法有什么作用4分a句b句22吹面不寒杨柳风诗句中的杨柳风指的是什么2分23②段用这诗句开头在文段中有什么作用从那个角度写出了风的特点4分答
王牌老师1那日我记得很清楚教室外大雨滂沱而我的心也阴霾如窗外的天空他们一个个瑟缩在椅子上眉眼低垂而我则立在讲桌前望着摊满一桌的考卷气的脸色发青2那年九月正是我出褪去学子的青涩意气风发的执起教鞭踏上讲台正式成为一名教师的时候3我努力成为一名好教师——以宽容对待他们无心的过失以耐心聆听他们或许曾被疏忽的心情但是我却忽略了成绩才是别人评定你是否为好老师的唯一标准在第一次考试后我所任课班级的导师急冲到我办公室桌前抛给我一张班级成绩排名表并且当着四周的同事用那高八度的声音对我说我们班怎么最后一名你到底会不会教呀当时受伤的自尊心让我有了一个念头等着瞧要比成绩还不容易！4从此课堂上我板起了脸凡不会考的我不教什么作者生平轶事算了吧！倒不如叫他们默熟单字解释更为重要小考标准90分月考标准85分当然那个少一分就克那个一下果然第二次考试他们士别三日令人刮目相看其他老师纷纷涌向我打听秘方我尝到了为人师表的虚荣原来这虚荣是可以如此轻易建筑在学生的分数上的5所以我开始乐此不疲只为维持那虚幻的成就感直到那一天我准备发考卷并把那几个老是考不好的害群之马叫出来好好整顿一番时6考30分的那个有轻微智障的学生慢吞吞地走到我面前平举双手同时慢慢抬起头我的棍子正要落下她突然极其迟缓口齿不清地注视我的眼睛说老——师——对——不——起！刹那间我如遭电击手足无措7叫她回到座位后我慢慢环视那紧张的坐在椅子上的孩子第一次我开始明白我是如何残忍地牺牲他们的求知欲及上课兴趣来换取名次上的高位该说对不起的是我呀孩子们！8现在我不在乎是否成为一名所谓的王牌老师因为我知道要当一名能自我肯定的好老师更难！15浏览全文请说说文章是以什么为顺序来结构全文2分16细读全文说说开头一段中我气得脸色发青的原因是什么2分17摘录文中我的神情变化的短语写在下面的横线上3分→→→→18第6段中的划线句子运用了什么修辞手法有什么好处４分19请先摘录文中的议论句然后结合全文用自己的话说说好老师的标准3分
我常爱作秋天的思索我想秋天是A.的秋水长天明月清风它让人们舒怀畅神心旷神怡秋天是B.的人们付出多少汗水和智慧它就给人们多少收获秋天是C.的它充盈的笑声让人们久久萦怀秋天是D.的它把一切枯枝败叶虚浮矫饰清理得干干净净秋天更是E.的它让人们从一次的收获想到永久的收获从而不懈地在秋光秋色中忙碌着耕耘春天播种未来！秋天给予我太多的思索62分严峻丰盛勤勉忠实明净这五个词是从文中空白处A.B.C.D.E.抽取出来的你能否根据语段内容将它们一一归位ABCDE72分同为写秋本语段与课文秋天所蕴含的情感却不同课文秋天是本语段是82分本语段开头和结尾的句子大致相同这种写法叫做其作用是91分试为本语段拟一个小标题102分有的同学认为如果把文中加点的更字去掉会使文章更顺畅你认为呢请谈谈你的看法答112分对于秋天有人看到的是它的萧瑟有人看到的是它的明净有人看到的是它的收获就如作者一样你见到的又是什么对于秋天你是否有更多自己的思索呢请谈一谈答
后母的三巴掌19分从六岁至今跟后母一起生活了30年A.lào在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌第一巴掌是我8岁那年夏天我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜跑回家躲在街门后头吃哪来的后母看出不对劲儿了偷的我还觉得挺得意挺能耐啪！后母二话没说把我拽过去照准屁股就是一巴掌又响又干脆疼得我腿肚儿直转筋咧开嘴半天没哭出音来C.做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给给老头儿送钱去！后母那严酷的表情是我从没见过的我怕极了不敢哭接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去从此别人多稀罕的东西都没动过我的心第二巴掌是我10岁那年要过年了父亲交给后母一沓钱说准备过年再给二小买几袋奶粉别光喝炒面糊糊了二小是我刚出生的弟弟后母没奶水老喂他炒面糊糊我看见后母将钱压在席底下阿巧前邻居二奶奶一大清早叫开我家门喘着粗气在院子里跟后母说话章媳妇要生孩子生不出来得送医院你手头有钱不有我听见后母只说了一个字便往屋里跑我赶紧把席底下的钱换了地方嗯后母揭开席一怔兴许是他爹又换了地方了你先送人上医院我去找他爹随后给你送去200块整二奶奶小跑走了我神秘兮兮B地把钱给后母看过年呢不借给她后母二话没说一把把我从被窝里薅出来D.照准屁股啪就是一巴掌疼得我直蹦高她却夺过钱跑出去了小孩子家家的不学理性谁还能没个病灾的等自己陷在坑里就找不着道儿了后母回来后并不哄我还瞪着眼训我父亲知道了说该把屁股打碎从此帮字在我的理解里有了深刻而特殊的含义第三巴掌是我14岁那年我考上了县里的重点初中但吃住自理家里负担不了我不上了帮娘喂猪吧借人求人多难我吃饭时说后母二话没说把我揪起来照准屁股啪就是一巴掌疼得直钻心但我没哭因为我稍懂人事了知道听后母巴掌后的教训才重要一指头年纪还没见事就先低头！抬起来！不念书大了能中屁用！我去求人借还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！我哭了不是因为屁股疼而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了我在内心发誓等我会写文章时一定先写后母15.写出AB两处的相应拼音或汉字2分A.写出汉字làoB.给加点字注音神秘兮兮:16.文章的一条清晰的线索是2分17.简要概括引出后母的三巴掌的三件事3分18.后母的三巴掌给我的深刻教益分别是3分19.文中的CD两句都是写后母打我时的描写分别体会C句和D句中的词语6分C.句:直蹦高20.简析后母的性格特征3分
忽略15分夕阳斜照在玻璃窗上再反射在阳台的瓷砖上幻出一片红红亮亮的光芒很美很好孩子跪坐在椅子里痴痴地望着阳台上沐浴夕阳的花盆无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好但孩子的心思全不在这里他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的没想到竟会长出瓜苗来孩子满心欢喜地看着不禁叫出了声要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来那该多好啊！接着孩子咯咯地笑了满眼憧憬孩子的母亲见了走过来看什么呢孩子忙把母亲拉到花盆前开心地说妈妈看花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗结小西瓜给我吃的母亲皱了皱眉头笑了笑傻瓜那些瓜苗不要过几天就会死的根本长不出西瓜孩子咬了咬嘴唇接着笑了睁大眼睛会的小瓜苗会长成西瓜的我会天天照顾它们的母亲笑着摇了摇头转身就到厨房去了身后是孩子表现出的坚定和信心一天下午孩子从学前班回来后照例跑向阳台奔向花盆顿时孩子傻了眼花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着孩子揉了揉眼睛怀疑自己看错了但事实如此嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了孩子哇的一声哭了之后孩子哽咽着问母亲妈妈小瓜苗怎么没了被我拔了这有什么哭的那些小瓜苗长在花盆里影响紫罗兰的生长那些个小东西别管了你也是就知道哭乖别哭了母亲笑着责备孩子的淘气拿出手帕擦擦孩子的眼睛此后孩子的眼睛总爱往花盆里瞟并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了孩子也几次用手捏住它但终究没拔这也是个生命呀孩子想几天后孩子画了一张画画中是一个大大的花盆花盆中有一枝小小的瓜苗嫩嫩的绿绿的旁边写了一行小字我虽小但我也是一个生命老师惊讶于他的想法给了他满分孩子把画拿给母亲看母亲看了看分数笑道不错啊真厉害得了个满分妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋夕阳斜照在玻璃窗上再反射到阳台的瓷砖上幻出一片红红亮亮的光芒很美很好孩子呆呆地望着花觉得心里空空的11.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同2分12.文中哪些句子写出了母亲对孩子的忽略2分13.揣摩下边句子中加点的词语或短语说说它们有什么表达作用4分①孩子咯咯地笑了满眼憧憬②孩子咬了咬嘴唇接着笑了睁大着眼睛14.老师为什么给孩子满分母亲又是怎样看待孩子的满分的她们的区别在哪里3分15.文章最后一句话表现了孩子怎样的心情2分16.联系全文的内容说说标题忽略有什么含义2分
小院吟1关中农村总喜欢用泥巴打墙围起一个院儿我家的小院在村的正中母亲每天早早起来将院子一遍一遍地扫干净不允许我们扔下一片纸屑一个柴棍村里的人见一方小院竟收拾得这般模样便与母亲开起玩笑来王妈您这里准备在地上擀面条了吧说得大伙直乐2小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱请了小工打墙围起来的得之不易母亲便格外地宠它爱它冬天埋下一截葡萄枝条春天里长起来了嫩嫩的叶像一只刚出壳的雏鸟昂着头望着这新鲜的世界春天里种下一行豆夏天里蔓爬上土墙花便密密地排成队儿立了起来3小院是母亲精心编织的一个花篮它盛着农家艰辛而又多彩的生活也使我稚嫩的心成熟起来4父亲早年在外地工作家中无劳力地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上天长日久我在外面受了气便独自坐在院子的石头上发呆母亲过来了她最知道我的心思便挪了小凳凑到我的眼前东南西北地比划仿佛一切智慧的东西都在那粗布裹着的胸口倒出便放飞了一只鸽子携我振奋起来5更多的时候我同母亲一起在小院里筹划着生活筹划着以后的事情或者跟了母亲的眼神走进一个个带着泥土味儿又十分生动的传说之中什么姑家婆王老六什么堤埂神杨柳女这些故事总如钩子一般的钩着我让我至今忘不了6小院南侧有几棵香椿树那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗三年便长得胳膊般粗细并举起一树的叶子香椿虽是野树但那香却十分细腻风来也罢风去也罢香便充满了小院香便传遍了村落左邻右舍的只说多了这香整个村子也便多了新鲜三天两头有人带了孩子来看小院也因此多一种情感慢慢地小院成了大伙的小院了7以后我参加了工作怕母亲一个人在家里孤单想接他到城里一起生活可母亲执意不肯她说离不开小院丢不开小院从此我想到小院就想到母亲的一生我想母亲不就是那小院吗朴素得再不能朴素了但她正是用这种朴素将一片爱心拜给了这个世界将那干干净净且带着泥土芳香的情捧给了人间8母亲啊我也是您那小院中的一棵树啊！12第一段主要写小院的是从和两方面来写的2分13简要概括第二段的段意并找出四个表现小院生活活力的词语4分14第三段中说小院使我稚嫩的心成熟起来请从下文中找出这句话的根据2分15第五段中说这些故事总如钩子一般地钩着我对其含义理解正确的一项是2分A.母亲讲的传说故事十分生动有巨大的吸引力和感染力B.母亲讲的传说故事绵长有趣因此把人引入梦境C.母亲讲的传说故事令人震惊产生畏惧心理D.母亲讲的传说故事令我着迷情不自禁的产生各种幻想16第六段表面上是写的是香椿树实际是在写母亲请说说香椿树和母亲有什么联系2分17用——划出第七段中的抒情语句并说说你对这些句子的理解3分18综观全文对全文最后一句话的含义分析正确的一项是2分A.说明我永远依恋母亲就像小树离不开小院一样B.表现我将回到母亲身边与母亲共同生活的愿望C.说明我对母亲养育之恩的感激D.说明我是在母亲的爱心抚育下成长也同样有着她的那种朴素的真情
攥zuàn一把芳香的泥土①故乡三面环山土地不贫瘠也不肥沃依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌置身故乡的田间地头格外兴奋踏实泥土的故乡扎满我生命的根须是我心灵皈依和朝拜的圣地②我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家早饭后跨进父母精心打理的菜园只见一片片韭菜大蒜小葱白菜生菜你挤我我挨你长得亲密而兴旺夜晚与爹娘拉呱半宿像品尝味道醇正的陈酿甘美香甜余味悠长盖着母亲提前晾晒过的被子有一股阳光的味道扑面而来勾起许多记忆③难忘童年时代我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜割草放羊麦苗浇过返青水麦苗间弥漫着薄薄的雾气伴随各种野花的清香沁人心脾夏季田间沟底河沿上的野草紧紧抓住大地长得墨绿茁壮坚韧那是上等的牲畜饲料④我深爱土地缘于我的祖辈尤其是我的爷爷爷爷一生坎坷七八岁时就为富裕人家放牛后来有了自己的土地便把土地当作命根子无论是耕种管理收获都精掐细算妥妥帖帖每次下地必须先把鞋脱了直接光着脚板爷爷说地是通人性的可不能用鞋踏如果踏了地就喘不动气了庄稼也就不爱长了因而全家人把土地当作恩人亲人春夏秋冬义无反顾地爱惜保护着⑤父亲就像能感觉到土地的体温和脉动他经常把责任田深翻整平刨垄调畦体味土地苏醒的喧哗与冲动记得那年播种前父亲走到地中央深深刨了几镢头轻轻跪下右腿将十指插入泥土中用力攥一把放到鼻子前闻一闻口里念叨着这土多润呀！这土多香呀这土多肥呀！肯长庄稼种啥都成！那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受人勤地不懒那普通的土坷垃在串串汗珠的浸润下长出一茬茬小麦地瓜苞米点缀着全家人幸福的鼾声那把弯弯的镰刀在父母布满老茧的手里飞快地收割生活的希望⑥记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴塑泥哨摔跤等游戏每项游戏都离不开泥土山地上的土壤是砂土质的干净爽气大家沐浴着温煦的阳光手里抓满温软的浮土让土从指缝里慢慢漏下来看细土在头皮上脖子上肩膀上胳膊上水一样流淌挂在密密的汗毛上一会工夫个个除了眼睛外都成了泥娃娃然后跳到池塘或河溪中冲洗干净周身光滑那是多么惬意和幸福的童年！⑦游子在外根依然扎在故乡的泥土中血液依然流淌在那片土地上因为心里装着乡村的碾磨土坯房庄稼地和亲人于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结⑧年复一年土地一声不吭地奉献着只要用犁深翻依然露出一层层新土万物生长于泥土又回归于泥土故乡的土地上有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴记载着一代代人的苦乐荣辱与辉煌包括安睡在山坡上的坟墓又孕育着一代又一代新生命常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明⑨赤脚走在故乡的土地上攥一把芳香的泥土一股地气从脚底板一下传遍全身顿增许多昂扬向上的力量文/厉彦林摘自人民日报有改动18.爷爷父亲和童年的我对土地的感情都很深厚请结合课文内容用四字词语分别概括他们对土地的感情6分人物感情爷爷父亲童年时的我19.第1段在全文起什么作用4分20.联系具体语境回答下列两小题4分1结合全文内容说说标题中芳香一词在文中的含义2分2赏析第2段划线句2分21.联系本文和链接材料比较两位作家所表达的感情有什么不同6分【链接材料】在这泉水的交响之中仿佛能够听到岁月的流逝历史的变迁生命在诞生成长繁衍死亡新陈代谢的声部渐渐展开升腾而成为主旋律又好像泉水汩汩滤过心田冲走污垢留下深情引我遐想孕育生机滋润万木泉水就是鼎湖山的灵魂谢大光鼎湖山听泉
满天都是星光火把也亮起来了从山脚向上望只见火把排成许多之字形一直连到天上跟星光接起来分不出是火把还是星星这真是我生平没见过的奇观大家都知道这座山是怎样的陡了不由浑身紧张前后呼喊起来都想努一把力好快些翻过山去不要掉队呀！不要落后做乌龟呀！我们顶着天啦！大家听了哈哈地笑起来在之字拐的路上一步一步地上去向上看火把在头顶上一点点排到天空向下看简直是绝壁火把照着人的脸就在脚底下节选自陆定一老山界17.文段中满天都是星光主要点明了红军翻越老山界的2分18.首段写景的观察点是尾段写景的观察点是4分19.从文段描写的内容看老山界的山势特点是________________________4分20.文段中的对话描写表现了红军战士怎样的革命精神4分答
风筝节选6分然而我的惩罚终于轮到了在我们离别得很久之后我已经是中年我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书才知道游戏是儿童最正当的行为玩具是儿童的天使于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕忽地在眼前展开而我的心也仿佛同时变了铅块很重很重地堕下去了但心又不竟堕下去而至于断绝他只是很重很重地堕着堕着我也知道补过的方法的送他风筝赞成他放劝他放我和他一同放我们嚷着跑着笑着——然而他其时已经和我一样早已有了胡子了我也知道还有一个补过的方法的去讨他的宽恕等他说我可是毫不怪你啊那么我的心一定就轻松了这确是一个可行的方法有一回我们会面的时候是脸上都已添刻了许多生的辛苦的条纹而我的心很沉重我们渐渐谈起儿时的旧事来我便叙述到这一节自说少年时代的胡涂我可是毫不怪你啊我想他要说了我即刻便受了宽恕我的心从此也宽松了吧有过这样的事吗?他惊异地笑着说就像旁听着别人的故事一样他什么也不记得了全然忘却毫无怨恨又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕说谎罢了我还能希求什么呢?我的心只得沉重着14.文中所说的精神的虐杀的这一幕具体指什么?2分15.我的心也仿佛同时变了铅块很重很重地堕下去了此句用了什么修辞手法有什么表达效果2分16.我为什么无法补过心只得沉重着?2分
阅读汪曾祺端午的鸭蛋节选回答12～15题14分我的家乡是水乡出鸭高邮大麻鸭是著名的鸭种鸭多鸭蛋也多高邮人也善于腌鸭蛋高邮咸鸭蛋于是出了名我在苏南浙江每逢有人问起我的籍贯回答之后对方就会肃然起敬哦！你们那里出咸鸭蛋！上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋必用纸条特别标明高邮咸蛋高邮还出双黄鸭蛋别处鸭蛋也偶有双黄的但不如高邮的多可以成批输出双黄鸭蛋味道其实无特别处还不就是个鸭蛋！只是切开之后里面圆圆的两个黄使人惊奇不已我对异乡人称道高邮鸭蛋是不大高兴的好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋确实是好我走的地方不少所食鸭蛋多矣但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水他乡咸鸭蛋我实在瞧不上袁枚的随园食单·小菜单有腌蛋一条袁子才这个人我不喜欢他的食单好些菜的做法是听来的他自己并不会做菜但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切而且与有荣焉文不长录如下腌蛋以高邮为佳颜色细而油多高文端公最喜食之席间先夹取以敬客放盘中总宜切开带壳黄白兼用不可存黄去白使味不全油亦走散高邮咸蛋的特点是质细而油多蛋白柔嫩不似别处的发干发粉入口如嚼石灰油多尤为别处所不及鸭蛋的吃法如袁子才所说带壳切开是一种那是席间待客的办法平常食用一般都是敲破空头用筷子挖着吃筷子头一扎下去吱——红油就冒出来了高邮咸蛋的黄是通红的苏北有一道名菜叫做朱砂豆腐就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐我在北京吃的咸鸭蛋蛋黄是浅黄色的这叫什么咸鸭蛋呢！12.选段主要写了两方面内容先写了高邮咸鸭蛋然后写了高邮咸鸭蛋2分13.仔细揣摩加点词语在文中的作用2分筷子头一扎下去吱——红油就冒出来了14.选文透露出作者对家乡的咸鸭蛋什么感情请结合选段举一例句简要分析4分15.材料链接材料一端午日当地妇女小孩子莫不穿了新衣额角上用雄黄蘸酒画了个王字任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉大约上午11点钟左右全茶峒人就吃了午饭把饭吃过后在城里住家的莫不倒锁了门全家出城到河边看划船赛船过后城中的戍军长官为了与民同乐增加这个节日的愉快起见便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭颈脖上缚了红布条子放入河中尽善于泅水的军民人等自由下水追赶鸭子沈从文端午日材料二2005年就在全国纷纷举行活动庆祝传统节日端午节时却传来这样的消息韩国把端午作为他们的传统节日申请为世界文化遗产1阅读材料一说说你家乡的端午日有哪些风俗至少写出2点2分2阅读材料二请你就如何保护我们的传统节日提出两点建议4分建议一建议二
大风莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路就到了一片方圆数千亩的荒草甸子每年夏天爷爷都击那儿割草我爷爷的镰刀磨得快割草技术高割下来的草干净不拖泥带水最早跟爷爷去荒草甸子剖草是刚过了七岁生日不久的一天堤顶是一条灰白的小路路的两边长满野草行人的脚压适迫得它们很瑟缩但依然是生气勃勃的爷爷的步子轻悄悄的走得不紧不慢听不到脚步声田野里丝线流苏般的玉米缨儿刀剑般的玉米叶儿刚秀出的高粱穗儿很结实的谷子尾巴都在雾中时隐时现河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿微微颤抖着对我打着招呼田野里根寂静爷爷漫不经心地哼起歌子来一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代的冤情一文钱难住了盖世的英雄坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声听着歌声我感到陡然间长大了不少童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上他带着我善找老茅草老茅草含水少干得陡牲口也爱吃爷爷提着一把大镰刀我捉着一柄小镰刀在一片茅草前蹲下来看我怎么割爷爷示范给我看他并不认真教我比画了几下干就低头割他的草去了他割草的姿势很美动作富有节奏我试着割了几下很累厌烦了扔下镰刀追鸟捉蚂蚱去了不知何时无上布满了大块的黑云我帮着爷爷把草装上车小车像座小山包一样大堤弯弯曲曲刚走出里把路黑云就把太阳完全遮住了天地之间没有了界限我竟然感到一种莫名的恐惧回头看爷爷爷爷的脸木木的一点表情也没有河堤下的庄稼叶子忽然动了起来但没有声音河里也有平滑的波浪涌起同样没有声音很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音天地之间变成紫色还有扑鼻的干草气息野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气在我们的前方出现了一个黑色的顶天立地的圆柱圆柱飞速旋转着向我们逼过来紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声爷爷那是什幺々风爷爷淡波地说使劲拉车吧孩子说着他弯下了腰我们钻进了风里听不到什么声音只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子鼓膜嗡嗡地响堤下的庄稼像接到命令的士兵一齐倒伏下去爷爷双手攥着车把脊背绷得像一张弓他的双腿像钉子一样钉在堤上腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来风把车上半干不湿的茅草揪出来扬起来小车城哆嗦爷爷的双腿开始颤抖了汗水从他背上流下来夕阳不动声色地露出来河里通红通红像流动着冷冷的铁水庄稼慢慢地直起腰爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势我高呼着爷爷风过去了他慢慢地放下车子费劲地直赶腰我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了风把我们车上的草全卷走了不还有一棵草夹在车粱的榫缝里.我把那棵草举着给爷爷看一根普通的老茅草也不知是红色还是绿色爷爷就剩下一棵草了我有点懊丧地说.天黑了走吧爷爷说着弯腰推起了小车我举着那棵草跟着爷爷走了一会儿就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了选自萌芽2013年第1期有删改15.莫言说我是一个讲故事的人请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节3分16.根据要求回答问题4分1坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声甸中爬行一词表达上有什么作用2分2品味我们钻进风里一句中钻的妙处17.阅读下面三段文字结合全文说说爷爷是个怎样的人2分1爷爷那是什幺风爷爷淡淡地说使劲拉车吧孩子说着他弯下腰2爷爷双手攥着车把脊背绷得像一张弓他的双腿像钉子一样钉在堤上腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来3爷爷就剩下一棵草了我有点懊丧地说天黑了走吧爷爷说着弯腰推起了小车18.文中画线段描写了大风降临前的情形请简要赏析3分19.小说中我这个人物形象有哪些作用4分
后母的三巴掌11分从六岁至今跟后母一起生活了30年烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌第一巴掌是我8岁那年夏天我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜跑回家躲在街门后头吃哪来的后母看出不对劲儿了偷的我还觉得挺得意挺能耐啪！后母二话没说把我拽过去照准屁股就是一巴掌又响又干脆疼得我腿肚儿直转筋咧开嘴半天没哭出音来做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给给老头儿送钱去！后母那严酷的表情是我从没见过的我怕极了不敢哭接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去从此别人多稀罕的东西都没动过我的心第二巴掌是我10岁那年要过年了父亲交给后母一沓钱说准备过年再给二小买几袋奶粉别光喝炒面糊糊了二小是我刚出生的弟弟后母没奶水老喂他炒面糊糊我看见后母将钱压在席底下阿巧前邻居二奶奶一大清早叫开我家门喘着粗气在院子里跟后母说话章媳妇要生孩子生不出来得送医院你手头有钱不有我听见后母只说了一个字便往屋里跑我赶紧把席底下的钱换了地方嗯后母揭开席一怔兴许是他爹又换了地方了你先送人上医院我去找他爹随后给你送去200块整二奶奶小跑走了我神秘兮兮地把钱给后母看过年呢不借给她后母二话没说一把把我从被窝里薅出来照准屁股啪就是一巴掌疼得我直蹦高她却夺过钱跑出去了小孩子家家的不学理性谁还能没个病灾的等自己陷在坑里就找不着道儿了后母回来后并不哄我还瞪着眼训我父亲知道了说该把屁股打碎从此帮字在我的理解里有了深刻而特殊的含义第三巴掌是我14岁那年我考上了县里的重点初中但吃住自理家里负担不了我不上了帮娘喂猪吧借人求人多难我吃饭时说后母二话没说把我揪起来照准屁股啪就是一巴掌疼得直钻心但我没哭因为我稍懂人事了知道听后母巴掌后的教训才重要一指头年纪还没见事就先低头！抬起来！不念书大了能中屁用！我去求人借还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！我哭了不是因为屁股疼而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了我在内心发誓等我会写文章时一定先写后母19.简要概括引出后母的三巴掌的三件事3分答20.后母的三巴掌给我的深刻教益分别是3分21.文中三次细写了我挨打后的感受试分析下列句中加点词的表达作用2分疼得我腿肚儿直转筋咧开嘴半天没哭出音来疼得我直蹦高她却夺过钱跑出去了疼得直钻心但我没哭因为我稍懂人事了知道听后母巴掌后的教训才重要答22文中后母的教子方法正确吗为什么请结合你的成长经历谈谈不少于30字3分答
为爱挺直12分①父亲早早去世为了生计母亲在家乡摆了个水果摊每天天没亮就要起来张罗到了七点左右一切准备妥当了于是用三轮的脚踏车载着顺路的他和一车水果在晨曦中一路奋进②母亲的背驼得很严重到了冬天在这个北方的小城里北风裹着雪花一路肆虐每当这个时候母亲总是用力地挺直了背躲在母亲背后的他恍然发现母亲的驼背直了不少③到了学校他欢呼着跳下车把这个惊喜发现告诉了母亲他还沾沾自喜地叮嘱母亲说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢母亲笑了笑不以为意可是懵懂的他却天真地认为如果母亲能直起背来自己就不会被同学叫做小罗锅了④母亲蹬脚踏车挺直的脊背让他看到了希望可是日复一日他失望地发现母亲蹬脚踏车时脊背是直的可一下车却又成了驼背于是同学们的嘲笑始终伴随着他⑤后来他考上了大学毕业后留在了城市里没过了几年他娶了个漂亮的妻子也增添了一个可爱的小生命母亲一直想过来看看孙女可是他碍于面子始终说自己忙不断推脱直到有一天他骑着自行车送女儿去幼儿园那天的北风格外地大刮在脸上竟有些生疼女儿惊叫了几声他于是下意识地挺直脊背挡住迎风而来的寒风风像刀子一样在身上刮过他却始终牵挂着后座上的女儿⑦那一刻他突然想起了老家的母亲他也终于明白那些风雨交加的早上母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背为后座的他挡住了刺骨的风雪母亲的背因为爱而挺直可他不知道的是每次把他送到学校回到水果摊后母亲的背总会疼上大半天这样的戏在他年少时光中日复一日的上演⑧他的心里突然涌进了阵阵酸楚母亲的背是驼的爱却很直每个子女的身前都有一堵挡风遮雨的挺直脊背那是一堵爱的厚墙21.你认为第④段划线句子中他的希望是什么2分_____________________________________________________________________22.结合语境说说加点词语的意思和作用4分1于是用三轮的脚踏车载着顺路的他和一车水果在晨曦中一路奋进__________________________________________________________________2他还沾沾自喜地叮嘱母亲说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢______________________________________________________________________23.联系全文说说选文标题好在哪里3分____________________________________________________________________________________________________________________________________________24.想象一下文中的他此时最想对自己的母亲说些什么请以第一人称加以描写3分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
夜幕垂得更低了窗外黑乎乎的寒风尖叫着而我们教室却人声鼎沸温暖如春现在正是我们班新年晚会的高潮五彩的灯光和着欢快的乐曲变幻一盏盏红灯在同学们手上随着歌声跳动天花板上用纱巾结成的彩带伴着欢声笑语翩翩起舞最后一项吃元宵！主持人一宣布我们几个负责煮元宵的可着了慌我们刚才只顾着看节目还不知元宵熟没熟呢没办法盛就盛吧开始每人六个还忙得过来没想到有些吃得快的人又来要他们几个大男生没带饭盒就用水果盒盛每次盛还要恳求再多给几个！再多给几个董蒂蔓她们几个平时不声不响的女生这会儿也不甘示弱这一个劲说好吃好吃！吃完了还回味着说我还没有吃过这么香的元宵呢！听着这声声叫好看着同学们吃得有滋有味的样子我也禁不住夹起一个一咬竟还是生的略带点苦味望着眼前的这一张张笑脸我真糊涂了记得去年的新年晚会吃的是饺子那三鲜的饺子是食堂小灶的师傅给调的我们几个女同学包忙了一个下午半个晚上可到了吃饺子时教室里却没有多少人有的说吃不下有的说不好吃没吃几个就都回家了我们几个包饺子的同学更是气不打一处来饺子倒掉了闹得不欢而散而现在难道是那些爱挑剔的同学改了脾气还是还是大家一起吃得热闹吃得香啊！李刚一句话给我点破了迷津是啊初一时我们班是乱班像盘散沙同学们都有自己的小算盘谁也不把集体放在心上一有集体活动不但参加的人少即使参加了也总是闹别扭挑刺的而今通过整顿我们班同学齐心合力拧成一股绳又重新有了我们共同的大家庭不论是运动会还是年级活动人人都想为班级出份力争点光谁要是再提班里的旧事准会被大家哄得无地自容只要是大家的事谁都热心支持这不生元宵抢着吃哈哈！不知怎的我这么一想嘴里的元宵竟变得既香又甜了15在文中用波浪线画出插叙的内容并说明插叙内容在文章中的作用2分16这篇短文的叙述线索是2分A.元宵B.吃元宵C.时间的推移D.热爱集体的精神17短文的中心思想是2分A.写元旦庆祝会上吃元宵表现同学们热爱集体赞美集体主义思想B.写元旦庆祝会的欢快气氛表现同学们丰富多彩的生活C.写元旦庆祝会上同学们争着吃元宵表现元宵比饺子更好吃D.写元旦庆祝会上同学的不嫌元宵又生又苦表现同学们的宽容大度18还是大家一起吃得热闹吃得香啊！这句话有什么深层含义在文章中起什么作用2分________________________________________________________________19文章开头的景物描写有什么作用2分________________________________________________________________20文中与我也禁不住夹起一个一咬竟还是生的略带点苦味一句相照应的句子是2分_______________________________________________________________21和去年新年晚会吃饺子不欢而散相照应的句子是2分————————————————————————————————
盼望着盼望着东风来了春天的脚步近了一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏风轻悄悄的草软绵绵的17本文的作者是这篇文章的题目是1分18在这篇文章中作者一共给我们描绘了五幅画面除了上文中的春草图外还有四幅画面分别是2分19想象一下小草偷偷的从土里钻出来描绘了怎样的画面下边的诗句中哪一句描写的画面与它最接近2分A.春风又绿江南岸B.浅草才能没马蹄C.草色遥看近却无D.风吹草低见牛羊20画线的句子运用的修辞方法是１分21小草偷偷地从土里钻出来句中的偷偷地和钻用得好为什么２分答22坐着躺着打两个滚捉几回迷藏表明什么２分答23第３段描绘的是一幅春草图表现春草旺盛的生命力由此你联想到哪些古诗句２分答
主角【美】安•古德里斯①为了募捐学校准备排练一部叫圣诞前夜的短话剧告示一贴出妹妹便热情万丈地去应征当演员定角色那天妹妹到家后一脸冰霜嘴唇紧闭②你被选上了吗我们小心翼翼地问她③是她丢给我们一个字④那你为什么不开心我壮着胆子问⑤因为我的角色！6圣诞前夜只有4个人物父亲母亲女儿和儿子你的角色是什么7他们让我演狗！说完妹妹转身奔上楼剩下我们面面相qù饭后爸爸和妹妹谈了很久妹妹总算没有退出8她积极参加每次排练我们都纳闷一只狗有什么可排练的但妹妹却练得很投入还买了一副护膝据说这样她在舞台上爬时膝盖就不会疼了妹妹还告诉我们她的动物角色名叫丹言我注意到每次排练归来妹妹眼里都闪着兴奋的光芒9演出那天我翻开节目单找到妹妹的名字珍妮——丹言狗偷偷环视四周整个礼堂都坐满了其中有很多熟人和朋友我赶紧往椅子里缩了缩幸好灯光转暗演出开始了10先出场的是父亲他在正中的摇椅上坐下召集家人讨论圣诞节的意义接着母亲出场面对观众坐下然后是女儿和儿子分别跪坐在父亲两侧的地板上在这一家人的讨论声中妹妹穿着一套黄色的毛茸茸的狗道具手脚并用地爬进场11但这不是简单地爬丹言蹦蹦跳跳摇头摆尾地跑进客厅她先在小地毯上伸个懒腰然后才在壁炉前安顿下来开始呼呼大睡一连串动作惟妙惟肖很多观众也注意到了四周传来轻轻的笑声12接下来父亲开始给全家讲圣诞节的故事圣诞前夜万籁俱寂就连老鼠刚说到这儿丹言突然从睡梦中惊醒机警地四下张望仿佛在说老鼠哪有老鼠神情和我家的小狗一模一样我用手掩着嘴强忍住笑13男主角继续讲突然轻微的响声从屋顶传来昏昏欲睡的丹言又一次惊醒好像察觉到异样仰视屋顶喉咙里发出呜呜的低吼太逼真了！这时候的观众已不再注意主角们的对白几百双眼睛全盯着妹妹14那晚妹妹的角色______没有一句台词______抢了整场戏后来妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话如果你用演主角的态度去演一只狗狗也会成为主角21根据拼音写汉字2分剩下我们面面相qù__________22根据上下文填入第14段画线处的词语正确的一项是______3分A.虽然却B.既又C.不仅还D.不是而是23这篇小小说围绕着妹妹的演出来安排故事情节请你根据情节的发展变化写出妹妹演出取得成功的原因6分1_____________________________________________________________2_____________________________________________________________3_____________________________________________________________24这篇小说为什么以主角作为题目4分________________________________________________________________________________________________________________________________________25下列对于这篇小小说的理解和赏析不正确的一项是________3分A.小说用第一人称视角叙述故事注意铺垫和照应行文有波澜B.小说描写了我观剧时的感受和观众的反应从侧面烘托了妹妹表演的精彩C.我赶紧往座椅里缩了缩表现了我很有礼貌却又略显拘谨的样子D.小说结尾爸爸的话使妹妹态度的转变变得合理可信也有揭示主题的作用26上文第⑦段中饭后爸爸和妹妹谈了很久请你根据上下文发挥想象爸爸跟妹妹究竟谈了什么才使得妹妹总算没有退出字数在80字左右8分
山就这么高那年他在学校的成绩非常不理想他觉得无颜面对父母是父母在外拼命地打工积攒下来钱供他来城里的这所学校读书希望他将来能够出人头地可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学至于将来的高考更是他不敢想象的他不敢对父母说我不想读下去了那样即使父母什么也不说仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮他想偷偷地出去打工等到生米煮成熟饭再跟父母讲明他们叹息也好怒骂也罢随他们去经过一夜的思考他做了决定这个星期正好父母从外地回家他先陪他们过上一晚也许这个夜晚是一道分水岭从此就决定了他未来的人生方向父亲看到他回家很热情地和他讲外面的事情母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切他在等父亲问他的学习情况可是父亲就是不问吃过晚饭父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下父亲说娃儿你看这山有多高他小时候爬过这山因为山势陡峭荆棘丛生从未爬到过山顶所以很难回答没有经历过怎么会知晓呢面对父亲的提问他不知如何作答父亲见儿子沉默就说这山说高也不高努力去爬了到达山顶就知道了如果从未爬到过山顶你就永远也不知它有多高其时圆圆的月光洒下来如同白昼山在那里坦然地呈现出它的身姿父亲说孩子今天你母亲在山下看着我们俩一起开始爬山看谁先到山顶他想不明白父亲今天为什么有闲心陪他来爬山而且是晚上以前他很少有这样闲情逸致啊！不过他看了父亲一眼那个在他的眼里曾经高大的身体现在已经有些苍老了他不相信会输给父亲就答应了父亲的要求山虽然很陡峭但是他熟悉这座山的身材哪里有坡哪里有路还有他年轻矫健的身体他相信自己会爬到山顶的在母亲的注视下他们父子俩开始爬山月光下两个身影用自己的方式向山顶攀去脚下凹凸不平手被刺破了腿受了伤胳膊擦破了皮脸上还划了条伤口虽然如此他还是爬上了山顶这是他第一次到达山顶他的心忽然有了一份豪情他真想大喊一声告诉别人他内心的快乐看到父亲也快爬到山顶了他弯下腰拉了一把父亲父亲也到达了山顶站在山顶上父子俩一起大声地对着夜空喊了起来噢——噢——整个小村都回荡着他们的声音他对父亲说山就这么高！父亲笑笑其实山就这么高他决定回校去好好读书任课的老师都感到奇怪他怎么像变了一个人成绩像雨后的竹笋蹭蹭地升了上来后来他考上了一所名牌大学成了一位非常有名的律师在他的心中一直屹立着一句话山就这么高选自大阅读2010年5月有改动15文中父亲要我爬山的起因是什么请你用简洁的语言概括2分16结合具体语境揣摩下列加点词指出其表达效果4分1月光下两个身影用自己的方式向山顶攀去2在他的心中一直屹立着一句话山就这么高17本文与已学课文走一步再走一步的立意相似但有区别请你比较两篇文章分别写出其生活哲理4分1山就这么高_____________________________2走一步再走一步_____________________________________18文中的父亲是一个怎样的人请你结合文章内容具体评价50字左右4分
平分生命作者崔浩①男孩与他的妹妹相依为命父母早逝她是他唯一的亲人所以男孩爱妹妹胜过爱自己②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上妹妹染上重病需要输血但医院的血液太昂贵男孩没有钱支付任何费用尽管医院已免去了手术费但不输血妹妹就会死去③作为妹妹的唯一的亲人男孩的血型和妹妹相符医生问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛男孩开始犹豫10岁的大脑经过一番思考终于点了点头④抽血时男孩安静地不发出一丝声响只是向着邻床上的妹妹微笑抽血完毕后男孩声音颤抖地问医生我还能活多长时间?⑤医生正想笑男孩的无知但转念间又被男孩的勇敢震撼了在男孩10岁的大脑中他认为输血会失去生命但他仍然肯输血给妹妹在那一瞬间男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心⑥医生的手心渗出了汗他紧握了男孩的手说放心吧你不会死的输血不会丢掉生命⑦男孩眼中放出了光彩真的?那我还能活多少年?⑧医生微笑着充满爱心地说你能活到100岁小伙子你很健康!男孩高兴得又蹦又跳他确认自己真的没事时就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊昂起头郑重其事地对医生说那就把我的血抽一半给妹妹吧我们两个每人活50年!⑨所有的人都震惊了这不是孩子无心的承诺这是人类最无私最纯真的诺言16.从全文看男孩爱妹妹胜过爱自己主要表现在哪两件事上?2分17.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?男孩眼中为什么会放出光彩?3分18.简要概括文中男孩具有怎样的品质?2分19.第③段中说男孩经过一番思考根据上下文发挥合理想象具体描写男孩的一番思考不超过100字3分20.读了这篇文章你有什么感受呢?3分
阅读春中的文段完成8—15题15分①小草偷偷地从土地里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏风轻悄悄的草软绵绵的②桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的③吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引A.绊B.伴C.拌地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛这时候也成天A.燎B.嘹C.缭亮地响着④雨是最寻常的一下就是三两天可别恼看像牛毛像花针像细丝密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶却绿得发亮小草也青得逼你的眼傍晚时候上灯了一点点黄晕的光烘托出一片安静而和平的夜在乡下小路上石桥边有撑起伞慢慢走着的人地里还有工作的农民披着蓑带着笠他们的房屋稀稀疏疏的在雨里静默着8①段在写春草时也写了人的行为这样写的目的是2分A.草地上有人在活动所以要写B.说明人们在春天到来时心情很愉快通过这些动作行为就可以反映出来C.写人的动作行为实际上是间接地写草地突出草地的嫩绿可爱D.写了春草又写了人的动作行为构成一幅美丽的图画9解释③段中加点的词2分l卖弄2宛转10在③段括号里选择恰当的词填在括号内它们分别是填序号2分11红的像火粉的像霞白的像雪既用了又用的修辞手法它描写的是抓住了来描写2分12吹面不寒杨柳风这句话中的杨柳风指什么?1分这句话的意思是什么?1分13选文③最后一句描写写出了野花的什么特点2分14文段②里写春景的文字中既有实写也有虚写请将其中虚写春景的文字抄下来2分15文章④段细致地描绘了春雨的特征回忆你读过的古诗写出一句能表现这种特征的诗句1分
向一只羊说声对不起12分文/李晓整整27年了那只山羊偶尔还跑进我的梦里来他双眸含泪满是无辜的柔弱样子让我从梦中痛醒1986年7月那是我暴躁苦闷落寞彷徨的青春岁月那年高考我落榜了我的堂伯特地去乡场铁匠铺炉火熊熊中堂伯捂着胸口边咳嗽边大声吩咐高铁匠老伙计你把锄头打硬实一点土硬啊我那不争气的侄儿要回来种庄稼了堂伯扛着锄头提上镰刀从乡场上一路叹气回来来到我家我靠在门前接过堂伯递过来的锄头镰刀沉默之中完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式黄昏夕阳的最后光芒被远山吞尽堂伯花白的胡子在风中颤动他开口了侄儿啊你没有那个命就只有当农民要当农民就好好当别去想那花花世界了种地也饿不死你！堂伯缩着瘦小的身躯走了我真担心一阵大风把堂伯给刮走了他一辈子是怎么在土里站稳的居然还养活了一家人我开始扛着锄头上坡跟我妈学种地松土刨行挖窝播种施肥我满身疲惫地回到家倒在床上呼呼睡去一个男人一把拖起了我边拖边叫就你这个样子还想种地养活自己是我爸我突然暴怒起来大吼一声我们断绝父子关系！我推了爸一掌爸趔趔趄趄歪到土墙上他望着我可怜地问你真要和我断绝父子关系那还有假说到做到！我丢下这句话就走了我和眼前这个男人心里是有隔膜的别把我当作一个家族的希望我是我我要去闯荡世界哪怕头破血流我冲向山梁想同这个山村作最后的道别17岁了我还不能真正从心里接纳自己出生在那样一个贫瘠的山梁上我总是想我应该生活在别的地方应该是另外一个样子山梁上一只白色的羊正在树下吃草它仰起头朝天空发出咩咩的欢叫声我对这只羊嫉妒起来你可活得好好的呀看到羊的样子我心里无名的火别点燃了我一下冲上前去踢了它一脚羊后退着似乎不与我计较埋下身子继续吃草我气愤地跺跺脚它再次后退我哈哈哈哈发出怪叫它仰起头一双温顺的眸子望着我在它清亮的眸子里一定是我面带凶相的样子我再次向它跺着脚在我逼迫下羊后退到了一棵树下它手无寸铁满眸委屈它再次仰头咩咩咩地叫乞求的样子我突然失去理智疯了一般扑上去对一只羊拳打脚踢羊倒在了地它是不是哭了我没看见我冲下山坡回到家和跑来迎接我的妈妈抱头痛哭妈说娃啊妈求你别和你爸断绝父子关系了要不是你堂伯你爸差点去喝了农药这么多年过去了羊啊我在城里讨得衣食活出了人样但那年我那变态的行为成为我生命中的悔我竟向一只温顺的羊撒气泄愤羊啊你虽然不在了人世但我今天向你道歉说一声对不起！羊啊请你不要再躲闪读者2013年第20期20联系上下文结合语境欣赏下面句子中的加点词语的妙用3分沉默之中完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式21联系上下文结合语境细细比较揣摩看原文与修改文两种表述哪种好为什么3分原文一个男人一把拖起了我边拖边叫就你这个样子还想种地养活自己是我爸修改文我爸一把拖起了我边拖边叫就你这个样子还想种地养活自己态的行22文章末段我那变为成为我生命中的悔中的我那变态的行为具体指什么行为说那是变态的行为说明什么3分23文中堂伯并不是主人公作者却有如下精彩而详细的描述联系上下文结合语境说说这一描述的作用3分堂伯缩着瘦小的身躯走了我真担心一阵大风把堂伯给刮走了他一辈子是怎么在土里站稳的居然还养活了一家人
每天天刚亮时我母亲便把我喊醒叫我披衣坐起我从不知道她醒来坐了多久了她看我清醒了便对我说昨天我做错了什么事说错了什么话要我认错要我用功读书有时候她对我说父亲的种种好处她说你总要踏上你老子的脚步我一生只晓得这一个完全的人你要学他不要跌他的股跌股便是丢脸出丑她说到伤心处往往掉下泪来到天大明时她才把我的衣服穿好催我去上早学学堂门上的锁匙放在先生家里我先到学堂门口一望便跑到先生家里去敲门先生家里有人把锁匙从门缝里递出来我拿了跑回去开了门坐下念生书10天之中总有八九天我是第一个去开学堂门的等到先生来了我背了生书才回家吃早饭我母亲管束我最严她是慈母兼任严父但她从来不在别人面前骂我一句打我一下我做错了事她只对我一望我看见了她的严厉眼光便吓住了犯的事小她等到第二天早晨我睡醒时才教训我犯的事大她等到晚上人静时关了房门先责备我然后行罚或罚跪或拧我的肉无论怎样重罚总不许我哭出声音来她教训儿子不是借此出气叫别人听的有一个初秋的傍晚我吃了晚饭在门口玩身上只穿着一件单背心这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住她怕我冷了拿了一件小衫出来叫我穿上我不肯穿她说穿上吧凉了我随口回答娘凉什么！老子都不老子呀我刚说了这句话一抬头看见母亲从家里走出我赶快把小衫穿上但她已听见这句轻薄的话了晚上人静后她罚我跪下重重的责罚了一顿她说你没了老子是多么得意的事！好用来说嘴！她气得坐着发抖也不许我上床去睡我跪着哭用手擦眼泪不知擦进了什么微菌后来足足害了一年多的翳病医来医去总医不好我母亲心里又悔又急听说眼翳可以用舌头舔去有一夜她把我叫醒她真用舌头舔我的病眼这是我的严师我的慈母9.选文内容先称母亲为严父后称为严师为什么4分10.但她从来不在别人面前骂我一句打我一下表现了母亲的什么心理行罚时总不许我哭出声来为什么2分11.选文最后画线句子这是我的严师我的慈母有什么作用3分12.请用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式3分
不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑椹也不必说鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在茶花上轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来有时会遇见蜈蚣还有斑蝥倘若用手指按住它的脊梁便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和水莲藤缠络着水莲有莲房一般的果实何首乌有臃肿的根有人说何首乌的很有像人形的吃了便可以成仙我于是常常拔它起来牵连不断地拔起来也曾因此弄坏了泥墙却从来没有见过有一块根像人形如果刺还可以摘到覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球又酸又甜色味都比桑椹要好得远7这段文字对百草园景物描写4分详写的是___________________________________略写的是_________________________________8文段话写百草园采用了___________顺序先是由_______到________再由________到__________6分9这段文字把百草园描绘得色彩斑斓生机勃勃的原因有下列几种分析请选出说法正确的一项2分A.百草园中的各种景物的确美妙如图B.暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽C.真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇D.表现了儿童热爱大自然喜欢自由生活的心理同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满
我们一样爱他们张春风天堂村小学地处偏远山区交通不便偶尔才有慈善家跑来捐款每次全校师生都会倾巢而出学生站在山岭上手舞鲜花一路欢迎而校长方子儒会亲自带队用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山这天天堂村小学迎来了一个特别的客人这个年轻人不声不响独自走了两个小时的山路由于道路崎岖他沿途还摔伤了膝盖当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时完全没有了城里人的光鲜形象对不起！年轻人显得有点尴尬我......想资助你们10名特困生方子儒特别高兴这里是全县出了名的贫困乡这送上门的好事正求之不得呢！可是他为什么要说对不起呢方子儒殷勤地招呼道要不您先去洗漱一下我让学生们列队欢迎年轻人慌乱地摆摆手千万不要......我不想耽搁捐了款就走！方子儒点了点头15分钟后方子儒恭敬地送上一份资助名单年轻人看也没看说校长我想您误会了！方子儒愣了愣以为他突然变卦了着急地说可是这是我们千挑万选出来的学生他们品学兼优将来一定是国家的栋梁之材！年轻人沉默了一会儿说校长我能亲自挑选资助对象吗当然！方子儒长舒了一口气这是您的权利！但......他们绝对是最好的学生！倘若您不信可以翻看他们往年的成绩单！年轻人笑了我当然相信但请给我所有贫困生的名单！方子儒虽然感到奇怪但还是找来所有30名贫困生的名单年轻人要了一张白纸小心地撕成一条条小纸条然后年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字写完一张就揉成团丢在一个盘子里方子儒终于看出了端倪疑惑地问道您.....是想抓阄决定资助的对象年轻人点了点头是的我觉得那样才公平！方子儒着急地说不行那样你会不小心抽到坏孩子的他们生性顽劣整天爬树打架几乎每门功课都不及格！年轻人停下手中的笔问那他们逃过学么方子儒想了想说这......倒没有！他们只是功课不好其他没什么两样！年轻人坚定地说在我眼里从来没有一个坏孩子我们一样爱他们谁又能知道调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢他们一样天真无邪他们的心里一样编织着最美丽的梦想......3分钟后年轻人抽出了10个人的名字果不其然其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式这是学校的惯例年轻人却摇了摇头说校长能否替我向其他的20名学生道歉方子儒满脸惊愕以为自己听错了年轻人的眼睛有些湿润满怀歉意地说对不起我没有能力资助所有的贫困生他们之所以没被选上并不是因为不够好只是运气差了一些！总有一天我会回来弥补他们的遗憾！年轻人没有告诉校长在15年前的一个穷山沟他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助当时他是村民眼中不折不扣的坏孩子可是老华侨的一句话改变了他的一生在我眼里从来没有一个坏孩子我们一样爱他们！16.请用一句话概括这篇小说的主要内容10个字以内2分17.题目中的他们在文中指哪些人2分18.第一段属于小说三要素中的哪一种作用是什么2分19.第二段写到天堂村小学迎来了一个特别的客人读完全文写出客人的特别之处2分20.在确定资助名单上方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同4分方子儒年轻人21.在小说情节展开过程中年轻人的神情随之发生了哪些变化请从选文中选出恰当的词语天在括号内3分有点尴尬→→→笑了→→满怀歉意22.思想可以撒播爱心能够传递请从文中找出可以引发这种感触的句子抄写在下面的横线上2分23.假如你正好是受到年轻人的资助而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一你有何感受2分
当向日葵还会跳舞的时候①温暖的童年的家令我永远怀恋家里有爸妈两个弟弟我特别想说说爸爸和我的故事我曾一度认为爸爸太软弱太慈爱他从来不发火一辈子也没有对立面总是心平气和不过爸爸教育孩子有独特的方式②记得当时家里住在一楼有门有窗但是爸妈上班去了我就定一个规定不准从门进出还把门锁死了我和弟弟进出都是走窗户也不是好好地爬出爬进窗户底下用各种席子卷起来做成地道还有陷阱爸爸知道后对我们抓大放小说小孩都贪玩只要我们安全相互友爱诚实其他的就包容了③我从认字起爸爸就给我买书刊我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的红岩当时书名上的字我还识不全就念成了红山石别人都笑了而爸爸微笑着说她聪明大概的意思并没有错后来我阅读了一些书爸爸问我书里的情景我都乐于叙述事件描绘人事从来不会串起来也从来没有表达不清的时候爸爸总是欣喜地倾听着然后说:不错④有一阵我爱看有关公主的书童话和民间故事都爱一次我忽然想造一座临时宫殿在里面扮成公主我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家在大房间中划出一块作为宫殿的一隅把阳台上的花一盆一盆搬进来给公主赏花用还布置个荷花池千辛万苦搬来大木盆往里放上塑胶荷叶浇上两大桶水时突然发现木盆漏水了顷刻之间水漫开来房间里全浸了水走路能踩出水花我突发奇想说干脆多放些水做个龙宫内的公主为了这宏大的目标我们一桶一桶往里提水可水始终积不起来像有个吞水怪似的正在纳闷就听楼下的弟弟们狂呼起来原来水全渗下楼去我们家闹起了水灾即使这样爸爸也只是封我为捣蛋公主并没有多说什么他还继续给我买好看的公主书⑤刚进小学时我曾常常从学校偷跑出来到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事比如舀一勺蜂蜜洒在地上聚集起几百上干只蚂蚁然后全部圈养起来爸爸劝我回归学校把那些蚂蚁都放了说那样它们高兴他把这件事处理得轻描淡写⑥后来又有麻烦了有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆我把这个发现告诉同学时他们不仅不相信还说我是个爱说谎话的孩子因为他们没有看到向日葵跳舞见同学都不理解我我找不到认同感又不愿意去学校了一天两天不去以后第三天就更不愿意去了决定做逃学的坏孩子爸爸要我去学校可我特别要面子害怕去学校被同学嘲笑爸爸让我一定要面对这个难关为了鼓励我重返学校他想了一个办法给我准备了两种糖一种是给不为难我的同学吃的还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的比如有同学问我:你怎么不来上课呀?我就给他一颗糖说:请吃糖吧如果他还继续问我就再说请吃糖吧又往对方嘴里塞一颗糖爸爸说这个叫堵嘴的糖这个办法很管用我发现同学们问了几次后就不再追问了后来他们甚至忘记我这个不好的前科我用这个办法融入班级后变得非常珍惜失而复得的学校生活终于成为品学兼优的学生⑦我庆幸有个有太阳味的童年它给了我写作的动力——爱有父母之爱有师生之爱也有家人之间的爱还有各种生活在周围的人的爱也有读者的爱10.仿照故事一用一句话再概述一个小故事并指出爸爸教育孩子的独特方式4分故事一我和弟弟进出都是走窗户教育方式包容故事二教育方式11.第⑤段加点词语轻描淡写在文中的意思是__________________________________________作用是_________________________________________________________________________________________________5分12.从选文内容看儿时的我是一个怎样的孩子4分________________________________________________________________________________________________________________________________13.我庆幸有个有太阳味的童年这句话表达了作者怎样的思想感情?4分________________________________________________________________________________________________________________________________14.作者通过追忆童年往事叙述了成长体验抒发了人生感慨其中哪一点引起了你的共鸣?请结合生活经历谈谈你的感悟5分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面课内文段完成12—14题8分老头子向他们看了一眼就又低下头去还是有一篙没一篙地撑着船剥着莲蓬船却慢慢地冲着这里来了小船离鬼子还有一箭之地好像老头子才看出洗澡的是鬼子只一篙小船溜溜转了一个圆圈又回去了鬼子们拍打着水追过去老头子张皇失措船却走不动鬼子紧紧追上了他眼前是几根埋在水里的枯木桩子日久天长也许人们忘记这是为什么埋的了这里的水却是镜子一样平蓝天一般清拉长的水草在水底轻轻地浮动鬼子们追上来看看就扒上了船老头子又是一篙小船旋风一样绕着鬼子们转莲蓬的清香在他们的鼻子尖上扫过鬼子们像是玩着捉迷藏乱转着身子抓上抓下一个鬼子尖叫了一声就蹲到水里去他被什么东西狠狠咬了一口是一只锋利的钩子穿透了他的大腿别的鬼子吃惊地往四下里一散每个人的腿肚子也就挂上了钩他们挣扎着想摆脱那毒蛇一样的钩子那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来有的两个有的三个鬼子们痛得鬼叫可是再也不敢动弹了老头子把船一撑来到他们的身边举起篙来砸着鬼子们的脑袋像敲打顽固的老玉米一样他狠狠地敲打向着苇塘望了一眼在那里鲜嫩的芦花一片展开的紫色的丝绒正在迎风飘撒在那苇塘的边缘芦花下面有一个女孩子她用密密的苇叶遮掩着身子看着这场英雄的行为12.像敲打顽固的老玉米一样一句中本体是指什么喻体是指什么?体现人物怎样的心情3分13.这几段文字写老头子主要运用什么描写方法1分突出了老头子什么性格?2分14.上文表明老头子是一个什么样的人2分
天使的礼物刘继荣⑴黄昏儿子一如既往地推我去广场散心二月的风变得暖起来但是吹到脸上依然带着股寒意就如我此刻的心境⑵刚坐上轮椅的时候医生笑呵呵打趣说我最多只能享用三周可是如今漫长的三个月过去了我依然坐在轮椅上广播里正放着吉祥三宝真羡慕那个丰腴健硕的妈妈想必她到了80岁还能健步如飞吧不像我三十几岁就坐在轮椅上了⑶儿子兴致勃勃地问情人节送什么礼物好⑷我漫不经心作答那要看对方喜欢什么如果是心爱的一句话一首歌也是好的说完才觉惊骇他刚上一年级居然提出这么富有挑战性的问题不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱我问怎么爱他答我们下课后一起在草坪里找灵芝草给妈妈治病现在灵芝草没找到居然懂得过情人节了⑸忽然间在淡金的晚霞里一首英文歌响起来我不禁感慨人长耳朵就为享受这样美的声音吧！儿子动容⑹回家后儿子替我按摩他见过医生为我做按摩手法倒是学得有模有样可力度远不够窗外传来孩子的笑闹声我发现了儿子的心不在焉顿时心生黯然命他快快去玩⑺第二天黄昏竟然又听到那首歌是洒水车在唱一时间只觉得漫天繁花落了又开连时光都淹没了回过神来才发现儿子早出去了⑻钟点工临走时提醒我说整个寒假儿子日日在闹市区出没那一带网吧颇多里面未成年人也很多要我千万管紧孩子她说她的儿子就是在网吧里毁了的我心里百味杂陈酝酿着如何同儿子谈⑼可儿子似乎总是很忙没等我谈到正题他就鱼一样溜了是的外面春日融融谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！⑽每一次听着楼道里咚咚远去的足音每一步都似踩在我心上想起从前他寸步不离地守候着我小朋友叫去踢足球一概不理如今怯得连边都不肯沾了⑾长叹一声吃药罢这一粒吃掉的是老公的轿车车灯那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀家人的梦想悉数掉进我胃里一时间我忍不住泪流满面⑿突然气喘吁吁的儿子冲进来嘿妈妈情人节快乐！我惊呆了捧着他递过来的礼品盒不知所措儿子一叠声地催我拆开是一张唱片他替我放进CD机里音乐水一般漫过来正是我最爱的那一首⒀我哭笑不得原以为这礼物是送给那个小女生的现在居然给了我！望着那张汗津津的脸纵有千个疑问我也只能咽下⒁傍晚儿子又推我出去他指着华丽的橱窗得意地说哈我又找到一个错字！顺着他的手指望过去花团锦簇的五个大字情人节快乐哪里有错⒂见我疑惑他急忙用手指在我手心画着是亲人的‘亲’不是事情的‘情’明天我要告诉老师去原来是这样他一直以为是亲人节所以误把礼物给了我⒃这时一个陌生的中年人朝我们走过来他很友好地问小朋友你找到了吗儿子回答找到了谢谢叔叔我诧异地望着他们那人说他是负责在广场播放音乐的有天晚上儿子去找他询问下午放的一支英文歌的名字他说妈妈喜欢听想买给妈妈一下午放了那么多唱片哪里能记得清呢于是把所有的英文歌拿来一首首试放最终也没有找到但他却记住了那个执着的小男孩⒄洒水车过来了开到我们身边缓缓停下一个年轻人探出脑袋笑着问找到了吗⒅原来那首叫做斯卡布罗集市的英文歌正是这位司机帮助找到的他也一直惦记着这个倔强的小男孩惦记着他能否买到唱片⒆洒水车开走了我们继续向前路边一个老太太在卖音像制品她笑咪咪地问儿子找到了吗我与儿子一道感激地回答找到了！找到了！我的声音里竟有了微微的哽咽⒇我终于知道我的孩子没有去网吧也从来没有冷落我他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找反复地听那首歌我不知道有多少人被这个痴痴的孩子所感动可我知道这份礼物足以温暖一个母亲的一生选自最感人的情感小小说——穿过风雪的音乐盒有删改5.请结合文章说说天使的礼物的表层含义和深层含义4分6.文章第⑻段中画线句我心里百味杂陈酝酿着如何同儿子谈请联系上下文说说为什么我的心里百味杂陈4分7.如何理解最后一段中痴痴一词的意思文章主要通过哪一件事来表现儿子的痴4分8.一个小小的孩子用自己的行动温暖了母亲的一生令人动容读了全文你有什么感想请结合实际谈一谈4分
阅读故乡中的几段文字完成13－16题9分①老屋离我愈远了故乡的山水也都渐渐远离了我但我却并不感到怎样的留恋我只觉得我四面有看不见的高墙将我隔成孤身使我非常气闷那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像我本来十分清楚现在却忽地模糊了又使我非常的悲哀②母亲和宏儿都睡着了③我躺着听船底潺潺的水声知道我在走我的路我想我竟与闰土隔绝到这地步了但我们的后辈还是一气宏儿不是正在想念水生么我希望他们不再像我又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气都如我的辛苦展转而生活也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活他们应该有新的生活为我们所未经生活过的④我想到希望忽然害怕起来了闰土要香炉和烛台的时候我还暗地里笑他以为他总是崇拜偶像什么时候都不忘却现在我所谓希望不也是我自己手制的偶像么只是他的愿望切近我的愿望茫远罢了⑤我在朦胧中眼前展开一片海边碧绿的沙地来上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月我想希望是本无所谓有无所谓无的这正如地上的路其实地上本没有路走的人多了也便成了路13.故乡的山水也都渐渐远离了我但我却并不感到怎样的留恋中但我却并不感到怎样的留恋的主要原因是什么2分▲____14.第③段画线句中的三个辛苦各是什么意思具体指哪些人的生活3分▲____15.同样是希望为什么闰土的希望切近而我的希望茫远2分▲____16.结合全文请说说希望是本无所谓有无所谓无的这正如地上的路其实地上本没有路走的人多了也便成了路的含义2分▲____
民工父亲的幸福李良旭①刚搬入新居的一天外面响起一阵敲门声从猫眼里往外看一个陌生人他的头发蓬乱脸上的灰尘和着汗水眼里露出一种焦灼和茫然我警惕地将门打开一条缝问道你找谁只见那人的脸一下子涨得通红他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来用一种近似乞求的语气说同志我是在您住的这片小区干活的民工我想请您帮个忙不知您能不能同意②什么事你说吧我推开他递过来的香烟一脸狐疑地看着他③见我态度和缓他一激动脸涨得更红了语速急促地说道是这样的我的儿子马上就要放寒假了他就要从老家到城里来看我了孩子说他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子我想孩子来了后我能带他到您家看看吗房子盖了许多可我从来不知城里人住在里面的情况我很难对孩子说清楚这位民工一口气把话说完然后一脸企盼地望着我④我恍然大悟原来这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的杰作真是一个心细的父亲！我点头答应了⑤他见我爽快地答应了激动地说谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊！我问了好几家人家一听我要带孩子来看看他们家有的一句话也不说就将门关上了有的说我脑子有问题还有的跟踪我以为我是坏人一直看着我走进民工棚今天我可遇到大好人了啊！这位民工的脸上满是喜悦眼神里也荡漾出一种快乐⑥几天后他果然带着一个小男孩来到我家那男孩十三四岁的样子皮肤黝黑身体结实还有一双很亮的眼睛见到我小男孩有一种怯生生的神情⑦父子俩套上我递过来的鞋套小心翼翼地迈着步子也许是第一次踩木地板他们的步子迈得格外的轻缓我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起两人的目光中有一种扭捏的拘谨做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟只见他边弯下腰边对儿子讲道叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的当时盖这栋楼房时我负责砌墙你别小看了这砌墙的活必须做到心细手细眼细不能有丝毫的偏差你看这面墙上原来还留有一个洞口为的就是运送砖块水泥方便待房屋建好后再将这洞口堵上哦对了我的中级技工考试也通过了现在我也是有文凭的建筑工人了⑧他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节让儿子感受到自己在城里工作的情景儿子听了不停地望着他的父亲眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色同时他又用另一只手握了握父亲的手父亲的腰板瞬间直了许多⑨没想到在我看来一件简单普通的事只不过让这对父子进了我的新房看了看竟让这位民工父亲这么激动就这一下子我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多周遭氤氲着一种温暖⑩父子俩互相搀扶着下楼只听到孩子对他父亲说爸爸您真了不起盖出这么好的房子城里人住得真舒服如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了儿子的语气里有种羡慕和向往父亲爱怜地摸了摸孩子的头说道傻孩子这怎么可能呢不要乱想了你只要在家里把书念好了帮爷爷奶奶多干点活就行了⑾孩子仰起稚气的脸掷地有声地说道13通读全文说说民工父亲的幸福指什么3分14文中的我对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化3分15联系上下文揣摩下面句子探究括号中的问题3分我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起同时他又用另一只手握了握父亲的手文中父子的两次握手意味有什么不同16民工父亲是一个怎样的人请结合文中具体内容简要分析写出三个方面即可3分17结合上文展开合理的想象将第⑾段孩子要说的话续写出来50字以内3分孩子仰起稚气的脸掷地有声地说道
烧炭工和绅士亚米契斯1诺比斯的父亲是当地有钱的绅士因此诺比斯便趾高气扬目中无人他父亲身材魁梧蓄着浓密的黑胡子表情十分严肃几乎每天送儿子上学接儿子放学昨天上午诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架诺比斯自知理亏无法辩解就冲着倍梯气急败坏地说你父亲是个乞丐！倍梯委屈得要命顿时面红耳赤默不作声热泪夺眶而出回到家里便把事情一五一十地告诉了父亲2午饭过后全身黑糊糊个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校向老师抱怨大家都不吱声只是静悄悄地全神贯注地听着跟往常一样诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣他听到有人叫自己的名字便走进教室问是怎么回事3是这位先生在抱怨您儿子您儿子对他儿子说‘你父亲是个乞丐！’老师回答4诺比斯的父亲听后皱皱眉头羞愧得有点儿脸红于是询问儿子你说那句话了吗诺比斯站在教室中间当着倍梯的面低着头不言不语父亲紧紧抓着儿子的胳臂把他拉到倍梯的面前说快道声对不起5烧炭工以和事老的口吻连声说算了吧算了吧6可绅士不理睬他依然谆谆劝导儿子说照我的话这样说‘我说了愚昧无知的话侮辱了你的父亲请你原谅如果我的父亲能紧握你父亲的手那将是非常荣幸的！’7烧炭工做了个果断的手势好像在说我不愿意绅士不听他的话逼儿子照他说的办他的儿子头也不抬轻声细气而断断续续地说我说了——愚昧无知的话侮辱了——你的——父亲请——你原谅如果我父亲——能紧握你——父亲的手那——那将是非常——荣幸的！8绅士向烧炭工伸过手烧炭工用力紧握着然后烧炭工推了儿子一把儿子心领神会扑到诺比斯怀里两人紧紧拥抱9老师请您帮个忙让他俩坐在一起好吗绅士问老师于是老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下待他俩坐好后诺比斯的父亲打了个招呼告辞了10烧炭工若有所思地站了片刻全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子然后来到课桌前带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯仿佛想说些什么可什么也没说出来他伸手想慈爱地跟他亲热一下似乎又没有这个胆量只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头他走到教室门口回头瞥了诺比斯一眼才迈着慢慢的步子走开了11孩子们你们要牢牢记住今天看到的事情老师语重心长地说这是本学年最精彩的一课了！选自爱的教育略有改动24.请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节30字左右4分25.结合上下文品析加点词或短语的含义指出其表达效果6分1诺比斯的父亲听后皱皱眉头羞愧得有点儿脸红2绅士向烧炭工伸过手烧炭工用力紧握着26.第10段中说烧炭工仿佛想说些什么可什么也没说出来请揣摩烧炭工当时的心理活动用第一人称把它表述出来50字左右4分27.结合全文分析文中绅士的形象3分28.小说的结尾老师语重心长地说这是本学年最精彩的一课了！你认为精彩在哪里3分

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