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知识是个体通过与环境相互作用后获得的( ) 。
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大学公共基础课《公共基础知识考试试题库八》真题及答案
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个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织称之为______
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德育教育的体谅关心理论的特征有.
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2011年10月西安市某实验小学的老师称学习思想品德表现稍差 的学生没有红领巾为教育其上进该校便为这部分学生发放了绿领 巾.这引起了家长和部分孩子的不满认为这是一种歧视.但学校进 一步解释这一做法是为了激励上进并非歧视他们也是借鉴外地 学校的做法.然而据了解上海北京武汉一些地方确曾出现过绿 领巾作为少先队员预备期的教育形式.但红领巾有其特定含义两 者本来不是同一事物这些做法已经被叫停. 问题根据材料请谈谈你怎样理解优等生’‘‘差等生联系实 际谈谈如何对优等生和差等生进行教育
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维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素其中属于自身内在 因素的有.
对中小学教师职业道德规范规定的为人师表内容可以概括为
行政处罚就是由行政机关对违法个人和组织实施处罚它与行政 制裁是一回事.
建构主义者一般强调知识是对现实的准确表征它是一种解释 一种假设是 问题的最终答案.
布鲁纳认为学习一门学科看来包含着三个几乎同时发生的过 程.这三个过程是.
我国新型师生关系的特征是.
温故而知新属于学习迁移中的.
请评价一下这位老师的做法.
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有.
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下列属于教师的职业角色的有.
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