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训练儿童行为的课程方案强调幼儿的发动和教师的反应.( ).

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在幼儿园课程中运用精神分析理论会

强调早期儿童人格的培养强调学龄儿童心理健康的重要性强调教师的直接教学强调儿童的动手能力

下列关于蒙台梭利的描述正确的是

她是幼儿园的创立者她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩她强调儿童的感官训练她是唯理论的代表人物

精神分析理论对强调早期儿童人格培养强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响如开端计划

在儿童教育上朱熹强调对儿童日常行为规范的训练王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣

在没有外部指导和监督的情况下个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的______

使课程编制者关注幼儿园的环境创设强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构的幼儿园课程内容取

课程内容即教材课程内容即学习活动课程内容即学习经验课程内容即生活体验

如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验那么他们在选择课程内容时必然会

关注幼儿园环境的创设注重使课程内容与儿童发展特征相符合较多考虑知识本身的系统性和逻辑性强调教师的事先预设

主要了解儿童学习后的发展状况发展状况与课程目标的符合程度产生了哪些非预期的结果教师的变化和提高等

课程方案评价实施过程评价课程效果评价课程背景评价

在没有外部指导和监督的情况下个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的

人际关系受哪些社会因素制约

当时的情境行为发动者和行为反应者的情绪行为发动者和行为反应者的角色与地位行为发动者和行为反应者的个人心理特点

人际关系所受的社会因素的制约有

当时的情境行为发动者和行为反应者的情绪行为发动者和行为反应者的角色与地位行为发动者和行为反应者的个人心理特点

如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动注

行为技术常常被用于治疗孤独症患儿的交流问题是当儿童发出与成人相接近的语音时而对儿童进行奖励是当儿童发

塑造技术、辨别训练造型技术、语言训练模仿；表达训练处理；学业训练

陶冶儿童情感的课程方案强调童年期是儿童行为习惯的养成期培养幼儿良好的习惯对其一生的发展都具有举足轻重

对幼儿园课程评价的指标有

教师行为教育管理儿童活动的积极性教师对儿童活动的安排

强调幼儿园课程应顺应儿童的天性和发展规律

文化历史学派认知学派精神分析学派成熟理论

幼儿园教师每天对行为表现良好或有突出行为表现的儿童实施张贴小红花奖励一周小结一次以小红花的数量换取奖

敏感化训练条件反射训练习惯化训练操作条件反射训练

结合幼儿教育实际阅读分析以下材料并论述教师如何选择幼儿园课程的内容生活教育是给生活以教育用生活来教

教育训练的学前教育课程理论指出儿童对环境施加影响环境也对儿童发生作用但归根结底环境影响儿童并控制其行

各种幼儿园课程在课程所持有的教育理念上的差异主要反映在是相对更强调儿童的自然发展和一般能力还是相对更

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