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在奥苏伯尔和鲁宾逊看来,解决问题的核心是()
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教育心理学《教育心理学》真题及答案
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奥苏伯尔根据学__行的方式把学习分为______和______
奥苏伯尔1963讨论了机械学习和的区别
个体为了理解事物掌握知识系统地论述并解决问题而激发的学习需要按照奥苏伯尔的说法属于
附属内驱力
认知内驱力
自我提高内驱力
归属内驱力
简述奥苏伯尔和鲁宾逊的问题解决模式
根据符号表达的意义的复杂程度奥苏伯尔把知识学习分为表征学习概念学习和
命题学习
知识的运用
解决问题与创造
符号学习
学生渴望认知理解和掌握知识以及陈述和解决问题的倾向指的是奥苏贝尔所说的
好奇心
认知驱力
附属驱力
自我驱力
奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力______和______
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最早提出认知策略的心理学家是
把动机分为认知内驱力自我提高内驱力附属内驱力的是
班杜拉认为人的行为受行为的影响
马斯洛认为人具有七种基本需要属于生长需要的是
保持过程中的复述策略有
小红为了获得老师和家长的表扬学习非常刻苦她的学习动机是
下列属于人本主义动机理论得有
下列选项中因素会对个体的自我效能感产生影响
为设计好航空模式而努力学习有关的物理知识这种动机属于
常用的精细加工策略有
下列属于社会资源管理策略的是
学生之所以学习是因为在学习过程中可以得到奖励赞扬和优异的成绩等报偿持这种观点的学习动机理论是
数学老师教课很生动激发了某小学生学好数学的愿望其学习动机属于
学习动机理论的观点中属于认知观点的是
下列属于认知策略的是的
是学生学习的内部动力
关于学习动机的激发美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于学习效果的提高
下列属于组织策略中的利用图示的是
在归因理论中属于外在的稳定的因素是
对代数式a+b+3b进行合并同类项属于的问题
以自尊心荣誉感自信心胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于
为了应考而学习时会向自己提出问题并且会意识到某些章节自己并不懂需要尝试其他的学习策略这表现的是
学位待遇及社会地位属于动力机制的
元认知知识主要包括
自我效能感的概念由提出
同样考80分有的同学会高兴有的同学会伤心这表现出了学生的不同
学生读自己喜欢的故事解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的
下列选项属于外部学习动机的是
学习动机理论的观点中属于人本主义观点的有
我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系树立为人民做贡献的学习动机这种动机属于
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