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下图是某学生设计的制取氧气,并验证其与炭粉发生化学反应的实验装置 (1)写出仪器名称:a c (2)写出a中的化学反应方程式 ...
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教案备课库《2011年上海市初三化学教学质量抽样分析卷》真题及答案
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烃类有机物都能与氧气发生化学反应而且反应要放大量的热
下列物质发生化学反应时没有黑色固体产生的是
铜绿受热分解
高锰酸钾受热分解
细铁丝在氧气中燃烧
木炭粉和氧化铜粉共热
有机物都能与氧气发生化学反应而发出一定的热量
充电时蓄电池内部发生化学反应则会产生氧气
烃类有机物都能与氧气发生化学反应而且反应要放出大量的热
可燃物与氧气发生化学反应都属于燃烧现象
铁在潮湿的空气中能跟氧气发生化学反应生成铁锈
下图是某学生设计的制取氧气并验证其与炭粉发生化学反应的实验装置1写出仪器名称ac2写出a中的化学反应
在探究CO2和NaOH是否发生化学反应时某同学设计出下列6种实验装置16个实验是否都能提供CO2跟N
光化学烟雾是指
CO和HC在阳光下发生化学反应而生产的刺激性产物
CO2和HC在阳光下发生化学反应而生产的刺激性产物
NOx和HC在阳光下发生化学反应而生产的刺激性产物
CO和NOx在阳光下发生化学反应而生产的刺激性产物
在常温下铁在干燥的空气中很难跟氧气发生化学反应
氧气能与多种物质发生化学反应这类反应总称为反应同时会有热放出
有其他物质生成是判断物质发生化学变化的依据在探究物质之间能否发生化学反应时我们常常根据反应伴随的现象
在常温下铁在干燥的空气中很容易跟氧气发生化学反应
蓄电池内部发生化学反应时既不产生氧气也不产生氢气
在探究CO2和NaOH是否发生化学反应时某同学设计出下列6种实验装置16个实验是否都能提供CO2跟N
化学腐蚀的特点是腐蚀产物直接生成于
发生化学反应的表面区域
整个金属表面区域
离发生化学反应的表面区域较远的地方
发生化学反应的相邻的管道表面区域
下列教学目标属于知识与技能范畴的是
认识氧气能与许多物质发生化学反应,氧气的化学性质比较活泼
学生对实验现象进行描述
学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质
通过氧气这一节的学习让学生树立"性质决定用途""用途体现性质"的思想
关于化合反应下列的说法是正确的
生成物只有一种的化学反应
只有两种物质发生化学生成另一种物质的化学反应
两种或两种以上的物质发生化学生成另一种物质的化学反应
一种物质能过化学反应生成另一种物质的反应
按照要求写出下列化学方程式1实验室用氯酸钾制取氧气2木炭粉与氧化铁发生化学反应3铁在氧气中燃烧产生黑
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实验室里用如右图所示装置还原氧化铁的过程中可能生成四氧化三铁氧化亚铁或铁等固体物质关于该实验下列说法错误的是A.实验时试管中澄清的石灰水变浑浊证明该反应有二氧化碳生成B.实验结束时玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色该产物不一定是铁C.反应后玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了证明一定有铁生成D.为了减少空气污染应增加尾气处理装置
节能减排低碳出行是我们倡导的生活方式低碳指的是尽量减少二氧化碳的排放下列有关二氧化碳的说法正确的是
在化学课上甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中钠在其中继续燃烧反应后冷却瓶底附着黑色颗粒瓶壁上附粘附着白色物质【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么【进行猜想】甲认为黑色颗粒是白色物质可能是Na2O或乙同学还认为白色物质是氢氧化钠甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的其理由是【查阅资料】氧化钠为白色粉末溶于水生成氢氧化钠Na2O+H2O=2NaOH【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究实验方案实验操作实验现象结论方案1取样品少量于试管中加入适量水振荡样品全部溶于水向其中加入无色酚酞试液溶液变成红色白色物质为Na2O方案2①取样品少量于试管中加入适量水振荡样品全部溶于水向其中加入过量的CaCl2溶液出现白色沉淀白色物质是②静置片刻取上层清液于试管中滴加无色酚酞试液无明显现象【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确理由是【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为通过以上探究你还能获得哪些结论请写出两条答对本小题将奖励4分但全卷总分不超过60分①②
下列有关二氧化碳的检验制备和用途能达到目的的是
吸烟有害健康我国政府规定从2011年5月1日起公共室内禁止吸烟烟草燃烧释放的物质中能与血红蛋白结合引起中毒的是
汽车尾气中的CO在四氧化三钴CO3O4纳米棒的催化作用下低温即与O2反应生成CO2下列关于该反应的说法中不正确的是
二氧化碳气体本身没有性但当空气中的二氧化碳正常含量时会对人体产生有害影响所以在人群密集的地方应注意在进入一些可能会含有较多二氧化碳气体的地方之前应该那里的二氧化碳含量看是否会威胁到人体的健康
低碳生活倡导我们在生活中所耗用的能量材料要尽量减少从而减低二氧化碳的排放量下列做法不符合低碳生活理念的是
二氧化碳能灭火的原因是
实验室里的石灰水久置后瓶壁上产生不透明的白色物质洗去它应选用
低碳生活是指减少能源消耗节约资源从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式下列不符合低碳生活这一主题的做法是[]
葡萄糖是生命体所需能量的主要来源【提出问题】葡萄糖的燃烧产物是CO2和H.2O.由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物【实验设计】为了确定葡萄糖的元素组成某小组设计了如下实验其中浓硫酸无水CaCl2均为常用干燥剂部分固定装置省略1装置A.中发生反应的化学方程式是2装置B.中浓硫酸的作用是3装置C.处氧化铜的作用是【方案评价】1用充有空气的储气球代替装置A.是否更有利于实验的进行填是或否原因是2装置C.处葡萄糖燃烧的设计特点是至少1条【数据处理】下表是同学们填写的实验报告请你帮助完成实验事实数据分析及结论1.8g葡萄糖完全燃烧得到2.64gCO2和1.08gH2O数据分析结论葡萄糖含有C.H.O.三种元素【讨论交流】为了尽量减少误差1该实验在进行过程中应注意的问题是1条2从定量实验的角度看该实验是否可进一步改进请简要写出一个改进意见
木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成也有CO生成若要证明两种气体都要存在应先将气体通过澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊证明有CO2存在写出CO2与澄清的石灰水反应的化学方程式____________________________然后将气体干燥后通过灼热的氧化铜观察到________________________证明有CO存在实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭其灭火的原理是_____________________
把一瓶二氧化碳气体倒人盛有阶梯形蜡烛的烧杯中可观察到说明二氧化碳所以二氧化碳可作剂
下列说法正确的是
如图是二氧化碳的知识网络图反应条件已略1用化学符号填空碳元素甲烷碳酸中碳元素的化合价碳酸钠中所含阴离子2实验室制取二氧化碳的化学方程式
由C.H.O.Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系其中A.B.C.是单质甲乙是化合物图中—表示相连的物质两两之间可以发生反应→表示由某一物质可制得另一物质部分反应物生成物及反应条件略去回答下列问题1写出下列物质的化学式AC甲2写出乙→B.反应的化学方程式
下列装置或操作能达到实验目的的是
A.-F和X.都是中的常见物质其中A.C.是无色气体B.F.是红色固体它们的转化关系如下图所示部分生成物已省略⑴写出反应①的化学方程式⑵写出反应②的化学方程式该反应属于填写基本反应类型反应
某物质不含碳元素和氧元素它不可能是①酸②碱③盐④有机物中的【】
低碳生活倡导我们在生活中所耗用的能量材料要尽量减少从而减低二氧化碳的排放量下列做法不符合低碳生活理念的是
下列过程中不会增加空气中二氧化碳含量的是
某气体X.可能是由H2COCO2中的一种或两种组成为了解其组成情况某同学设计了如下装置进行实验假设各步反应均完全1请根据下表中对可能出现的实验现象的描述推测气体X.的组成情况可能出现的实验现象气体X.的组成A.中液体B.中黑色粉末C.中液体①不浑浊变成光亮的红色不浑浊H2②不浑浊变成光亮的红色变浑浊一定有CO可能有H2③变浑浊变成光亮的红色不浑浊④变浑浊变成光亮的红色变浑浊2写出B.中发生的化学方程式任写一种3若b管口导出的气体中还含有部分CO气体应采取的措施是
现有烧杯镊子药匙玻璃片锥形瓶生石灰蒸馏水稀盐酸洗净的碎鸡蛋壳等实验用品试设计一个简单实验证明碎鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐用文字叙述提示从碳酸盐与盐酸反应产生二氧化碳及二氧化碳的性质角度考虑
右图装置可用于气体的收集检验除杂和体积的测量等不能完成的实验是
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空气的成分中能导致温室效应的气体是
下列有关碳及其氧化物的说法错误的是
鉴别氮气和二氧化碳可采用的简便方法是
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