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使用如图所示的滑轮 （选填“能”或“不能”）省力.使用该滑轮匀速提升货物时，若货物重6N，拉力为4N，则机械效率为 .
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教案备课库《2015年中考物理原创预测试卷 试题及答案之二》真题及答案
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滑轮在生活中有着广泛的应用在需要改变力的方向时要使用______选填定滑轮或动滑轮在需要省力时要使用
在如图所示的两种常用工具中属于省力杠杆的是选填甲或乙.根据功的原理使用这两种工具都省功选填能或不能.
如图所示用同样的轻绳不计绳重和滑轮安装成甲乙两种装置将同一物体匀速提升相同高度使用甲装置机械效率__
滑轮在生活中有着广泛的应用在需要改变力的方向时要使用▲选填定滑轮或动滑轮在需要省力时要使用▲选填定滑
滑轮在生活中有着广泛的应用在需要改变力的方向时要使用选填定滑轮或动滑轮在需要省力时要使用选填定滑轮或
使用如图所示的滑轮选填能或不能省力．使用该滑轮匀速提升货物时若货物重6N拉力为4N则机械效率为．
1如图所示是渔民在小河捕鱼的一种方式请画出此渔民扳渔网的杠杆示意图画出支点动力及动力臂阻力及阻力臂并
如图7所示是一个定滑轮的示意图定滑轮实质是一个杠杆图中O点为杠杆的支点．使用定滑轮选填能或不能省力选
如图8所示是一个动滑轮的示意图动滑轮实质是一个的杠杆图中O点为杠杆的支点．使用动滑轮选填能或不能省力
滑轮在生活中有着广泛的应用在需要改变力的方向时要使用▲选填定滑轮或动滑轮在需要省力时要使用▲选填定滑
如图所示古代士兵常用定滑轮把护城河上的吊桥拉起.使用定滑轮可以选填省力省距离或改变动力方向吊桥可以看
使用如图所示的滑轮选填能或不能省力其本质是一个使用该滑轮匀速提升货物时若货物重6N拉力为4N则机械效
四个完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组分别将两个相同的钩码提升10cm若不计
如图15所示小明在用杠杆撬一块大石头他使用的是杠杆选填省力费力或等臂如图16所示使用定滑轮可以
滑轮在生活中有着广泛的应用在需要改变力的方向时要使用_________选填定滑轮或动滑轮在需要省力时
滑轮在生活中有着广泛的应用在需要改变力的方向时要使用_________选填定滑轮或动滑轮在需要省力时
滑轮在生活中有着广泛的应用在需要改变力的方向时要使用▲选填定滑轮或动滑轮在需要省力时要使用▲选填定滑
如图1所示是滑轮的两种用法以下说法正确的是
甲是动滑轮，使用时不能省力
乙是动滑轮，使用时可以省力
甲是定滑轮，使用时可以省力
乙是定滑轮，使用时不能省力
如图所示的滑轮选填能或不能省力.使用该滑轮匀速提升货物时若货物重5N拉力为4N则机械效率为.
如图所示的滑轮能选填能或不能省力．使用该滑轮匀速提升货物时若货物重5N拉力为4N则机械效率为62.
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一个物体质量为18kg小明用定滑轮将物体在4s内匀速提高2m在此过程中物体的重力为__________N.定滑轮的机械效率为90%则拉力做的总功为__________J..g=10N/kg
如图甲所示的滑轮组每个滑轮等重不计绳重和摩擦物体重G1从200N开始逐渐增加直到绳子被拉断每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图像1每个滑轮重多少N?2分2绳子能承受的最大拉力是多少N?2分3当滑轮组的机械效率为80％时物体重多少N?2分
如图所示在20N的水平拉力F.作用下重200N的物体沿水平地面向左匀速直线运动了0.6m物体与地面的滑动摩擦力为48N则滑轮组的机械效率为在此过程中重力做的功为J..
学校的物理兴趣小组在探究滑轮组的机械效率时设计了如图所示的实验装置钩码总重6N由图可知弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的拉力为▲N.钩码4s内上升0.2m上升过程中钩码的机械能▲填变大变小或不变该滑轮组的机械效率为▲保留一位小数
关于功率和机械效率下列说法中正确的是
工人用如右图所示的甲乙两种滑轮把同样一桶沙提升相同的高度所用的拉力分别是F.甲F.乙滑轮机械效率分别是η甲η乙若不计绳重和摩擦且沙子的重力大于动滑轮重力则F.甲▲F.乙η甲▲_η乙选填＞＜或＝
在码头小华看到工人利用斜面把货物推到车上联想到上物理课时老师讲过的知识小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关小华提出了以下的猜想A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关.B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关.小华同学为了证实自己的猜想是否正确于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究记录的实验数据如下表实验次数斜面倾角θ物块重量G./N斜面高度h/m沿斜面拉力F./N斜面长S./m有用功W.有/J总功W.总/J斜面的机械效率13005.00.64.21.23.05.023003.00.62.51.21.860%34503.00.82.81.22.43.471%1在实验操作过程中应沿斜面向上▲拉动木块实验时要使木板的倾斜角变大应该把木板下面的木块向▲移动填左或右.2根据表格中数据第①次实验斜面的机械效率为▲%第②次实验中总功为▲J..3通过对比实验①②数据可验证小华的猜想▲填写字母通过对比实验②③数据可以得出的探究结论是▲.4此实验主要用到的研究方法是▲.5除了小华的猜想以外请你猜想斜面的机械效率还可能与▲有关.写出一个
用如图甲乙两种方式匀速提升重为100N的物体已知滑轮重20N绳重和摩擦力不计则
同学们在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时提出了下列假设.假设1滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关假设2滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关假设3滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关假设4滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关一位同学设计了如图所示的四个滑轮组并将实际数据填入下表.表一名称定滑轮动滑轮1动滑轮2钩码图示重力/N1122表二力F.1F.2F.3F.4大小/N11.6722.5机械效率1在表二中填上四次实验的机械效率.2根据实验填①②③④可知滑轮组机械效率高低与被提升物重有关.3根据实验②和④可知滑轮组机械效率高低与无关.4通过实验可以发现不同滑轮组提升相同重物时动滑轮越重机械效率越.5要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关应该选用同一/不同滑轮组提升同一重物到相同/不同的高度去研究.
用图示装置探究定滑轮和动滑轮的机械效率与所提升的物重有什么关系分别得到三组实验数据如下表所示实验序号钩码重力G./N.钩码移动距离s/cm弹簧测力计示数F./N.①1101.1②2102.2③3103.3定滑轮动滑轮实验序号钩码重力G./N.钩码移动距离s/cm弹簧测力计示数F./N.①1100.7②2101.2③3101.71实验时弹簧测力计应沿竖直方向▲运动2定滑轮提升物体时所提升物体重力增加机械效率▲3动滑轮提升物体时所提升物体重力增加机械效率▲分析主要原因不计摩擦▲
用右图的甲乙两滑轮组分别把相同的物体匀速提升相同的高度两装置的机械效率分别为η甲η乙拉力做的功分别为W.甲W乙若滑轮规格相同不计绳重及摩擦下列说法正确的是
如图所示滑轮组每个滑轮重50N用这个滑轮组把质量为45kg的重物在2s内匀速提升2m不计绳重和摩擦那么在2s内做的有用功为＿＿＿＿＿J.若所挂物体越重该滑轮组机械效率＿＿＿＿＿选填越大或越小
同学们在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时提出了下列假设.假设1滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关假设2滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关假设3滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关假设4滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关一位同学设计了如图所示的四个滑轮组并将实际数据填入下表.表一名称定滑轮动滑轮1动滑轮2钩码图示重力/N1122表二力F.1F.2F.3F.4大小/N11.6722.5机械效率1在表二中填上四次实验的机械效率.2根据实验填①②③④可知滑轮组机械效率高低与被提升物重有关.3根据实验②和④可知滑轮组机械效率高低与无关.4通过实验可以发现不同滑轮组提升相同重物时动滑轮越重机械效率越.5要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关应该选用同一/不同滑轮组提升同一重物到相同/不同的高度去研究.
如图小明用三种方法把砂子从一楼运上三楼第一次自己提一袋砂子上楼第二次借助滑轮用小桶提砂子上楼第三次借助滑轮用口袋提砂子上楼不考虑摩擦和绳重根据图中数据计算1第一种方法中小明所做的有用功2第二种方法中小明做的总功3第三种方法中动滑轮的机械效率
交流与评估是科学探究的一个重要环节.光明中学的同学利用如图所示的实验装置完成了测滑轮组机械效率的实验以后进行了小组交流下表是各小组的实验数据记录实验小组钩码重G.N.动滑轮G.′N.拉力F.N.滑轮组的机械效率η10.50.40.3547.6％20.50.40.3843.9％310.60.6253.8％410.80.7146.9％520.60.9868.0％620.81.0662.9％请你对表中各小组的实验数据进行分析比较回答下列问题1实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么▲_212两个小组的动滑轮重相同提起的钩码重也相同测出的滑轮机械效率却不同原因不可能是下列的▲A.滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同B.测拉力时没有使测力计匀速上升C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上D.钩码被提升的高度不同3请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议要求写两点:①_________________▲___________________________________②__________________▲__________________________________
市政府投入巨资对干将路沿街实施景观改造施工中一工人利用如图所示的定滑轮将一桶沙匀速拉到10m高处沙重为90N所用的拉力为100N.求1有用功是多少2总功是多少3定滑轮的机械效率是多少
如图是同一滑轮组的两种不同的绕法用它们提起相同的重物比较两种情况下所用的拉力F.1F.2和机械效率η1η2.不计绳重及摩擦下列说法正确的是
同学们在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时提出了下列假设假设1滑轮组机械效率高低可能与动滑动重有关假设2滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关假设3滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关假设4滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关一位同学设计了如图所示的四个滑轮组并将实际数据填入下表1在表二中填上另两次实验的机械效率1分2根据实验和填①②③④可知滑轮组机械效率高低与被提升物重有关1分3根据实验②和④可知滑轮组机械效率高低与无关1分4通过实验可以发现不同滑轮组提升相同重物时动滑轮越重机械效率越1分5要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关应该选用同一/不同滑轮组提升同一重物到相同/不同的高度去研究1分
用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组将钩码提升至相同的高度不计绳子与滑轮的摩擦▲
如图所示物体A.重800N在力F.的作用下物体以0.5m/s的速度沿水平方向匀速前进.若A.与水平面间的摩擦力为物重的滑轮组的机械效率为80%则5s内拉力的有用功是J.拉力F.是N..
如图所示用平行于斜面的拉力F.将重为8N的物体沿斜面从底端匀速拉至顶端.若不考虑物体与斜面间的摩擦则拉力F.为__________N.若斜面的机械效率为80%则此时拉力F.为__________N..若另一斜面的高度h与长度s之比为35将重25N的物体匀速拉至顶端的拉力为18N则该物体所受摩擦力为__________N..
用如图所示的滑轮组匀速提升重400N的物体人对绳的拉力为250N不计绳重和摩擦此时滑轮组的机械效率为▲____如果人的体重为600N拉动过程中绳始终未断裂他用此滑轮组能提升的最大物重为___▲___N此时滑轮组的机械效率为▲
某工地用如图所示的滑轮组匀速提升400N的重物在重物上升0.6m的过程中拉力的功率为250W滑轮组的机械效率为80%不计滑轮的轮与轴之间摩擦.则:1滑轮组的有用功为多少2拉力做的总功为多少3绳子的自由端下降的速度为多少4若提升500N的重物则实际拉力F.为多少牛?
小强同学利用如图甲所示的滑轮组将货物运送到楼上不计绳子和摩擦如果所送货物重G.从20N开始逐渐增加每次均匀拉动绳子且提升同样的高度图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物的重力的增加而变化的图象当货物重G.为20N时滑轮组的机械效率是动滑轮的重是N.当货物重G.为180N时滑轮组的机械效率是.
一个质量为40kg的同学由于找不到机械只能自己亲自将100N的物体从一楼搬上三楼若每层楼的高度为3m则他对物体做的功为__________J.他做功的效率是__________.g=10N/kg
某人用平行于斜面的拉力把一个重为1000N的物体沿着长5m高1m的斜面由底端匀速拉到顶端拉力的大小为250N则拉力所做的有用功为________J此斜面的机械效率为__________物体所受斜面的摩擦力为__________N
一个斜面的高为长为该斜面的机械效率为η现把重为的物体沿斜面匀速向上移动则物体受到的滑动摩擦力的大小
在探究影响滑轮组机械效率的因素实验中某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法分别做了甲乙丙3组实验实验数据记录如下次数钩码重G./N钩码上升的距离h/cm弹簧测力计的示数F./N弹簧测力计上升的距离s/cm机械效率η第1次2511566.7%第2次451.71578.4%第3次65①15②1在实验操作中应该拉动弹簧测力计2第三次实验弹簧测力计示数如图所示则表格中①②两处应分别填入.3分析实验数据实验小组得出了提高滑轮组机械效率的方法之一是.
如图所示工人用滑轮组提升重2400N的物体所用的拉力为1500N物体在5s内匀速上升lm.求1滑轮组对重物所做的有用功2拉力所做的功3滑轮组的机械效率4拉力做功的功率.
用图示装置探究斜面机械效率时测得的一组数据实验记录如下表.物体种类物重G./N斜面高h/m沿斜面的拉力F./N斜面长s/m机械效率η/%小车40.151.01沿斜面拉动物体时应使其做__________运动.2根据图中测力计的示数可知沿斜面的拉力为__________N.机械效率为__________%克服摩擦力做的额外功为__________J..
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