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为什么称朱利安为“比较教育之父”？

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1817年朱利安在巴黎教育杂志上连载发表作品是

《教育问题专题报告》《关于普鲁士公立教育情况的报告》《关于比较教育的工作纲要和初步意见》《欧洲大陆的学校》

教育学界人们常说的比较教育之父指的是

阿尔特巴赫康德尔萨德勒朱利安

法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是

《教育问题专题报告》《比较教育的研究计划与初步意见》《普鲁士教育报告》《比较教育》

简述朱利安的历史地位

把比较教育分为比较研究外国教育国际教育和发展教育四个研究领域的学者是

朱利安诺亚霍尔姆斯霍尔斯

试分析朱利安的比较教育思想及其历史贡献

被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是

朱利安萨德勒康德尔汉斯

第一次提出比较教育概念的教育家是

朱利安库森汉斯施奈德

第一个提出比较教育的概念的是

朱利安萨德勒康德尔汉斯

比较教育在借鉴时代的主要代表人物有

朱利安库森阿诺德霍拉斯•曼巴纳德

从认识别人而得到的自我认识是比较教育所能提供的最有价值的教育这是谁的观点

康德尔贝雷迪朱利安冲原丰

简述朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献

朱利安于1817年纂写出版了为人类构建起第一个比较教育的发展框架

奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是

《比较教育的研究计划与初步意见》《比较教育》《比较教育：教育的因素和传统的研究》《教育中的比较法》

比较教育之父朱利安是

美国人英国人法国人德国人

朱利安第一次提出比较教育的概念是在

17世纪 18世纪 19世纪 20世纪

教育史上明确提出比较教育这一概念被称为比较教育之父的是

美国的康德尔法国的朱利安法国的贝雷迪英国的埃德蒙.金

朱利安于1817年撰写出版了为人类构建起第一个比较教育的发展框架

借鉴时代主要代表性的比较教育学家有

贝雷迪库森朱利安阿诺德霍拉斯•曼

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