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教学设计是指主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用数学的方法，对教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程 完整的教学设计过程一般包括前期分析、确定教学内容、制订策略、选择教学工具、试行方案、评价和修改等过程 信息化教学设计时充分利用现代信息技术和信息资源， 科学安排教学过程的各个环节和要素，实现教学过程全优化的系统方法 所谓信息化教学设计就是“信息化”的教学设计，而不是“信息化教学”的设计
以教育理念创新为先导 以优质教育资源建设为基础 以学习方式和教育模式创新为核心 以体制机制和队伍建设为保障 以信息化学习环境建设为基础
信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习 信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用 信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学 信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素
集体化学习、协作化学习、结构化学习 个别化学习、协作化学习、结构化学习 集体化学习、协作化学习、非结构化学习 个别化学习、协作化学习、非结构化学习
在信息化教学过程中，需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境， 对教和学的过程提供支持 教师只需要通晓现代信息技术， 掌握教学基本功，就会进行信息化教学设计 信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线 信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持学
管理和办公的信息化 办公自动化、信息化 企业信息化从内部扩展到外部的过程 生产过程的信息化
信息化是指培育，发展以智能化工具为代表的新的生产力并使之造福于社会的历史过程 信息化足指利用计算机技术实现信息处理的过程 信息化是指利用计算机应用程序实现信息处理的过程 信息化是指利用计算机网络技术实现情息处理的过程
以学生为中心的小组学习 以教为中心的个别化教学 以学生为中心的协作学习 基于网络技术的学习
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