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在《探究功与物体速度变化关系》的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确.甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即W.﹣v图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论.乙同学根据实...
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高中物理《福建省四地六校联考2014-2015学年高一物理下学期第二次月考试卷（含解析）》真题及答案
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1①探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验装置如图甲所示在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中打出了一
用如图所示的装置做探究橡皮筋做的功和小车速度变化的关系的实验.1实验中需要用倾斜木板的方法平衡掉小车
甲图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置乙图是探究物体的动能与质量关系的实验装置关于这两个实验说法正
甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将以恒定不变的速度一直运动下去
乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大
两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同
甲、乙实验中物体运动时，机械能始终都保持不变
在探究功与物体速度变化关系的实验中甲乙两位同学的实验操作均正确甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系
甲乙两位同学做探究物体所受重力的大小与质量的关系实验1如图所示甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小
在探究功与物体速度变化关系的实验中甲乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功和速度的
甲的分析不正确，乙的分析正确
甲的分析正确，乙的分析不正确
甲和乙的分析都正确
甲和乙的分析都不正确
小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关于是设计了如图甲乙所示的实验探究动能的大小与物体
在探究功与物体速度变化关系的实验中甲乙两位同学的实验操作均正确甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系
甲的分析正确，乙的分析不正确
甲的分析不正确，乙的分析正确
甲和乙的分析都正确
甲和乙的分析都不正确
探究物体的加速度与力质量的关系实验如下1在探究物体的加速度与力的关系时应保持不变改变施加在物体上的水
探究物体的加速度与力质量的关系实验如下1在探究物体的加速度与力的关系时应保持不变改变施加在物体上的水
甲图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置乙图是探究物体的动能与质量关系的实验装置关于这两个实验下列说
甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将做匀速直线运动
乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大
两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同
甲、乙实验中物体运动时，机械能始终都保持不变
在探究功与物体速度变化关系的实验中甲乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功和速度的
甲的分析不正确，乙的分析正确
甲的分析正确，乙的分析不正确
甲和乙的分析都正确
甲和乙的分析都不正确
甲图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置乙图是探究物体的动能与质量关系的实验装置关于这两个实验说法正
甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将以恒定不变的速度一直运动下去
乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大
两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同
甲、乙实验中物体运动时，机械能始终都保持不变
在探究功与物体速度变化关系的实验中1在用图示装置做探究功与速度关系的实验时下列说法正确的是_____
下图甲是探究阻力对物体运动的影响的实验装置图乙是探究物体的动能与质量关系的实验装置.关于这两个实验的
甲、乙实验中物体运动时，机械能始终保持不变
乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大
甲实验可以推理出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去
两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同
探究加速度与物体质量物体受力的关系实验中甲乙两位同学实验时都先正确平衡摩擦力．实验装置如图甲乙所示
下图甲是探究阻力对物体运动的影响的实验装置图乙是探究物体的动能与质量关系的实验装置关于这两个实验的说
两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同
甲实验可以推理出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去
乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大
甲、乙实验中物体运动时，机械能始终保持不变
探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验中甲乙两位同学实验时都先正确平衡摩擦力甲在实验时用细线一端
下图甲是探究阻力对物体运动的影响的实验装置图乙是探究物体的动能与质量关系的实验装置.关于这两个实验的
甲、乙实验中物体运动时，机械能始终保持不变
乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大
甲实验可以推理出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去
两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同
探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验中甲乙两位同学实验时都先正确平衡摩擦力甲在实验时用细线一端
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人在距地面h高处抛出一个质量为m的小球落地时小球的速度为v不计空气阻力人对小球做功是
如图所示长木板
如图所示一薄木板斜搁在高度一定的平台和水平地板上其顶端与平台相平末端位于地板的P.处并与地板平滑连接将一可看成质点的滑块自木板顶端无初速度释放滑块沿木板下滑接着在地板上滑动最终停在Q.处滑块和木板及地板之间的动摩擦因数相同现将木板截短一半仍按上述方式搁在该平台和水平地板上再次将滑块自木板顶端无初速度释放则滑块最终将停在
在真空环境内探测微粒在重力场中能量的简化装置如图所示P.是一个微粒源能持续水平向右发射质量相同初速度不同的微粒高度为h的探测屏AB竖直放置离P.点的水平距离为L.上端A.与P.点的高度差也为h1若微粒打在探测屏AB的中点求微粒在空中飞行的时间2求能被屏探测到的微粒的初速度范围3若打在探测屏A.B.两点的微粒的动能相等求L.与h的关系
回答下列两组实验问题如图所示是某研究性学习小组做探究橡皮筋做的功和物体速度变化的关系的实验图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行的情形这时橡皮筋对小车做的功记为W..当我们用2条3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次第3次实验时每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放.小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.①实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动应采取的措施是②每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的为了测量小车获得的速度应选用纸带的部分进行测量③下面是本实验的数据记录表第一次橡皮筋做功为W.则第四次橡皮筋做为为________橡皮筋做的功10个间隔的距离S.m10个间隔的时间T.s小车获得的速度vnm/s小车速度的平方vn2m/s21W.0.2000.220.2800.230.3000.240.4000.250.4500.2④从理论上讲橡皮筋做的功Wn和物体速度vn变化的关系应是Wn∝.请你运用数据表中测定的数据在下图所示的坐标系中作出相应的图象验证理论的正确性
质量为m=4kg的小物块静止于水平地面上的A.点现用F.=10N.的水平恒力拉动物块一段时间后撤去物块继续滑动一段位移停在B.点AB.两点相距x=20m物块与地面间的动摩擦因数μ=0.2g取10m/s2求:1物块在力F.作用过程发生位移x1的大小;2撤去力F.后物块继续滑动的时间t
如图所示小球沿光滑的水平面冲上一个光滑的半圆形轨道已知轨道的半径为R.小球到达轨道的最高点时对轨道的压力大小恰好等于小球的重力.请求出1小球到达轨道最高点时的速度为多大2小球落地时距离A.点多远3小球落地时速度多大
如图所示竖直固定放置的粗糙斜面AB的下端与光滑的圆弧轨道BCD在B.点相切圆弧轨道的半径为R.圆心O.与
如图所示质量为1kg可以看成质点的小球悬挂在长为0.9m的细线下端将它拉至细线与竖直方向成θ＝60°的位置后自由释放当小球摆至最低点时恰好与水平面上原来静止的质量为2kg的木块相碰碰后小球速度反向且动能是碰前动能的1/9已知木块与地面的动摩擦因数μ＝0.2重力加速度取g＝10m/s2求1小球与木块碰前瞬时速度的大小2木块在水平地面上滑行的距离
如图所示AB为固定在竖直平面内的光滑圆弧轨道轨道的B.点与水平地面相切其半径为R..质量为m的小球由A.点静止释放求1小球滑到最低点B.时小球速度v的大小2小球通过光滑的水平面BC滑上固定曲面恰达最高点D.D.到地面的高度为h已知h＜R.则小球在曲面上克服摩擦力所做的功W.f.
如图所示两根相距为d的足够长的平行金属导轨位于水平的xy平面内一端接有阻值为R.的电阻在x>0的一侧存在沿竖直方向向里的均匀磁场磁感强度B.随x的增大而增大B.=kx式中k是一常量一金属直杆与金属导轨垂直可在导轨上滑动当t=0时位于x=0处速度为v0方向沿x轴正方向在运动过程中有一大小可调节的外力F.作用于金属杆以保持金属杆的加速度恒定大小为a方向沿x轴的负方向设除外接的电阻R.外所有其他电阻都可以忽略且杆只能向右运动则1该回路中的感应电流持续的时间有多长2当金属杆的速度大小为v0/2时回路中的感应电流有多大3若金属杆的质量为m施加于金属杆上的外力F.与时间t的关系如何
如图所示为供儿童娱乐的滑梯的示意图其中AB为斜面滑槽与水平方向的夹角为θ=37°长L.的BC水平滑槽与半径R=0.2m的圆弧CD相切ED为地面.已知儿童在滑槽上滑动时的动摩擦因数μ=0.5在B.点由斜面转到水平面的运动速率不变A.点离地面的竖直高度AE为H=2m.取g=10m/s2sin370=0.6cos370=0.8试求1儿童在斜面滑槽上滑下时的加速度大小要求作出儿童在斜面上运动时的受力分析图2儿童从A.处由静止开始滑到B.处时的速度大小结果可用根号表示3为了使儿童在娱乐时不会从C.处平抛滑出水平滑槽BC的长度L.至少为多少
若用如图所示的实验装置探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系.使木板水平放置不计绳与滑轮的摩擦.实验时先接通电源再松开小车打点计时器在纸带上打下一系列点.1该同学在一条比较理想的纸带上从点迹清楚的某点开始记为0点再顺次选取5个点分别测量这5个点到0之间的距离L并计算出各点速度平方与0点速度平方之差△v2△v2=v2﹣v02填入如表点迹L/cm△v2/m2•s﹣20//11.600.0423.600.0936.000.1547.000.1859.200.23请以△v2为纵坐标以L为横坐标在方格纸中作出△v2﹣L图象.若测出小车质量为0.2kg结合图象可求得小车所受合外力的大小为N.②若该同学通过计算发现小车所受合外力小于测力计读数明显超出实验误差的正常范围.你认为主要原因是.实验操作中改进的措施是.
如图所示质量为m的小球自由下落d后沿竖直面内的固定轨道ABC运动AB是半径为d的光滑圆弧BC是直径为d的粗糙半圆弧B.是轨道的最低点小球恰好能运动到C.点求1小球运动到B.处时的速度大小2小球在BC上运动过程中摩擦力对小球做的功重力加速度为g
从地面
如图所示轮半径r=10cm的传送带水平部分AB的长度L=1.5m与一圆心在O.点半径R=1m的竖直光滑圆轨道的末端相切于A.点AB高出水平地面H=1.25m.一质量m=0.1kg的小滑块可视为质点由圆轨道上的P.点从静止释放OP与竖直线的夹角θ=37°.已知sin37°=0.6cos37°=0.8g=10m/s2滑块与传送带的动摩擦因数μ=0.1不计空气阻力.1求滑块对圆轨道末端的压力.2若传送带一直保持静止求滑块的落地点与B.间的水平距离.3若传送带以v0=0.5m/s的速度沿逆时针方向运行传送带上部分由B.到A.运动求滑块在皮带上滑行过程中产生的内能.
甲乙两物体的质量相同速度之比v甲v乙=31它们的动能之比E.K.甲E.K.乙等于
如图所示高h的光滑斜面一质量为m的物块在沿斜面向上的恒力F.作用下能匀速沿斜面向上运动若把此物块放在斜面顶端用2F的恒力沿斜面向下拉动使其由静止向可滑动滑至底端时其动能的大小为
如图所示小球从离地高为H.的位置
频闪照相是研究物理过程的重要手段如图所示是某同学研究一质量为m=0.5kg的小滑块从光滑水平面滑上粗糙斜面并向上滑动时的闪频照片已知斜面足够长倾角为α=37°闪光频率为10Hz经测量换算获得实景数据取sin37°=0.6cos37°=0.8设滑块通过平面与斜面连接处时没有能力损失求1滑块与斜面间的动摩擦因数为μ并说明滑块在斜面上运动到最高点后能否自行沿斜面下滑2从滑块滑上斜面开始计时经过长时间到达斜面上的A.点图中A.点未画出已知A.点到斜面最低点B.的距离为0.6m注意结果可以用根号表示
如图甲所示小物体从竖直弹簧上方离地高处由静止释放其动能与离地高度h的关系如图乙所示其中高度从下降到图象为直线其余部分为曲线对应图象的最高点轻弹簧劲度系数为k小物体质量为m重力加速度为g以下说法正确的是
某人从20m高的平台上抛出一个质量为1.0kg的物体物体落地时的动能是抛出时动能的5倍不计空气阻力g=10m/s2求1小球抛出时的速度大小是多少2人对小球做的功是多少3若抛出物体的速度不变但要考虑空气阻力使得物体落地的速度为20m/s则物体克服空气阻力做多少功
某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上将细绳一端拴在小车上另一端绕过定滑轮挂上适当的钩码使小车在钩码的牵引下运动以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系此外还准备了打点计时器及配套的电源导线复写纸纸带小木块等组装的实验装置如图所示.1若要完成该实验必需的实验器材还有哪些.2实验开始时他先调节木板上定滑轮的高度使牵引小车的细绳与木板平行他这样做的目的是下列的哪个______填字母代号A.避免小车在运动过程中发生抖动B.可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰C.可以保证小车最终能够实现匀速直线运动D.可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力3平衡摩擦力后当他用多个钩码牵引小车时发现小车运动过快致使打出的纸带上点数较少难以选到合适的点计算小车速度在保证所挂钩码数目不变的条件下请你利用本实验的器材提出一个解决办法.4他将钩码重力做的功当做细绳拉力做的功经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些这一情况可能是下列哪些原因造成的______填字母代号.A.在接通电源的同时释放了小车B.小车释放时离打点计时器太近C.阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉D.钩码做匀加速运动钩码重力大于细绳拉力.
频闪照相是研究物理过程的重要手段如图所示是某同学研究一质量为m=0.5kg的小滑块从光滑水平面滑上粗糙斜面并向上滑动时的频闪照片.已知斜面足够长倾角为α=37°闪光频率为10Hz.经测量换算获得实景数据S1=S2=40cmS3=35cmS4=25cmS5=15cm.取g=10m/s2.sin37°=0.6cos37°=0.8设滑块通过平面与斜面连接处时没有能量损失.求1滑块与斜面间的动摩擦因数μ并说明滑块在斜面上运动到最高点后能否自行沿斜面下滑2从滑块滑上斜面开始计时经多长时间到达斜面上的A.点图中A.点未画出己知A.点到斜面最低点B.的距离为0.6m.注意结果可以用根号表示
关于物体的重心下列说法正确的是A.物体的重心一定在物体上B.形状规则的物体的重心一定在它的几何中心上C.用线悬挂的物体静止时悬线所在直线一定通过物体的重心D.体操运动员在比赛中做各种动作时其重心位置不会改变
下列叙述中正确的是
如图所示ABCD为竖立放在场强为E.＝104V/m的水平匀强电场中的绝缘光滑轨道其中轨道的BCD部分是半径为R.的半圆环轨道的水平部分与半圆环相切A.为水平轨道上的一点而且AB＝R.＝0.2m.把一质量m＝0.1kg带电量q＝10－4C.的小球放在水平轨道的A.点由静止开始释放后在轨道的内侧运动.g取10m/s2求1它到达C.点时的速度是多大2若让小球安全通过D.点开始释放点离B.点至少多远3若能通过最高点从A.运动到D.的过程中在何处有最大动能最大动能为多少
如图所示在冰面上将质量m=1kg的滑块从A.点以初速度推出滑块与冰面的动摩擦因数为滑块滑行L=18m后到达B.点时速度为现将期间的一段CD用铁刷划擦使该段的动摩擦因数变为再使滑块从A.以的初速度推出后到达B.点的速度为取求1初速度的大小2CD段的长度l3若AB间用铁刷划擦的CD段的长度不变要使滑块从A.到B.的运动时间最长问铁刷划擦的CD段位于何位置并求滑块滑行的最长时间结果保留三位有效数字
风洞是研究空气动力学的实验设备如图将刚性杆水平固定在风洞内距地面高度H.=3.2m处杆上套一质量m=3kg可沿杆滑动的小球将小球所受的风力调节为F.=15N方向水平向左小球以速度v0=8m/s向右离开杆端假设小球所受风力不变取g=10m/s2求1小球落地所需时间和离开杆端的水平距离2小球落地时的动能3小球离开杆端后经过多少时间动能为78J
某实验小组要探究力对物体做功与物体获得速度的关系选取的实验装置如图所示实验主要步骤如下1实验时在未连接橡皮筋时将木板的左端用小木块垫起不断调整使木板倾斜合适的角度打开打点计时器轻推小车最终得到如图所示的纸带这样做的目的是为了2使小车在一条橡皮筋的作用下由某位置静止弹出沿木板滑行这时橡皮筋对小车做的功为W.3再用完全相同的2条3条......橡皮筋作用于小车每次由静止在填相同或不同位置释放小车使橡皮筋对小车做的功分别为2W3W........4分析打点计时器打出的纸带分别求出小车每次获得的最大速度v1v2v3.........5作出W-v图象则下列符合实际的图象是填字母序号
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