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当前,我国各级各类学校都通过多种方式与途径进行社会主义教育,这种做法遵循了哪项原则并对该原则加以论述。
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教师职业技能考试《论述》真题及答案
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我国的幼儿教育是社会主义教育事业的组成部分是我国基础教育的重要组成部分是我国和终身教育的奠基阶段
学校教育
义务教育
高等教育
小学教育
简述我国社会主义教育目的的基本点
学校德育内容的核心是
爱国主义教育
理想教育
社会主义教育
集体主义教育
确定我国社会主义教育目的的理论基础是
社会主义教育有着统一的教育目的因此各级各类学校在培养人才的具体要求上应该是一致的
试析我国社会主义教育目的的精神实质
教育行政部门各级各类学校应当将英雄烈士事迹和精神纳入教育 内容组织开展纪念教育活动加强对学生的教育
爱国主义
民族主义
集体主义
社会主义
加强精神文明建设培育四有新人的途径有
深入开展理想、爱国主义教育
加强社会主义道德建设
大力发展科学教育,提高文化素质
通过多途径、多措施,加强纪律教育
坚决扫除黄赌毒等社会丑恶现象
刘__从中国实际出发倡导两种教育制度这两种教育制度指的是
社会主义教育制度和半殖民地、半封建教育制度
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关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见主要从 五个方面促进社会主义核心
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32.材料 比如园里那一棵古松无论是你是我或是任何人一看到它都说它是古松但是你从正面看我从侧面看你以幼年人的心境去看我以中年人的心境去看这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目古松虽只是一件事物你所看到的和我所看到的古松却是两件事假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗我们俩艺术手腕尽管不分上下你的诗和画与我的诗和画相比较却有许多重要的异点这是什么缘故呢这就由于知觉不完全是客观的各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩假如你是一位木商我是一位植物学家另外一位朋友是画家三人同时来看这棵古松我们三人可以说同时都知觉到这一棵树可是三人所知觉到的却是三种不同的东西你脱离不了你的木商的心习你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木材我也脱离不了我的植物学家的心习我所知觉到的只是一棵叶为针状果为球状四季常青的显花植物我们的朋友——画家——什么事都不管只管审美他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树我们三人的反应态度也不一致你心里盘算它是宜于架屋或是制器思量怎样去买它砍它运它我把它归到某类某科里去注意它和其他松树的异点思量它何以活得这样老我们的朋友却不这样东想西想他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举不受屈挠的气概从此可知这棵古松并不是一件固定的东西它的形象随观者的性格和情趣而变化各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照古松的形象一半是天生的一半也是人为的极平常的知觉都带有几分创造性极客观的东西之中都有几分主观的成分摘编自朱光潜谈美 问题1作者为什么说园里这棵古松并不是一件固定的东西4分
在我国文学史上被称为诗仙诗圣诗鬼的唐代诗人是
西欧中世纪的主要学校类型是教会学校分为三个层次
有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶该学生满脸羞愧王老师的行为体现的职业道德是
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20世纪20年代柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是
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