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科学实验对象的受控性使得实验认识方法更富有必然性 科学实验对象的选取受主观影响，因此具有偶然性 科学实验组成的特殊性结构充分反映了科学实验的认识具有主客体互动性 实验类型的多样化反映了实验认识模式的多元性
对自然现象进行总结归纳的方法 用科学实验进行探究的方法 对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证的方法 抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法
在调查种群密度时，若田鼠被捕捉过一次后更难捕捉， 则估算出的种群密度比实际低 探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验， 其目的是排除无关变量的影响 种群数量的变化可利用数学模型描述、解释和预测 土壤中某种小动物个体总数下降则该地物种丰富度随之下降
经人工饲育，对其携带的微生物实行控制，遗传背景明确或者来源清楚的，用于科学研究、教学、生产、检定以及其他各个领域的动物 经人工饲育，对其携带的微生物实行控制，遗传背景明确或者来源清楚的，用于科学研究、教学、生产、检定以及其他科学实验的动物 经人工饲育，对其携带的微生物实行控制，用于科学研究、教学、生产、检定以及其他科学实验的动物 经人工饲育，遗传背景明确或者来源清楚的，用于科学研究、教学、生产、检定以及其他科学实验的动物
需要专门的实验设备和特定的实验室 科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象 儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材 实验操作技术简单，要求低
科学实验方法 动作与时间研究 动作与时间探讨 科学实验研究方式
田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低 对培养液中酵母菌进行计数可采用抽样检测法 某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，应在同一水层中取样 对土壤小动物的种群密度进行调查时，可采用标志重捕法
用于科学实验的动物是实验动物，实验动物可用于科学实验 各个相关领域均可使用实验动物，实验动物可以用于各个相关领域 各个相关领域均可使用实验动物，实验动物可以用于各个相关领域的科学研究 实验动物是人工饲育、遗传背景明确的，人工饲育、对其携带的微生物进行控制、遗传背景明确的动物是实验动物
教育实验是一种自然科学实验活动 教育实验是一种科学实验活动 教育实验是一种特殊的教育活动 教育实验是一种特殊的实验活动
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