首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
战国后期,我国历史上的著名思想家韩非 ①主张君主__和中央集权 ②倡导没有等级差别的“爱” ③反对“是古非今”的历史观 ④提出了传统文化的哲学基础
查看本题答案
包含此试题的试卷
高中历史《》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
司马光是我国历史上著名的
政治家
思想家
历史学家
军事家
韩非子是中国古代著名的哲学家思想家政论家和散文家法家思想的集大成者中国古代著名法家思想的代表人物以下
韩非继承和总结了战国时期法家的思想和实践,提出了君主__中央集权的理论
他承袭苟子的“性本恶”理论,认为民众的本性是“恶劳而好佚”,要以法来约束民众,施刑于民,才可“禁奸于为萌”
韩非主张改革和实行法治,要求“废先王之教”和“以法为教”
对于臣下,他认为要去“五蠹”,防“八奸”
法制建设在人类发展的历史上产生了重要的影响明末清初批判君主__反对人治提倡法治的进步思想家是
李贽
黄宗羲
顾炎武
王夫之
某同学为了记忆方便称我国古代历史上某位著名思想家在思想上矛盾在政治上无为这位思想家是
孔子
孟子
韩非子
老子
某学生为了记忆方便称我国古代历史上有个著名思想家为思想上矛盾政治上无为这个思想家应该是
孔子
孟子
韩非
老子
战国时期提倡法治主张建立君主__中央集权封建国家的思想家是
孟子
孙武
韩非子
董仲舒
康德继承和弘扬了法国启蒙思想家的思想表现在①主张主权属于人民②言论自由是人类一切进步的条件③法律应该
①②④
①③④
①②③
②③④
主张建立君主__中央集权国家的思想家是
墨子
孟子
荀子
韩非子
战国时期主张改革提倡法治提出建立君主__中央集权封建国家的思想家是
韩非子
老子
墨子
孔子
战国时期提倡法治主张建立君主__中央集权封建国家的思想家是
孟子
孙武
孔子
韩非子
战国时期主张建立君主__中央集权国家的思想家是
韩非子
庄子
孟子
墨子
韩非主张建立君主__制度黄宗羲猛烈批判君主__制度两位思想家
都代表了地主阶级的利益
都顺应了历史发展的进步潮流
都为当时社会所不能相容
都不利于经济文化的发展进步
战国时期提出建立君主__中央集权封建国家的思想家是
老子
韩非
墨子
孙武
提出建立君主__中央集权的封建国家是战国时期哪个思想家的主张
墨子
庄子
韩非
孙武
战国时期提倡法治主张建立君主__中央集权的封建国家的思想家是
孙武
孙膑
孟子
韩非
韩非子主张君主__黄宗羲抨击君主__根据他们各自所处的历史环境最正确的评价是
有利于封建统治
阻碍历史进步
都是片面的思想
都是进步的思想
我国历史上战国末期主张建立君主__中央集权国家的思想家是
提出建立君主__中央集权的封建国家主张改革和实行法治的思想家是
孔子
孟子
墨子
韩非
明朝一位进步思想家认为始皇出世李斯相之天崩地坼掀翻一个世界秦始皇创立的世界不包括
建立了中国历史上第一个奴隶制王朝
实现了国家的统一
统一了文字
建立起了一整套君主__中央集权的制度
战国时期提倡法治主张建立君主__中央集权封建国家的思想家是
孟子
孙武
韩非
董仲舒
热门试题
更多
譬如玉米长成需要风调雨顺需要农夫施肥照料但玉米并非由风雨和肥料构成这一比喻可以用来说明
战国时期商鞅在魏没有得到重用于是西入秦求见秦孝公终于被委以重任吴起一生中曾在鲁魏楚等国为官每当遭到诬陷便另投明主类似例子不胜枚举此类现象反映了
孔子曰仁者爱人爱有差等墨子曰兼相爱交相利爱无差等造成这种思想分歧的根源是
在战国变法运动中提出了圣人苟可以强国不法其故苟可以利民不循其理思想的是
仁的思想在先秦时期的进步意义主要是
13分阅读下列材料材料一相传孟子受业于子思学成以后以士的身份游说诸侯企图推行自己的政治主张到过梁魏国齐国宋国鲁国滕国薛国等当时几个大国都致力于富国强兵争取通过暴力的手段实现统一孟子的仁政学说被认为是迂远而阔于事情没有得到实行的机会最后退居讲学——译自孟子材料二苏格拉底坐牢时听见隔壁牢房里有个新来的犯人在哼歌那是一首新歌他以前从未听过苏格拉底急忙请求唱歌的狱友教他那首新歌监牢里的人都知道苏格拉底是死囚行刑日期迫近听了他的请求唱歌的囚犯很吃惊您不知道自己马上就要被处决了吗我当然知道苏格拉底轻松地回答那您为什么还要学新歌呢狱友不解地问这位伟人回答说这样我死的时候就多会一首歌——环球时报2005年09月12日第二十版[美]安东尼·曼罗王悦编译材料三因为法律的规定是任意的人为的而自然的指示则是必然的根据自然我们大家在各方面都是平等的并且无论是蛮族人还是希腊人都是如此人是万物的尺度是存在的事物存在的尺度也是不存在的事物不存在的尺度至于神我既不知道他们是否存在也不知道他们像什么东西有许多东西是我们认识不了的问题是晦涩的人生是短促的——普罗塔哥拉请回答1根据材料一回答孟子的仁政学说为什么没有得到实行的机会2分2材料二中苏格拉底临近死期还要学唱新歌包含了他怎样的信念2分3孟子和苏格拉底的遭遇反映出当时中国和希腊的学术研究面临的共同难题是什么2分4归纳材料三的主要观点并予以简要评价7分
漫画渴生动反映了现代建筑造成的环境破坏强调人与自然的和谐统一以下哪一学派最突出
观察右图你认为儒家思想在西汉胜出其原因不包括
私志不得人公道嗜欲不得枉正术循理而举事因资条件而立功推自然之势而曲故不得容者这段话包含的理念是
2011年9月求是网倡导党员干部要思民之所思忧民之所忧作人民的勤务员这一理念体现了我国古代
孟母三迁教子的故事流传至今孟母的儿子后来成为了大思想家关于他的表述正确的是
在有关惩治腐败问题上甲说不用管腐败问题生产力水平提高了腐败现象就自然没有了乙说一定要依法严惩严管腐败问题抓一个腐败分子就杀一个丙说对腐败分子要用‘德’和‘礼’来教育感化丁说要从平民百姓中挑选有能力的人去治理腐败上述四位同学的说法与儒家思想相吻合的是
诸子百家中崇尚自然主张追求精神自由的是
欲求兴天下之利除天下之害当若繁为攻伐此实天下之巨害也这一观点出自先秦
荀子政治思想是在人性恶的认识基础上建立的他认为人生而有各种欲望性好利因此人性恶所以要改造人性通过自我改造和社会改造人皆可以为尧舜社会改造在于强化礼法这说明当时
【2012•杨浦一模】孔子说己所不欲勿施于人西塞罗说如果人们之间的协调性能得到维护那么人类便可以像神一样的生活这里反映出古代东西方思想家的共同追求是
孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞便愤然谴责道是可忍孰不可忍!材料反映了孔子的思想主张是
在战国的变法运动中提出了圣人苟可以强国不其故苟可以利民不循其理的思想家是
同学们对春秋战国的历史开展研究性学习拟定了一些研究题目下列题目符合史实的是①孔子办学谱写古代教育新篇章②百家争鸣中华文明的巍峨高峰③铁犁牛耕一场静悄悄的革命④商鞅变法奠定大秦帝国的百年基业
在评论秦朝灭亡时美国历史学家费正清说在证明了法家思想确有效用的同时秦王朝也从反面体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认此处孟子的一个思想具体是指
孔子象征着什么?一种文化一种精神一种观念还是一种财富?在中国如果有人用这样一个问题去问市民那么他得到的答案可能会千差万别因为无论从哪个角度来说答案都可能成立下列表述不属于孔子思想精华内容的是
【2012•九江一模】.荀子的政治思想是在人性恶的认识基础上建立的他认为人生而有各种欲望性好利因此人性恶所以要改造人性通过自我改造和社会改造人皆可以为尧舜社会改造在于强化礼法这说明当时
假如你是汉武帝时期的一位书生前往长安投考太学你不必准备的参考资料是
在人类历史发展过程中思想解放发挥着重要作用1公元前五世纪前后东西方几乎同时出现了第一次思想文化高峰被称作人类的轴及之处都产生了有利于合理的资本主义经济生活发展的影响材料二加尔文在日内瓦严格控制市民的zōng jiāo 信仰__信仰其他zōng jiāo 的教派与个人人文主义者塞尔维特因不同意他的观点而被判处死刑2依据所学简述材料一中合理的资本主义经济生活是指什么根据上述材料谈谈你对加尔文zōng jiāo 改革的评价材料三1906年发布的同盟会宣言反映了孙中山的民权主义思想某同学从中找到这样一段材料今者由平民革命以建国民政府凡为国民皆平等以有参政权大总统由国民共举议会以国民公举之议员构成之制定中华民国__人人共守敢有帝制自为者天下共击之!3请指出上述材料所反映的基本原则并加以评价材料四改革开放迈不开步子不敢闯说来说去就是怕资本主义的东西多了走了资本主义道路要害是姓资还是姓社的问题判断的标准应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力是否有利于增强社会主义国家的综合国力是否有利于提高人民的生活水平——1992年__南方谈话身处改革开放的新时代同学们对社会发展变化感触颇深结合__南方谈话某同学提议以改革开放有利于发展生产力为主要内容写文纪念4以下为同学们列出的写作题目请你仿照示例选择其一并说明写作的要点题目一重新焕发活力——城市经济体制改革题目二开放的窗口——经济特区示例题目乡村巨变——农村改革要点克服平均主义实行家庭联产承包责任制调动生产积极性撤销集中的管理体制人民公社生产大队促进经济发展
明史记载朱元璋读孟子看到君视臣如草芥臣视君如寇仇时说非臣子所宜言随后命儒臣修孟子节文从文中可以看出
战国时期视人之国若视其国视人之家若视其家视人之身若视其身这是哪一学派的主张
题材料一选择天下之贤可者立为天子虽有农与工肆之人有能则举之高予之爵重予之禄任之以事故官无常贵而民无终贱有能则举之无能则下之——墨子材料二左右皆曰贤未可也诸大夫皆曰贤未可也国人皆曰贤然后察之见贤焉然后用之――孟子梁惠王材料三高祖曰此三者指张良萧何朝信皆大杰也吾能用之此吾所以取天下也项羽有范增而不能用此其为吾所擒也――史记高祖本纪请回答1根据材料一二分别概括墨子的用人主张及孟子规定的贤人标准2材料三反映了什么问题结合材料加以说明3简要评析以上材料反映的人才观
阅读下列材料材料1道之以政齐之以刑民免而无耻道之以德齐之以礼有耻且格材料2古者圣王之为政列德而尚贤自贵且智者为政乎愚且贱者则治自愚且贱者为政乎贵且智者则乱是以知尚贤之为政本也材料3不尚贤使民不争大道废有仁义法令滋章盗贼多有故圣人云我无为而民自化我好静而民自正我无事而民自富我无欲而民自朴材料4夫严刑者民之所畏也重罚者民之所恶也故圣人陈其所畏以禁其邪设其所恶以防其奸是以国安而暴乱不起吾以是明仁义爱惠之不足用而严刑重罚之可以治国也——中国通史参考资料请回答1以上言论都围绕着什么中心问题各材料所提出的主张的核心是什么2为什么在同一问题上当时社会会出现各种不同的主张3上述哪种主张对当时的影响最大原因是什么4上述哪种主张对后世的影响最大
汉书·古今人表中列有1931人按上上至下下区分为三等九则其中上上圣人者十四人包括三皇五帝而以周公孔子殿后孟子颜渊等同属上中老子与商鞅墨翟韩非都属中上秦始皇则为中下据此推断作者评价历史人物
2011年8月搜狐网在青少年对共建和谐社会理念的认同度调查数据显示83.7%的青少年非常认同下列与和谐理念的主题不一致的是
热门题库
更多
高中信息技术
高中历史
高中生物
高中地理
高中政治思想品德
英语
语文
中石油职称英语
理工类
卫生类
综合类
国际货运代理师
报关水平测试
报检员
物流员(四级)
助理物流师(三级)