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用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是( )

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在教育教学中运用定量的方法和定性的方法来研究教育问题这反映了

教育学的理论性与实践性关系问题教育学的本土化与国际化关系问题教育学的科学性与价值性关系问题教育学的专门化与综合化关系问题

英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为是比较研究各国教育中必须特别重视的因素

教育学创立的标志主要有

教育问题构成专门的研究领域专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系科学的研究方法重要的教育家及系统的教育学著作专门的教育研究机构

有这样一位教育家他主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行低估学校教育的价值且过于注重礼仪的培养带有

在教育史上重视实科教育主张学生学习的自觉性强调教育为完满生活做准备的教育家是

夸美纽斯赫尔巴特斯宾塞杜威

提出教育心理学化主张重视要素教育试图建立初等学校各科教学法的欧洲近代教育家是

夸美纽斯卢梭裴斯泰洛齐福禄培尔

在近代教育史上反对思辨主张用实证方法研究知识价值提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是

夸美纽斯赫尔巴特斯宾塞卢梭

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