多媒体课件要解决的主要教学问题是帮助学生由直觉思维向抽象思维过渡 -X题卡

开始产生思维直觉活动思维初级抽象思维初级概括性思维高级抽象思维

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直觉行动思维具体形象思维概括抽象思维抽象逻辑思维

语言，重现记忆，思维语言，直觉行动思维具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维有意注意，逻辑思维

具体思维与抽象思维并行发展的阶段抽象思维向具体思维过渡阶段 .具体思维向抽象思维过渡阶段完全具体思维阶段

有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维语言，重现记忆，思维具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低语言，直觉行动思维有意注意，逻辑思维

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直觉行动思维动作思维具体形象思维抽象思维

正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段正处于抽象思维向具体思维过渡阶段正处于具体思维向抽象思维过渡阶段完全属于具体形象思维阶段

具体思维与抽象思维并行发展阶段由抽象思维向具体思维过渡阶段由具体思维向抽象思维过渡阶段完全属于具体形象思维阶段

逻辑思维形象思维抽象思维直觉思维

语言，重现记忆，思维语言，直觉行动思维具体形象思维，抽象思维能力差有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维有意注意，逻辑思维

形象思维抽象思维发散思维直觉思维

开始产生思维直觉活动思维初级抽象思维初级概括性思维高级抽象思维

多媒体课件要解决的主要教学问题是帮助学生由直觉思维向抽象思维过渡。（）