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青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时，引用了她父亲讲给她的一个事例：“当时我7岁，你叔叔4岁，鬼子打南京时，人们四处逃难。你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门，保姆被杀，你叔...

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我们在研究南京大屠杀时最有力的证据是

当年受害者的控诉材料历史专著中对“南京大屠杀”的描写侵华日军老兵的回忆录屠杀现场遗迹与当时拍摄的新闻照片

史料意识史料的搜集甄别阐释运用是新课程下历史学习与研究的重要手段阅读下列关于日本制造南京大屠杀的描述

南京大屠杀是日本帝国主义最为典型的侵华罪行之一我们在研究南京大屠杀时最有力的证据是

当年受害者的控诉材料历史专著中对“南京大屠杀”的描述侵华日军老兵的回忆录屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片

阅读下列材料材料一在南京马群镇警戒的时候我们听说俘虏们被分配给各个中队每一中队两三百人已自行处死七千

史料的搜集甄别阐释运用是新课程下历史学习与研究的重要手段我们要形成正确的史料观对于日本制造南京大屠杀

史料的搜集甄别阐释运用是新课程下历史学习与研究的重要手段我们要形成正确的史料观对于日本制造南京大屠杀

史料的搜集甄别阐释运用是新课程下历史学习与研究的重要方法我们要形成正确的史料观对于日本制造南京大屠杀

2015年10月中国申报的南京大屠杀档案被联合国教科文组织人选世界记忆名录使南京大屠杀从南京记忆中国

①③ ②③ ①④ ②④

对于日本制造南京大屠杀的描述有下列几则不同的材料材料一在南京马群镇警戒的时候我们听说俘虏们被分配给各

南京大屠杀是日本帝国主义最为典型的侵华罪恶之一我们在研究南京大屠杀时最有力的证据是

当年受害者的控诉材料历史专著中对“南京大屠杀”的描述侵华日军老兵的回忆录屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片

南京大屠杀是日本帝国主义最为典型的侵华罪恶之一我们在研究南京大屠杀时最有力的证据是

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南京大屠杀是日本帝国主义最为典型的侵华罪恶之一我们在研究南京大屠杀时最有力的证据是

当年受害者的控诉材料 [来历史专著中对“南京大屠杀”的描述侵华日军老兵的回忆录屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片

2015年10月中国申报的南京大屠杀档案被联合国教科文组织入选世界记忆名录使南京大屠杀从南京记忆中国

①③ ②③ ①④ ②④

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史料的搜集甄别阐释运用是新课程下历史学习与研究的重要手段我们要形成正确的史料观对于日本制造南京大屠杀

对于日本制造南京大屠杀的描述有下列几则不同的材料材料一在南京马群镇警戒的时候我们听说俘虏们被分配给各

南京大屠杀是日本帝国主义最为典型的侵华罪恶之一我们在研究南京大屠杀时下列最科学有力的证据是

当年受害者的控拆材料历史专著中对“南京大屠杀”的描述侵华日军老兵的回忆录屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片

我们在研究南京大屠杀时最有力的证据是

当年受害者的控诉材料历史专著中对南京大屠杀的描写侵华日军老兵的回忆录屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片

史料的搜集甄别阐释运用是新课程下历史学习与研究的重要手段我们要形成正确的史料观对于日本制造南京大屠杀

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