能在比较自然的情境下对人的行为进行研究保证了研究资料的客观性和真实性这种研究方法是-X题卡

以作品为依据，具有客观性按科学程序分析，具有系统性受研究者自身的倾向性影响，作品分析的视角和结果具有多样性可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情境现象进行研究

在自然条件下进行的，不为被观察者所知被试的行为和心理活动较少或没有受到干扰可以了解到现象的真实状况研究资料便于统计分析

实验法观察法档案法文献法

调查法观察法实验法测验法

强调研究者以参与性观察者的身份，努力从研究对象的角度概括与解释教育情境把课堂教学作为一个整体来研究在自然状态下对教育现象采用“故事叙述”的方法进行深入的描述研究结论客观，适合所有的教学

实验研究准实验研究相关研究模拟研究

个案研究法调查法测验法观察法

要求特征安慰剂效应变量混淆被试从众

试验研究文献研究实地研究调查研究

在人为控制的条件中进行研究研究者深入到研究对象的生活或工作环境之中进行研究利用现有的文献资料进行研究研究者与研究对象要进行长时间深入的互动

数量分析人为控制精确研究因果关系

可以不拘时间、地点并用多种方法进行研究研究者可以采用不同的手段、角度进行访谈，详细记载研究对象的各方面资料强调应用性研究，注重改变行为的模式对个人生活及有关文献都加以考虑，常用历史视角把握资料，并在此过程中注重案主的主观感受

研究理论假设可以在研究过程中进行提炼和归纳研究结论有助于发现研究问题的个别性和特殊性研究资料追求精确性研究者被视为自己人

强调研究的理论性，根据研究假设收集资料强调研究的深入性，关注研究对象的主观感受强调研究的系统性，采用结构式访谈法收集变料强调研究的客观性。从研究者的视角了解研究对象

对研究对象无反应文献资料获取便利能对无法接触的对象进行研究适用于纵贯研究和横向比较研究

研究资料呈现的顺序文字与图表的配合对事实的意义进行客观的陈述与分析拟定研究报告标题应该简洁生动文献综述要系统、深刻

实验研究文献研究实地研究调查研究

不拘时间、地点进行手段和资料多样化访谈记录、观察记录、个人文稿、官方文献、新闻报道、他人评论等都是其重要资料载体强调应用性研究为保证研究的客观性，研究者要尽量少的介入到研究对象的生活环境中去

能在比较自然的情境下对人的行为进行研究，保证了研究资料的客观性和真实性，这种研究方法是（）